幼儿园中班数学课教案《数小鸭》含反思

幼儿园中班数学课教案《数小鸭》含反思

《中班数学课教案《数小鸭》含反思》这是优秀的中班数学教案

文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

结合了主题《在农场里》，为了提高中班孩子数数能力，尝试对

呈封闭状排列的物体进行数数，结合"在农场里"的主题，针对幼儿的

年龄特点，通过提供不同层次的操作材料，从而积累封闭式数数的不

同经验，同时创设了有趣的情景，在情境中开展数学活动。

活动难点：学习呈封闭状排列的物体的数数

活动重点：提高幼儿数数能力

活动目标：

1、在数小鸭的情境中，运用已有数数的经验数数，并尝试运用呈

封闭状排列的物体的数数方法，提高数数能力。

2、体验帮助鸭妈妈数小鸭的快乐。

3、让幼儿懂得简单的数学道理。

4、让幼儿学习简单的数学题目。

活动准备：

1、小鸭若干，（直线排列、曲线排列、呈封闭状排列）。

2、辅助材料：夹子、笔、数字等。

活动过程：

一、鸭宝宝排队游泳（价值分析：运用已有数数的经验数数）

情境导入：暖和的春天来了，小河里的水变暖了，我的鸭宝宝排

好了队来游泳了。

1、数数鸭宝宝（出示若干只小鸭呈一字式排列、曲线排列）

提问：数一数有几只鸭宝宝呀？

了个花样游泳的造型，我数来数去好几遍还没有数清楚，这可怎么办

呀？

1、数花样游泳的鸭宝宝

提问：（1）小朋友，你们来帮帮我，有什么办法能让我数清楚我

的鸭宝宝到底有几只呢？（幼儿相互讨论商量。）

提问：（2）你是怎么数的？你从哪里开始数的？数到哪里结束？

2、数丢了帽子的鸭宝宝

提问：（1）可是我的鸭宝宝太顽皮了，把帽子也给丢了，现在小

鸭一摸一样了，又该怎么数呢？

小结：你们的办法真灵，用各种办法记住了从哪只小鸭数起，就

能知道数到哪只停下来。这样不会多数也不会少数，今天多亏了你们

教了我这个本领，谢谢小朋友！

3、幼儿帮忙数小鸭

情景导入：可是你们看呀，还有那么多调皮的鸭宝宝还在河里摆

造型，他们长的都一模一样，我数也数不清，请你们用刚刚的好办法

快来帮助我吧！

提要求：鸭妈妈还提供一些工具可以帮助你们数数，如果你需要

它就用，不需要它也可以不用。

4、幼儿交流

提问（1）：你数了怎么样的鸭子宝宝？你是怎么数的？

（2）碰到一摸一样的鸭子你怎么记住的，从哪里开始的？

小结：今天你们既帮助了鸭妈妈，又让自己学到了许多数数的本

领。以后当我们碰到要数的图案像圈儿排队的时候，我们可以用这些

故事培养了幼儿初步的责任意识，对幼儿的发展具有一定的价值性。

活动的目标清晰，各环节能紧扣活动目标层层递进，提问和回应

也能围绕"约定"和"遵守约定"展开，及时捕捉孩子的信息，适时的回应，

有效的达成了活动的目标。如：小朋友说到："兔子不能再车上蹦蹦跳

跳"时，老师便追问："为什么兔子不能在车上蹦蹦跳跳？"小朋友纷纷

说了自己的理由之后老师总结："是呀，在车上蹦蹦跳跳是一件很危险

的事情。"老师的回应归纳了孩子们的回答。又如：狮子爷爷和小动物

们分别做了约定以后，老师用PPT的形式归纳总结了这些"约定"，进

一步加强了孩子们对"约定"含义的理解。为后面遵守"约定"的环节起了

很好的铺垫作用，使幼儿在后面的活动环节中更能感受到小动物们违

反了"约定"最后倒置的严重后果，知道遵守"约定"的重要性。

在活动中老师在"仔细观察图片"环节上还需加大一些，让孩子有

充分的时间去仔细观察，促使孩子更大胆的表达自己的想法。

教学反思

进入活动，初始如我所愿，教学效果非常好，幼儿对活动很感兴

趣，双边活动很活跃，但是随着教学内容的推进，活动已经进行了25

分钟左右，所有幼儿虽然兴趣很浓，但我发现课堂纪律已有些难以掌

控，而我的图片教学内容安排还有近一半没有实施。我知道，我不得

不临时减少教学内容和活动程序，结果，这堂我精心准备了一个星期

的图片活动课以我的不尽人意而结束。中班幼儿活动不能超过30分钟，

所以，从严格意义上来说，这节课不算是一节完整、成功的课。而这

一切都源于我的难以取舍。根据我的目的，我用了大量的时间制作图

片。主体部分我弄了16张幻灯片，鸭子的大小、神态、颜色各不相同，

我想把它作为引起幼儿学习兴趣的一种手段，我也曾怀疑内容的过多，

但面对每一张精心挑选、制作的图片，真的舍不得去掉那一张，测试

了几次，觉得差不多能完成。而事实证明，幼儿的兴趣的确很浓，但

由于图片的过多而导致了整体教学活动效果不佳。如果图片在8张左

右，只要全面覆盖1-9数字的教学，个别数稍有侧重，完全能按意图

进行，那一定是一节完美的课。这次的活动，虽然失败了，但我收获

的却很多，尤其是：取舍是一种智慧，善于取舍，才会成功。

中班数学课教案《数小鸭》含反思这篇文章共6427字。