六年级美术上册《秦陵兵马俑》第二课时教案新湘版

六年级美术上册《秦陵兵马俑》第二课时教案新湘版

六年级美术上册《秦陵兵马俑》第二课时教案新湘版

总课时第16课时

年月日

课题

第6课秦陵兵马俑

共3课时第2课时

教学

目标

知识与技能目标：了解秦兵马俑的历史文化价值，能简单说出兵马俑

主要的艺术特色。

过程与方法目标：能分析兵佣的外形结构特点，描绘兵马俑的线描图

情感态度与价值观：能以调查、分析、讨论、评述等方式，表达自己

对兵马俑的了解和感受。凝聚集体的力量，增强民族自豪感。

教学重

难点

了解兵佣的外形结构特点。

描绘兵马俑的线描图。

教法学法

欣赏、评析、自主表现、创意指导

教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、游戏导入

模仿秀游戏。

二、观察分析、丰富想象

1、课件欣赏秦俑兵阵图片。

图1，概况：秦始皇陵兵马俑总面积2万余平方米，排列有序，气势磅

礴，是秦王朝强大军队的缩影。布阵特色：变化统一，静中有动。图2，

号坑：有武士佣和拖战车的陶马，排成方阵。图3，二号坑：有一千多

件兵马俑，是以战车、骑兵为主组成的4个兵种混编的阵列。图4，三

号坑：属于指挥位置所在的小坑。

2、课出示件陶俑、陶马、陶车的图片。

图5，神态各异的陶俑：将军俑、军吏佣、跪射佣、骑士佣、跪坐佣、

立射佣、军士佣等，它们有的呈站姿，有的呈跪姿，还有骑射、驾车

等不同姿势。

图6，陶马、陶车赏析。

三、方法指导、小组创作

1、重点解决兵佣正面与背面相结合的绘制方法。

2、小训练，了解兵马俑阵制作步骤：在两张硬纸板上用线条分别绘制

兵马俑的正面和背面；用剪刀将兵马俑的轮廓剪下来，将正面和背面

粘在一起，空白纸作为支撑。

3、学生作业，教师随堂巡视。

四、作业展评、小结全课

鼓励学生课后参观历史博物馆，或去参观秦始皇兵马俑，实地感受秦

兵马佣独特的艺术魅力。

全班同学模仿兵佣。

学生欣赏图片，观察分析，发表自己的见解，整体感知兵阵庞大的壮

观气势，为场景设计做铺垫

观察分析陶俑、陶马、陶车的结构及其形态特点，为佣阵的细节设计

做准备。

1、听讲、领会。