初中美术九年级上册《秦朝军威的象征——兵马俑群》教学设计

初中美术九年级上册《秦朝军威的象征——兵马俑

群》教学设计

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初中美术九年级上册《秦朝军威的象征——兵马俑群》教学设计

秦朝军威的象征—兵马俑群(自学)

教材：人美20XX课标版年级：九年级上册课型：欣赏、评述课

时：1课时

一、教学目标1、知识与技能:

通过欣赏，知道秦始皇陵兵马俑是中国古代雕塑艺术的杰作，也

是秦朝社会历史的缩影，是秦朝国威、军威的象征;

了解秦始皇陵兵马俑群宏大的气势和高超的艺术技巧是从哪些

方面得到体现，知道秦始皇陵兵马俑的表现手法具有写实主义注重细

节特点;

初步了解秦始皇陵一号兵马俑坑中的陶俑的不同身份及各式形

态。2、过程与方法:

通过课前查找相关资料，了解秦始皇的生平、历史功过和秦朝的

历史，了解兵马俑艺术特点与其特定历史环境的关系，感受兵马俑所

蕴涵的历史文化精神。

通过观察兵马俑的模型和欣赏图片，分析兵马俑的造型特点，了

解兵马俑在塑造人物方面注重刻画细节、注重个性变化的表现技巧及

艺术效果。3、情感态度与价值观:

使学生了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色,以及唤起学生对祖国珍

贵文物的爱护之心,激发强烈的民族自豪感和对民族文化艺术的热爱

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之情;

引导学生感受兵马俑写实的艺术风格;

鼓励学生课前课后搜集有关资料,自主学习。二、重点难点

教学重点:了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色和历史文化价值。

教学难点:指导学生欣赏秦始皇陵兵马俑雕刻手法写实,注重细

部刻画的艺术风格。

三、教学过程

第一环节：前置学习

课前：教师发放课前“导学案”，请学生填写。

课上：请同学们拿出老师课前发放的导学案，检查一下大家的完

成情况(一边检查一边上传到大屏幕)。

第二环节：视频导入，感受历史1、(播放秦朝战争视频)请问，

这部短片你看到了一个怎样的场景?

2、这支威武之师正是当年秦始皇率领的千军万马，关于秦始皇，

你们课前准备了哪些资料呢，请同学们说说他的功与过?(生朗读课前

查找的资料)3、诗仙李白对他有这样的评价—《古风五十六首》(播

放音频朗诵)

总结：这位一生雄图霸业、叱诧风云的始皇帝。为了显示自己的

声威。希望在他死后仍然拥有千军万马，所以为自己建造了一个庞大

的地下军事王国—兵马俑群[板题]

第三环节：发展阶段

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1、谈话解决：什么是俑以及兵马俑的发现。师：同学们，你知

道是什么俑吗?(生猜测)

(教师介绍什么是俑，并简单阐述世界第八大奇迹——兵马俑发

现的过程)同学们知道这个奇迹在什么地方吗?(西安)

好，让我们走进西安，去欣赏举世无双的秦兵马俑[课件：西安

—兵马俑]。2、初步欣赏：(课件秦兵马俑)①、初之体验。

出示一号坑3D全景图，师：兵马俑宏大的气势，从哪些方面得

到体现?教师总结：规模宏大，数量众多，模拟军阵的宏大构图②、

具体体会大和多的特点。

兵马俑的规模有多大呢，咱们通过一段微课做进一步了解观看微

课(秦陵和兵马俑简介)3、活动：我与兵马俑比谁高。同学们震撼吗?

从微课中，我们看到兵马俑群规模大，数量多，你们猜猜他们有多高

呢?询问班上最高的同学是谁。

师总结：兵马俑每一个个头也很高大，他们平均身高1.80米，

就连战马的身高都有1米7，他们是目前世界最高大的圆雕陶俑，是

名副其实的大长腿军队。师：同学们，这么多的兵马俑，是怎样制作

出来的，让我们大胆的猜想一下。学生猜想。(播放制作过程视频)

第三环节：自主探究，突破难点1、活动：我是小小考古家①、

挖陶俑的大赛

师：今天我们当一次考古学家，用自己的双手挖掘并探索兵马俑

中的奥秘吧。请同学们打开任务卡1.0，开始咱们的吧!(学生挖掘石

膏)②、小组探究

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请大家仔细观察手中的陶俑，结合桌上的参考图片，通过小组讨

论，完成此任务卡2.0的填写。(教师巡视)

小组派代表上台汇报：发饰、表情、服装和动作师：观察了这么

多的细节，谁能说说秦始皇兵马俑高超的艺术技巧从哪些方面得到体

现?教师总结板书：精致逼真2、教师总结：(观看课件)：

①、头式：军队中一般的士兵，只是挽成圆形的发髻。而军官都

带着帽子(冠)，可以说发式是区分兵马俑身份的重要标志。不仅是发

饰，他们的胡须也是各式各样，彰显个人特色。②、表情：那更可谓

是千人千面[课件]：他们有的年轻稚嫩、有的老练沉稳、有的开朗机

警，有的威严凝重，可谓喜怒哀乐，表情生动传神。③、服装和动作

同学们，你们能从他们的穿着和动作中看出他们的身份吗?

第四环节：实践与评价

1、小组合作学习终极任务：给兵马俑模型上色

要求：小组成员两两分组，根据给兵马俑模型填上漂亮的颜色，

让它更加美观、威武、富有创意

2、作品展示及“收藏”：你想收藏谁的作品?为什么?全班展示

自己完成的作品，请学生欣赏，选择喜欢的作品进行评价。

第五环节：拓展、总结与情感升华1、官网兵马俑手办一千而空。

2、同学们，咱们的课堂接近尾声了，谁能谈谈对的兵马俑雕塑

艺术的理解与看法?

生总结后师补充：没错，庞大的军阵和空前的规模展示出秦朝统

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一华夏的气魄与自信。这些正是通过气势磅礴的兵马俑展现给我们后

人的。由此，我们可以感受到艺术总是与时代、历史和文化紧密相连

的。最后，老师呼吁大家珍爱国宝，珍爱世界第八大奇迹兵马俑!

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