《欢迎您到中国来》教案

《欢迎您到中国来》教案

一、物件班级：初级

二、课程型别：听力、口语

三、教材：《汉语初级口语教材》

四、课时安排：两课时（90分钟）

五、教具使用

多课件中国名胜古蹟

（第一课时）

六、教学内容

课文《欢迎您到中国来》生词，简单语法及其相关练习

七、教学目标

把握本课生词及语法，并能在实际生活中较準确的运用。

八、教学重难点

1.助词“的，地，得”的运用

2.“啊”的音变

3.句式“是……还是……？”

4.“”的用法

九、教学方法

直接法：用词典上的定义

直观法：名胜古蹟、多课件

其他：重複、问答、归纳

十、教学步骤

（一）组织教学——点名

（二）複习旧课——简单回顾上次课内容

（三）学习新课

1.导语

提问汇入：①大家出国都是去干什么呢？

②大家知道去另一个国家时，都要办哪些手续吗？

2.重点词语讲练

①先请学生自学生词两分钟，找出不懂的词语，请学生相互解释。

②老师领读生词，并纠正发音，然后对生词进行细緻的讲解。

到……来得才该也想

经商手续业务旅游入境卡护照

贵国邀请第一次进出口公司名胜古蹟

讲解：到……来： “到+地名+来”表示到某个地方。如：到中国来

得：助词。“动词/形容词+得+补语”，如：说得真好；写得清晰。

表示否认在“得”后加“不”字，如：字写得不清晰

才：副词。刚刚。表示事情在前不久发生。如：我才从上海回来不久。

该：助词。应该。表示情理上必须如此。如：我该办哪些手续。

也想：也，副词。想，动词。表盼望、准备。也想，表示和前者一样。

经商：动词。经营商业。

手续：办事的程式，规定的步骤。如：入学手续；交易手续

业务：指个人或某个机构的本职工作。

旅游：旅行游览。

入境卡：指进入一个国家前，需在海关填写入境的一种凭证。

护照：证明公籍和身份的合法证件。

贵国：指对其他国家的尊称。

邀请：请人到自己的地方来或去约定的地方，或做某事。如：邀请他

参加舞会；邀请他做主管。

第一次：指第一次接触之前没有做过的事。如：第一次看牙医

进出口公司：

名胜古蹟：指风景优美和有古代遗址的闻名地方。

3.讲练重点语法

①助词：的；得

名词前面是“白勺”，动词跟着“土也”跑，形动后补“双人”到。

碧蓝____天空大声____朗读兔子跑____快

②语气词“啊”

前字末尾音素为“i ü a o e ê”的，+a 读作“ya”（呀）。如：鸡

呀，写呀，他呀

“u”…… 读作“wa”（哇）。如：苦哇，好哇

“n”……读作“na”（哪）。如：难哪，弯哪

“ng”……读作“nga”（啊）如：唱啊，香啊

③“”

1.问处所。“他上去了”“在住”

2.表任指。“有水，就有生命”

3.单独或重複用在答话里，表否认。为客气的说法。

——麻烦你了。

——。这是应该的。

④句式：“是……还是……？”表示在两个事物之间选择其一。

如：“您是经商还是旅游” “你是喝咖啡还是果汁”

⑤句式：“这样可以吗？”表示不知道自己是否做对某件事的情况下，

询问对方。

（四）小节

1.回顾本课生词，难点生词再重複一遍

2.回顾本课语法点：

助词“的，地，得”的运用

“啊”的音变

句式“是……还是……？”

“”的用法。

（五）布置作业

1.熟读课文与生词

2. ①一位戴眼镜____中年男子，悄悄____地望着远处____风光。

②三五成群____鸭子在波光闪烁____水面上游____得好拘束。

3.用“是……还是……？”造两个句子。

十一、板书设计

其次课时

六、教学内容

课文《欢迎您到中国来》的听、读、讲，会话和问答，并进景模拟；

简单介绍中国的名胜古蹟。

七、教学目标

把握文中根本对话，并能实际运用。了解相关文化知识。

八、教学重难点

1.句式的场景替换

九、教学方法

跟读法：老师领读，学生跟读；

情景法：学生分别扮演查理和工作人员

十、教学步骤

（一）组织教学——点名

（二）複习旧课——简单回顾上次课内容

（三）学习新课

1.导语

直接汇入：上节课我们学习了本课的生词和一些简单的语法，这节课，

我们就来学习这篇课文。

2.课文局部

①老师範读课文，请学生认真听，听完后询问学生难易程度。

②老师领读，学生跟读，读完答复问题。

a.查理是第几次到中国来？

b.查理学了几年汉语？

c.查理到中国来干什么？

③老师逐句朗读课文，将重点句子中的生词/语法替换到其他场景中，

并要求每个学生各替换一个场景。

a.您好，欢迎您到中国来。（欢迎您到+地名+来）

b.您是来经商还是来旅游？（您是……还是……？如：您是和咖啡还

是果汁？ 您是）

c.我应贵国一家进出口公司邀请来联络业务。（我应……邀请来……。

如：我应杰克邀请来参加他的生日宴会。）

d.这是我的护照。（这是我的……。如：这是我的书包/爸爸）

④情景模拟：找同学分别扮演查理和工作人员。

⑤简单介绍一下中国的名胜古蹟。

通过展现，简单的展现中国几处闻名的名胜古蹟（万里长城，北京故

宫，桂林山水，杭州西湖，苏州园林，长江三峡，安徽黄山，西安秦陵兵

马俑，台湾日月潭，承德避暑山庄）

（四）小节

通过两节课的学习，我们把握了本课的生词、语法及其句子的运用，

也了解了的中国的十大名胜古蹟，老师盼望大家有时间可以去看一看这些

名胜古蹟。

（五）布置作业

1.将每个生词写两遍

2. 用“我应……邀请来……”和“这是我的……” 各造两个句子

十一、板书设计

十二、课后评估