中国结教案

《中 国 结》第一课时教案

【教学内容】

《中国结》是北师大版小学语文四年级上册第三单元的一篇主体课

文，文章通过对中国结这种饰物的介绍，表达了中华儿女“同根生，

心连心”的浓情。课文表面上写的是中国结，实际上表达的是中华各

族儿女对祖国深深的热爱。

【知识目标】会认8个生字，理解“巧夺天工”“叹为观止”“不离不

弃”“图腾”“憧憬”等词语的意思。

【情感目标】了解中国结的特点及其象征意义，感受中国结寄寓的爱

国之情。

【能力目标】练习阅读中提问、分类处理问题，学习标画重点词语，

练习概括段落的主要内容。

【教学重点】理解课文内容，体会思想感情，领会中国结的寓意，从

而受到情感熏陶。

【教学难点】如何理解课文中的“头”是本课的教学难点。

【教学准备】师生分别准备各种中国结，多媒体课件

【教学过程】

一、激趣导入，初读感知

1、师：同学们，今年春节的时候，老师收到了一份特殊的礼物，看

看是什么？（出示中国结，生答，师板书课题）

师：这节课，就让我们一起去欣赏中国结，了解它的特点，感受它特

有的风韵！

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2、课件出示“金钥匙”内容，指导学生由课题猜想文章的内容。

3、指名回答，将学生猜想简要写在黑板上。

4、学生自读课文，读通词句，看看哪一段或哪几段说明了大家猜想

的内容。

5、汇报交流，检查生字词掌握情况，相机正音。

二、紧扣中心，大胆质疑

1、课件出示课文句段：

这几年，有一个特别受宠的饰物——中国结。

中国结，不但中国人喜欢，外国人也喜欢。

2、师：课文第一段开门见山点明中国结（生：特别受宠），最后一段

与开头照应，又回到中国结受宠上。读到这里，你有什么疑问吗？

3、学生大胆质疑，梳理出两个主要问题：

从哪里看出中国结受宠？中国结为什么受宠？

三、以练代讲，感受“受宠”

1、播放课件，学生边听边看：中国结怎么受宠？

2、生齐读第二自然段排比句（课件出示句子），引导理解课文从三个

方面予以展示。

3、师：你还在哪些地方看到过中国结？试着用课文的句式来表述：

（课件出示）在( ),在( )，在（ ），在

( )，到处都可以看到它富于丝绸质感的鲜红、美丽、典雅的

造型。

4、学生练说。

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四、品读外形，感悟寓意

1、师过渡：小小的中国结为什么不但能遍及中华大地的各个角落，

而且深受外国人的喜爱呢？

2、学生自由读3-5段，用笔圈画相关词句。

3、全班交流：

a.一根根红色的丝绳„„工艺品。

师：你的朗读格外强调这两个地方：巧妙编织，巧夺天工。为什么这

样读?

（大屏幕上出现编结中国结的视频资料，相机理解“巧夺天工”）

师：就这么一绾、一穿、一缠、一绕、一编、一抽、一结，（边说边

演示，帮助学生理解），一根红绳就成了一个工艺品，真可谓──

生：巧夺天工。

师：这是中国结的一大特点。（指名有感情朗读）

b.师引读：已经是巧夺天工，如果再配以各种饰品——

生接读课文。

师：看看你们手中中国结的饰品，想介绍介绍吗？注意用上课文的句

式：如„„如„„如„„（指名介绍）

师：举起你们的中国结，互相看看，有没有发现相同的？真应了书中

的那句话：那真是（生：变化无穷），令人（生：叹为观止）。这是中

国结的又一大特点。（指导读出赞叹的语气）

c. 师：还有哪个句子激动你的心灵？（指名说，课件出示）

它们或象征着幸福，或呼唤着友谊，或赞美着生命；有的是喜庆

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的标志，有的是智慧的图腾；它烘托着欢乐，燃烧着热情„„总之，

它代表着祥和，代表着幸福，代表着中国人对未来的憧憬。

师：看着这些红色的词,体会它们的含义，再读一读，一定有不同的

感觉。（自由读一读）

指名读，说感受。

师：就是这些让人微笑的词语，让人喜欢上小小的中国结。这是中国

结的第三个特点：有丰富的象征意义。（生练习读出句子中丰富的感

情。）

师：优美的排比句写出了中国结丰富的寓意，那么中国结只代表这些

寓意吗？你还看见哪儿挂着中国结？它有什么不同的寓意？抓„„

号，引导想象。（如：行车“平安”、商店“生意兴隆”）

排比句句式训练，指名练说

小结过渡：看来，中国结确实具有丰富的寓意。能读好这个排比句吗？

指名读——师生合作读——生生赛读——全班齐读

师：让我们静静地走入中国结的世界。（课件呈现中国结有关画面，

配音讲解中国结的历史）

五、品读重点，深究寓意

1、师过渡：中国结受宠，只是因为它巧夺天工，变化无穷，有丰富

的象征意义吗?

2、生齐读过渡句：中国结表现着中国心，饱含着中国情。

3、师：这句话怎么理解？（生齐读第五自然段回答）

4、师：我们再看看中国结编织视频，在课文中找一句话来概括它独

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特的编织方法。

5、指名读：“中国结由一根丝绳缠结而成，„„始终围绕着它的起点。”

（相机理解“不离不弃”）

6、那么这个起点也就是指它的——“头”，这个“头”还指什么呢？

出示句子：“这个‘头’就是自己的祖国，自己的乡土。”

师小结过渡：中国结深受人们的喜爱，它的奥妙就在这个头上。这个

“头”就是自己的祖国，自己的乡土，因此，中国结又是炎黄子孙心

连心的象征。（师围绕课题画两颗相连的心，板书：同心结）

六、总结升华，拓展延伸

1、生诵读板书。

2、课件播放歌曲《我的中国心》。师动情总结：中国人民的智慧，华

夏文化的悠久，体现在万里长城，秦兵马俑这样的恢宏巨制之中，也

体现在这精巧绝伦，供人把玩的小小中国结身上,它已经成为向世界

传递祥和和喜庆的标志。（板书：祥和 喜庆）

七、作业布置：

为中国结写介绍词。

板书设计:

中 国 结

同 心 结

祥和 喜庆

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