幼儿园中班数学益智教案

幼儿园中班数学益智教案

幼儿园中班数学益智教案

幼儿园中班数学益智教案一

【活动设计】

我们生活的周围有各种各样的声音，而小班的孩子对声音特别的敏感。他

们喜欢去聆听各种各样的声音，去猜测去探索，去模拟，想让幼儿有一个好的语言

发展，那么一定要使幼儿有倾听的习惯，并且学会倾听，《纲要》中提出要培养幼

儿有良好的倾听习惯。结合《纲要》和幼儿的年龄特点开展本次语言活动。

【活动目标】

1、引导幼儿倾听录音，分辨出常见动物的声音。

2、教会幼儿正确说出各种动物所发出的声音，并用简短的句式进行表

述。

3、引导幼儿倾听别人的发言，养成良好的倾听习惯。

【活动准备】

录有猫，狗，鸡，鸭的录音及图画。

【活动过程】

1、小朋友们下午好，很高兴今天由乐云老师来跟小朋友一起玩游戏。乐

云老师请了好多动物朋友，请幼儿跟老师一起唱歌把它们请出来吧。听听听是谁的

6、播放小鸭的录音，问幼儿听出来这是哪位动物朋友的声音了吗。

7、幼：是小鸭的声音。

8、师：答对了，小朋友们真棒。小鸭它走起路来一摇一摆的。那我们一

起把小鸭请出来，出示小鸭的图画，跟老师一起来说小鸭小鸭嘎嘎嘎。我们再来听

听第三位动物朋友的声音。

9、播放小狗的录音，它眼睛黑黝黝的，喜欢吃肉骨头，问幼儿听出来这

是哪位动物朋友的声音了吗？

10、幼：是小狗的声音。

11、师：哇，小朋友们都好棒哦，我们一起把小狗请出来吧。出示小狗的

图画，请幼儿跟老师一起唱一只哈巴狗，坐在大门口，眼睛黑黝黝，想吃肉苦头。

我们再来听听最后一位动物朋友的声音。

12、播放小鸡的录音，它爱吃虫子，身体毛茸茸的，问幼儿听出来这是哪

位动物朋友的声音了吗？（我们再来听一遍。）

13、幼；是小鸡的声音。

14、师：小朋友们都好聪明啊，小朋友们跟老师一起把它请出来，出示小

鸡的图画，跟老师一起说小鸡小鸡唧唧唧唧唧唧。

15、请幼儿选出自己喜欢的动物，然后模仿动物的声音和特点。

模仿完后教师先扮演火车头，游戏开始时说：“嗨！嗨！动物列车就要

开，谁来坐？”幼：“我来坐。”教师请一幼儿起立后，幼说：“我是小猫，小猫

小猫喵喵叫，坐上火车快快跑。”回答正确者方能乘动物列车，随后走到前面来，

用双手拉着教师的衣服，嘴里发出“呜呜呜”的声音，在教室里开一圈后，接着请

第二位幼儿，每一位要上车的幼儿不能重复别人的话，而要换一个动物形象，如

2.巩固对圆形、正方形、三角形特征的认识。

活动准备：1.《小朋友的书。数学》

2.三个动物玩具（胸前别着○、□、△图形，图形反面分别是红色、黄

色、蓝色）

活动过程：

一、教师出示《小朋友的书。数学》的“操作卡片（二），幼儿观察图

形卡片。

师：这张图片上有哪些形状的.图形？这些图形是什么颜色的？

二、请幼儿取一张自己喜欢的卡片，说一说卡片式什么颜色、什么形状

的？

如：我的卡片是红色的三角形或我的卡片是黄色的圆形。

三、游戏“给小动物喂食”

▲按形状给小动物送食物。

出示小动物玩具（胸前别着○、□、△图形）

请幼儿根据每个小动物喜欢的食物给它喂食（如小兔前面贴着○，就用相

应的图形给它喂食），并请幼儿共同检查是否正确。

▲按颜色给小动物送食物。

出示小动物玩具（翻转卡片，胸前别着红色、黄色、蓝色）

请幼儿根据每个小动物喜欢的食物给它喂食（如小兔前面贴着红色，就用

相应的颜色给它喂食），并请幼儿共同检查是否正确。

四、操作卡片“找朋友”

▲请幼儿取下《小朋友的书。数学》的“操作卡片（二）上的卡片。

▲指导幼儿分别将卡片按形状、颜色、大小、点子数量进行分类。

设计说明：

在幼儿已有基础上进行拓展。

游戏式的操作、多样玩法让幼儿感兴趣，并乐意操作。

课后反思：

可以鼓励幼儿用各种形状、颜色、大小的图片进行拼图游戏。