中班教案数字符号

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中班教案数字符号

活动目标

1、幼儿在了解“家”的基础上，尝试用寻找、记录

的方法，了解家中各种物品的数量；

2、进一步理解６以内的数字的实际意义，并能将数

字从小到大排列。 活动准备

1、幼儿人手一张记录卡；家里的数字

2、课件：我的家

活动过程

一、认识数字，理解６以内各数字的实际意义。

1、幼儿交流记录卡，说说在家中发现了哪些数字？

直观的数字：如、电话上的数字、钟上的数字、电器

上的数字；

数量：如家中有6把椅子、3只沙发等

小结：小朋友记录了很多数字符号，这些数字有的在

家中直接就能找到，而且排列是有顺序的。而有的数字是我

们数出来的；如家里有2张桌子、3双鞋等；

2、家里有很多物品可以用数字表示，现在请说说家

里还有哪些物品也可用1――6的数字来表示。

3、教师出示数字，幼儿说出物品的名称。如：家里

有2台电视机可用数字来表示、家中有6只杯子可以用数字

6来表示。此时教师还要注意幼儿量词使用的正确性。

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二、继续理解6以内数的实际意义并尝试将数字从大

到小排列

1.看图：说说都有哪些物品

这些物品各有几样？可以用数字几来表示？）

2.看图：物品归类；

画面上是家里的什么地方？

想一想刚才我们看到的物品都放在哪里？为什么？

数一数每个房间共有几样？哪个多哪个少？

引导幼儿将数字从小到大排列。

小结：今天，我们小朋友交流了家中很多物品可以用

数字表示，也知道家中的物品要分类摆放。这样家里才能既

美丽又整洁。

三、延伸活动：记录班级里的数字。

幼儿可以运用操作卡，继续将各种物品分类摆放，并

用数字表示。

中班数学教案认识数字“8”

1、学会8的形成，并认识数字“8”

2、初步掌握8的实际意义

3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。

1、1——8数字卡片、图片一幅、录音机、歌曲磁带、

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多媒体课件

2、活动室周围放置若干身上有1——8点子或数字的

老鼠形状。

3、人手1份实物卡片操作材料。

开始部分 组织教学

基本部分：

1、小朋友，今天老师和你们做一个数字娃娃的游戏，

你们想不想变个数字娃娃？你们想做个数学娃娃几？你们

就戴上几的头饰。

2、现在你们都变成数字娃娃了，你告诉我，你是数

字几？这个数字是怎么来的，看谁说的又对又快，幼儿回答。

3、孩子们，你们变的数字娃娃真可爱，我也想变成

数字娃娃，老师想变成数字几呢？看完老师变的魔术就知道

了。

4、操作课件：

飞出7只蜜蜂，后来又飞出一只蜜蜂，现在一共是几

只蜜蜂？7只蜜蜂后来又飞来1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8

只蜜蜂是怎么来的老师肯定并请全体幼儿说一遍。依次播放

花，苹果，汽车，飞机等让幼儿说。

5、老师刚才变的蜜蜂是几？老师想变成数字几？8像

什么？

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6、8能表示8只蜜蜂、8只花篮、8还能表示8颗星星

等，8能表示好多好多是8个的物品。

7、闯关拜见黑猫警长，正确判断“8”以内的数量。

第一关，请小朋友们从盒子里找出有8个礼物的卡片

送给黑猫警长比一比，谁找得礼物又对又多。

提问：你找到了什么礼物，它们的数量是几，

第二关，说出数字“8”像什么？请小朋友从数字卡

片中找出数字“8”，念一念。

第三关，考考你们的眼力，。请根据老师的问题拿出

相应的数字卡片放在桌子上。

8、游戏《捉老鼠》，巩固对8数量的正确判断。

活动室里藏了许多老鼠，请大家去捉身上有8个圆点

的或者有数字“8”的妖精，比一比，谁的本领大，捉的老

鼠又对又多。幼儿游戏，教师观察、指导。

四、结束：小朋友们真能干，捉了这么多老鼠，现在

我们和黑猫警长一起到外面去玩一回吧。

学期计划

1、学习7以内的数字，知道数字的实际意义，理解

数字的形成。

2、学习数量守恒，正确判断7以内物品的数量，初

步感知自然数列中相邻两数的等差关系。

3、认识长方形和半圆形，了解图形在生活中的应用。

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4、学习按物体某一特征进行分类，能按两个特征对

同一类物体进行层次分类、会按物体量的差异进行5以内物

体的正、逆排序，学习按一定的规律排列顺序。

6、能理解简单的集合概念，知道整体和部分的关系。、

能区分时间概念，养成爱惜时间的好习惯。

8、能运用观察、比较等方法发现周围环境中物体量

的差异、物体的形状及它们所在的空间方位等。

9、会按操作规则进行活动，学习讲述操作的过程和

结果，并能按要求整理操作材料。 二、学情分析 1、我班

有十一名幼儿，其中男生七名，女生四名。通过一段时间的

观察和与幼儿的交往及和家长交谈了解到我班幼儿有 以

下特点：、大部分幼儿聪明伶俐、举止大方，活泼好动，习

惯良好。、多数幼儿都坚持几分钟认真听老师讲课。也有几

名幼儿非常爱动，如，李鸿运、刘宗延、史鸿琪三名幼儿很

难听完老师讲完一句完整的话。、如今的孩子都是家长的掌

上明珠，这就使一些幼儿显得非常娇气，自己做错事也不许

别人说个不字，这就给幼儿教育增加了难度。、大部分幼儿

都爱吃零食。 三、提高质量的具体措施 1、深入了解幼儿，

做到因人适教因材施教。、加强学习，多读与幼儿有关的书

籍，提高自己的业务水平。、多与我的同行进行交流，学习

他人经验，取人之长补己之短。、与幼儿多接触，和幼儿建

立亲密友好的关系。

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学前中班教学进度学计划

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第一课时

活动名称：捉迷藏

活动目标：1、会人读数字1和2，能理解数字的实际

意义。

2、初步学会数的形成，知道一个数添上“1”能形成

另一 个数

3、培养幼儿的观察力和概括能力。

活动准备：1、点子卡片和数字卡片1和2各一张。2

《数学》上P.1。 活动过程：

一、认识数字1、2的实际意义

——教师根据画面自编《捉迷藏》的故事，激发幼儿

学习兴趣。 ——说一说，大树后面藏着几头狮子？可以用

数字几来表示？教师

分别出示点子卡片和数字卡片1，使幼儿知道数字１

可以表示一头狮子。

——想一想，树上有１只松鼠，怎样才能变成２只松

鼠？引导幼儿

说出１只松鼠再添上１只松鼠，合起来就是２只松

鼠。教师出示数字卡片２，帮助幼儿理解数字２的含义。

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——让幼儿在图中找出数量是１和２的其它动物，并

用语言正确表述。

——说一说，树干上藏着的数字分别是什么？ 二、

引导发现

——说出数字１和２分别象什么，教师引导幼儿由数

字联想到许多

物体的形象及时肯定幼儿的每一个创意。

——教师分别出示点子卡片和数字卡片1和2，引导

幼儿从周围环境

中寻找数量１或２的物品。 三、活动结束

四、课后回顾

3

第二课时

活动名称：气球飞了

活动目标：1、会认读数字3和4，知道数的形成和所

表示的数量。

2、培养幼儿的观察力和动手能力。

活动准备：1、红黄色气球各1只，

统计表一张。、数量1～4的点子卡 片若干，彩色笔

若干、《数学》上P.2。

活动过程： 一、游戏数气球

——教师出示气球，让幼儿分别说出其颜色。

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——教师拿出气球，让幼儿说出其数量。提问：想一

想，怎样才能

变成2只气球？启发幼儿说出；一只气球再添上1只

气球，就是2只气球。

——引导幼儿说出这2只气球分别是什么颜色。再观

察中让幼儿发

现2里面有两个1。 二、观察画册《气球飞了》

——看一看，画面上有谁？他们在做什么？

——说一说，天空有几只绿气球？奇奇手里拿着几只

绿气球？一共

有几只绿气球？幼儿点数后知道：只绿气球再添上1

只绿气球就变成了3只绿气球了。

——教师分别出示点子卡片和数字卡片3，幼儿认读。

——引导幼儿点数红气球的数量，并说出用数字几表

示，然后拿出

相应的点子卡片和数字

4

——数一数，黄气球和蓝气球各有几只？幼儿说出其

数量后，教师出示数字卡片4，使幼儿知道：4只气球可以

用数字4来表示。 ——找一找，数字3和4分别隐藏再哪

里？ ——引导幼儿根据气球的数量圈出相应的点子。 三、

讨论交流

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——想一想，数字3和4还可以表示哪些物体？

——教师引导幼儿从活动室找出数量是3或4的物

品，并在统计表中用绘画等形式记录下来。 四、活动结束

五、课后回顾

第三课时

活动名称：去旅游

活动目标：1、理解数字5的实际意义。

2、能迁移数的形成经验，正确表述数字5的形成过

程。

活动过程：

一、 观察画册《去旅游》

——说一说，图中一共有几辆面包车？

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2、彩笔若干。3、《数学》上P.3。

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