20课《珍爱国宝——秦始皇陵及秦兵马俑》示范教案〗

《珍爱国宝——秦始皇陵及秦兵马俑》教学方案

教材解析

秦始皇陵兵马俑是世界雕塑艺术史上的经典之作，被联合国教科文组织列入世界文化遗

产名录。秦始皇陵兵马俑以其庞大的阵容——7000多名士兵，600多匹战马，20210多平方

米的面积而闻名于世。

本课教学内容主要是对秦兵马俑悠久的历史文化、卓越的艺术成就，特别是气势磅礴的

大型陶塑艺术品进行欣赏。通过欣赏与评述，唤起学生珍爱国宝，为祖国的伟大文化而骄傲

的爱国之情。

教学目标

1．

了解秦始皇陵兵马俑的艺术特。

2．

唤起学生对祖国珍贵文物的爱护之心。

3．

增强学生的民族自豪感。

教学重点

了解秦始皇陵兵马俑的艺术特。

教学难点

指导学生欣赏秦始皇陵兵马俑雕刻手法写实，注重细部刻画的艺术风格。

课前准备

教师准备：课件

学生准备：与秦始皇陵兵马俑有关的资料、橡皮泥、刻刀、剪刀。

教学过程

1．课件出示秦始皇陵兵马俑发现的故事。

2．今天我们就来具体欣赏秦始皇陵兵马俑的艺术特。

课件出示本课题目——《珍爱国宝——秦始皇陵及秦兵马俑》。

【设计意图】教师通过故事激发学生的学习兴趣，进而导入新课。

二、

新课讲授

1．

初步欣赏

课件出示一号坑的图片。

（1）学生以小组为单位交流感知，图片中都有哪些东西，艺术形式什么，是用什么制作

的，艺术风格又是什么。

（2）学生回答，教师根据学生回答进行小结

图片中有由士兵和战马组成的古代军队

艺术形式——雕塑；

材质——陶土；

风格——写实。

（3）教师相机介绍点塑的种类：圆雕、浮雕。

（4）课件出示图片范例，使学生更加具体了解。

2．深入探究

细部刻画有细致、精美、逼真等特点，具体表现在四个地方：

①发式：帽子不同，发髻不同。军队中的军官都戴着帽子，一般的士兵则只是挽成圆形

的发髻。发式是区分秦兵马俑身份的重要标志。

②表情：千人千面——有的年轻稚嫩，有的老练沉稳，有的开朗机警，有的威严凝重。

喜怒哀乐，表情各异。

③

服饰不同——铠甲和布衣。

④

动作不同——士卒俑、军吏俑和将军俑。

3．学生通过细节对比，辨认士卒俑、军吏俑和将军俑。

【设计意图】学生通过小组合作的方式，能够更快更好更准确的找出答案，此外，通过

细节的观察，了解兵马俑的细致刻画和精美，体会古代劳动人民非凡的创造力。

三、

艺术实践

学生谈论欣赏后的感受。

用橡皮泥制作人俑，注意细节的刻画，比如：人俑的表情和服饰。

一定要小心使用刻刀、剪刀。

四、交流展示