中班数学数字歌教案5篇

中班数学数字歌教案5篇

中班数学数字歌教案篇1

活动目标：

1、使幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确感知

7以内的数量。

2、让幼儿学习按数匹配实物。

3、启发幼儿用语言讲述操作过程。

活动重难点：

让幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数

量。

引导幼儿讨论数量相等的不同物体可不可以放在一起?

活动准备：

教具：实物卡6张(有动物卡、植物卡)，红、绿贴绒篮子各一

个，贴绒数字6、7，数字卡4、5、6、7，空白卡6张。

学具：4、5、6、7的数字杯、实物卡若干。5、6、7的实物

卡、圆点卡、短线卡、数字卡若干。5、6、7的实物卡、数字

卡若干。每人一张数字卡和实物卡。录音带。

活动过程：

1、集体活动

(1)复习3、4、5、6、7的数字:玩读数字的游戏。

(2)目测数群

出示实物卡。提问：黑板上有什么?它们各有几个?我们再为这

些实物卡送数字朋友。

(3)按数摆放卡片

展示红色和绿色的篮子。请把同样数量的卡片放在同一个篮

子里。(边操作边说话)

提问：放得对不对?

为什么?

数量一样多的不同实物可不可以放在一起?为什么?

谁来给它们送数字朋友?

(4)集体游戏：找朋友(配音乐)

(老师和三位小朋友先示范)

(第一遍，幼儿手持实物卡找数字朋友;第二遍，幼儿手持数字

卡找实物

2、小组活动

第一组，送短线卡，圆点卡，数字卡到实体卡。

第二组，给数字杯子送礼物。

第三组，给实物卡送数字卡。

3、活动评价

(1)请几个小朋友出来讲自己的操作过程。

(2)教师小结

(3)复习游戏：找飞机场(巩固对数字 4、5、6、7的认识)

教学反思：

数学活动对孩子来说是一门非常享受的课程，因为游戏多

了，孩子操作的机会也多了，但要让孩子真正理解这种教学活

动的内容，并熟练、灵活地掌握，却不是那么容易。

中班数学数字歌教案篇2

活动目标：

1．认识数字6、7，知道它们能表示相应数量的物体。

2．通过目测正确感知7以内的数量，学习按数摆放实物。

活动准备：

秋风》歌曲磁带，实物树叶若干，1—5点子卡片人手一张，

写有1—5数字的筐，数字6、7，实物卡片苹果6个、橘子7

个，幼儿连线操作卡人手一份。

活动过程：

播放歌曲《秋风》：小朋友，现在是什么季节？深秋了，秋风

一吹，树叶变黄了，一片一片都落了下来，那让我们一起去捡

树叶吧。

二、捡树叶活动，感知5以内的数量

1．幼儿拿小桌子底下的点子卡片，看看有几个点子。

2．按照点子数捡相应数量的树叶，并把树叶分别放进写有1-

5数字的筐子中去。

第三，分水果，认识数字6和7，感受它们所代表的数字。

老师:秋天有很多成熟的水果。让我们一起去果园吧。

1．散乱出示苹果和橘子图片：谁来说说，都有些什么水果？

2．请个别幼儿来把水果分类，分别放在两个筐中。

3．看一看，数一数，苹果有几个？6个苹果可以用数字几来

表示？（出示数字6）看看6象什么？谁会用身体动作来表示

6的样子。

4.数字6还能代表什么？

5、同样方法认识7。（7个橘子）

四、幼儿连线操作，巩固认识6、7数量

1．师：果园里还有好多水果，要请我们小朋友帮忙运到水果

超市去，几个水果就送到几号水果超市。（出示标有4、5、

6、7数字的水果超市，幼儿按照水果多少与相应的水果超市

连线。

2．幼儿操作，教师巡回指导。

3．讲评作业情况，个别幼儿说说：我把几个什么水果送到了

几号水果超市。

中班数学数字歌教案篇3

活动目标：

1、巩固10的形成，引导幼儿进一步理解10的实际意义，使

幼儿懂得自然数列中前后两数之间多1少1的关系。

2.练习数数，并正确写出数字10。

3、培养幼儿良好的书写姿势。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

教具准备：数字卡1——10，图（由10个圆形、10个三角

形、10个长方形拼成的一幅图画），数量为10的数群卡

学具准备：本子、笔等。

活动过程：

首先复习10以内数字的构成和理解。

1、手指游戏。（1122伸伸手，3344点点头，5566弯弯腰，

7788扭一扭，9900抬抬腿，动手动腿和动口。）

2、看数字取雪花片：教师出示数字1，幼儿取出相应数量的

雪花片摆放在桌子上，教师再出示数字2，让幼儿想一想怎样

让雪花片的数量变成2，并能说出1添上1是2，依次出示数

字卡3——8。带领幼儿复习8以内各数的形成。

3、会变的数卡（教师举数卡，幼儿根据数字的变化而变相应

数量的手指，使之进一步感知自然数列中前后两数之间多1少

1的关系。）

二、认识数字10，进一步感知数字与数量的关系。

1、引导幼儿观察挂图。

图上有什么？它们用什么拼成的？有几个圆形？几个三角形？

（10个圆形、10个三角形）可以用数字几来表示它的数量？

（教师出示数字10）我们还可用什么来表示呢/（引导幼儿可

以用小圆点来表示数量）

2.引导孩子发挥想象力，让他们说10。你还能说什么？

10个笑圆点和数字10除了能表示10个圆形、10个三角形，

还可以表示什么呢？

三、幼儿辨认数字10。

1.10对孩子来说是什么样子的？(棍子和鸡蛋)我们来学写

10！

2、教师书写数字10。（注意强调其笔顺及1笔写成）

3、带领幼儿在空中练习。

第四，孩子写数字10，老师巡回指导，帮助能力弱的孩子完

成作业。

五、展示评价幼儿作业。

六、收拾用具后结束本次活动。

活动反思：

虽说每堂课都会有瑕疵，但只要善于反思修正就是在进步，所

以在后面的复习中，我会尽量填补一下之前课堂中有些没讲到

的内容和单独指导学习进度稍慢的幼儿。增强巩固幼儿所学的

知识，是每天都要进行的事，教师的持之以恒才能让幼儿的知

识开出花，结上丰硕的果实。

中班数学数字歌教案篇4

活动目标

1、学会8的形成，并认识数字“8”。

2、初步掌握8的实际意义。

3.体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

活动准备

1、1——8数字卡片、图片一幅、录音机、歌曲磁带、多媒体

课件

2、活动室周围放置若干身上有1——8点子或数字的老鼠形

状。

3.每人提供一份实体卡操作资料。

活动过程

(一)开始部分组织教学

(二)基本部分：

1、小朋友，今天老师和你们做一个数字娃娃的游戏，你们想

不想变个数字娃娃?你们想做个数学娃娃几?你们就戴上几的头

饰。

2、现在你们都变成数字娃娃了，你告诉我，你是数字几?这个

数字是怎么来的，看谁说的又对又快，幼儿回答。

3、孩子们，你们变的数字娃娃真可爱，我也想变成数字娃

娃，老师想变成数字几呢?看完老师变的魔术就知道了。

4、操作课件：

飞出7只蜜蜂，后来又飞出一只蜜蜂，现在一共是几只蜜蜂?7

只蜜蜂后来又飞来1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎

么来的(7添上1是8)老师肯定并请全体幼儿说一遍。依次播

放花，苹果，汽车，飞机等让幼儿说。

5、老师刚才变的蜜蜂是几?老师想变成数字几?(8)8像什么?

6，8可以代表8只蜜蜂，8个花篮，8也可以代表8颗星星

等。8可以代表很多很多8的东西。

7、闯关拜见黑猫警长，正确判断“8”以内的数量。

(1)、第一关，请小朋友们从盒子里找出有8个礼物的卡片送

给黑猫警长比一比，谁找得礼物又对又多。(幼儿操作实物卡

片，教师观察。)

提问：你找到了什么礼物，它们的数量是几，

(2)、第二关，说出数字“8”像什么?请小朋友从数字卡片中

找出数字“8”，念一念。

(3)、第三关，考考你的眼力，(展示图片)。请根据老师的提

问拿出相应的数字卡放在桌子上。

8、游戏《捉老鼠》，巩固对8数量的正确判断。

活动室里藏了许多老鼠，请大家去捉身上有8个圆点的或者有

数字“8”的妖精，比一比，谁的本领大，捉的老鼠又对又

多。幼儿游戏，教师观察、指导。(播放歌曲《黑猫警长》)

(三)结束：小朋友们真能干，捉了这么多老鼠，现在我们和黑

猫警长一起到外面去玩一回吧。

中班数学数字歌教案篇5

活动目标：

1、通过说说、数数理解6以内数的实际意义；

2.激发自我认同和好感。

活动准备：

记录卡活动重难点：理解6以内数的实际意义

活动过程：

意图：点五官游戏，了解自己的身体。

1、点五官游戏"眼睛眼睛在哪里？"。"眼睛眼睛在这里。"

（眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛）

2、你最喜欢你五官的里的哪一个，为什么？

小结：我们每个人都有五官，每个人的五官都是不一样的，有

的人眼睛大，有的眼睛小，有是招风耳，有的是小鼻子……我

们都要喜欢自己的身体。

意图：寻找自己和周围人身上的数字，通过操作巩固6以内的

数数。

1、寻找身上的数字关键提问：

（1）我们身上的五官分别有几个（二只眼睛，一张嘴巴，一

只鼻子，两个耳朵，两条眉毛）

(2)除了五官，还有什么可以用数字来表达？

（有5只手指，头上有3个发夹，裤子上有2个口袋，衣服上

有3颗纽扣……）

(3)寻找同龄人和老师身上的东西，用数字来表示。

总结:我们每个人都充满了数字。数数的时候，我们可以从左

往右数，从右往左数，从上往下数或者从下往上数。数数的时

候一定要按照一定的规则来数，这样才不会数错。

2、每人一张记录卡，记录图片中的数字，可以用点来表示。

"这是刚进幼儿园的一位小妹妹，请哥哥姐姐们帮她数数身上

的东西，并用点填写在表格里"

3、作品展示，共同验证。

意图：通过数字对应游戏，感受数字游戏的快乐游戏规则：每

个人身上都贴有一个6以内的数字，当ppt中展示出来的是3

个橘子，那么贴有数字3的小朋友马上站到最前面，成功的可

以获得一颗五角星。

结束语：我们把这个游戏一会儿交给班级里其他的小朋友吧。

活动反思：

1、这是一节主题活动“我们的身体”中派生出的数活动，活

动内容的选择既来自于孩子的自身，又具有一定的挑战性，符

合幼儿的“最近发展区”。

2、通过记录的方式，让幼儿尝试用自己理解的`符号和方式进

行大胆的记录，并给予充分的时间和空间，发挥孩子的自主性

3、在幼儿交流记录内容时，老师有意识将不变和可变的数字