人教版美术九年级上册:秦始皇陵兵马俑(欣赏课)教案

人教版美术九年级上册：秦始皇陵兵马俑(欣赏课）

一、教学目的：

1.知识与技能

了解秦始皇陵兵马俑是是中国古代雕塑史上的奇迹，也是我国乃至世

界历史悠久、规模宏大的珍贵文化遗产。

2.过程与方法

分析兵马俑的造型特点，了解兵马俑艺术特点与其特定历史环境的关

系，感受兵马俑所蕴涵的历史文化精神。

3.情感态度与价值观

通过欣赏兵马俑群像，认识兵马俑作为世界文化遗产的艺术价值和历

史价值，激发学生的民族自豪感和传承历史。

二、教学的重点与难点

重点：认识兵马俑的艺术特征及当时的艺术历史。

难点：理解兵马俑所蕴涵的民族历史文化价值。

教学方法：分析探讨法

教学用具:多媒体

三、教学设计

1.介绍兵马俑的地区

陕西省（Shanxi Province）简称陕或秦，又称三秦、古朴秦川。位

于中国内陆腹地，横跨黄河和长江两大流域中部，历史悠久，资源丰富，

是中华民族的重要发源地，有着丰富的历史文化遗产。

问题导入：“20世纪考古史上的伟大发现之一”“被联合国教科文

组织列入《世界遗产名录》”“世界第八大奇迹”他们说的是哪个历史遗

迹？（出示课题：秦始皇陵兵马俑）

2.介绍秦始皇：

秦王扫六合，虎视何雄哉！ 挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白

介绍秦始皇陵：秦始皇陵是世界上规模最大、结构最奇特、内涵最丰富的

帝王陵墓之一。秦始皇陵封土堆是古代帝王陵中最为高大的，体积达1000

多万立方米，封土堆下是皇陵地宫，面积约18万平方米。

（秦始皇陵和兵马俑博物馆位置图）

3.小组讨论

围绕所涉及到的关键词分成若干小组，首先提出问题，然后进行讨论。

鼓励学生敢于置疑，大胆提出新问题，培养学生史文化的社会责任感。分

析问题、解决问题的能力。

（讨论模板）

（1）小组内容问题

（2）历史组关键词：秦始皇、秦代

（3）用学过的历史知识谈谈秦始皇的

（4）功与过是什么，秦代是一个怎样的社会？

（5）地理组关键词：秦始皇陵

（6）你了解中国古代流行“事死如事生”的厚葬习俗吗?说说秦始皇陵修

建的情况。

（7）雕塑组关键词：兵马俑、铜质车马、陶俑是如何制作的？兵马俑的

雕塑风格是什么样的?与你熟悉的汉代人物说唱俑作个对比。

（8）展示组展示兵马俑的姿态。根据课本提供的图片，形容一下不同身

份的兵俑的造型特点、艺术效果和人物的主要特征。

（9）演讲组

如何使更多的人了解兵马俑的艺术价值和历史价值。假如我是兵马俑

博物馆的讲解员，将会如何介绍。(300字左右)

（10）综合组

1987年兵马俑被列人世界文化遗产。兵马俑凭借哪些优势被评为世

界文化遗产?我们作为后来人应如何给予保护?(空气、湿度、旅游人群等)

4.全班进行交流。

5.教师点评：打开中国地图，陕西省地形就像一尊跪射武士俑展现在我们

面前。秦始皇陵兵马俑是由身份不同、形态各异的数千个陶俑组成的现实

主义的艺术雕塑群，也是我国乃至世界历史悠久、规的雕塑中，我们读出

了中国古代的政治、经济、军事、文化等宝贵的信息。特别是兵马俑的独

到之处在于其雕塑手法的细腻，不同身份的人服饰、冠帽不同，甚至连面

相、胡须、发髻都不一样，细节处理的成功，使秦俑赢得了“千人千面”

的美模宏大的珍贵文化遗产。从这些栩栩如生誉。

6.深入了解

（1）兵马俑二号坑（秦始皇陵

二号俑坑呈曲尺形，位于一号坑的

东北侧和三号坑的东侧，经试掘表明，坑内布阵更为复杂，兵种更为齐全。

二号坑考古工作仍在进行，目前展出的是气势恢宏的遗址顶部棚木遗迹，

以及一部分陶俑、陶马的出土现状。）

（2）兵马俑三号坑（秦始皇陵兵马俑三号坑位于一号坑西端北侧，

与二号坑东西相对，整体呈“凹”字形，由南北厢房和车马房组成。从3

号坑的内部布局看，应为一、二号坑的指挥部。）

（3）走进兵马俑，领略兵马俑的“大”和“多”（秦始皇陵兵马俑

坑，总面积达25380平方米，坑内共有陶俑、陶马近8000个，兵器数

万件。）（兵马俑的身高：陶俑平均身高1.80米马高1.72米，身长约2

米。）

（4）小游戏：看动作、辨兵种。

7.课后扩展

（1）立射俑（弓弩是一种古代射击兵器, 它是一种装有臂的弓，主要

由弩臂、弩弓、弓弦和弩机等部分组成。它的射程更远、杀伤力更强、命

中率更高，是古代一种大威力的远距离杀伤武器。）车士俑（出土于二号

坑）御手俑（出土于二号坑）

（2） 武器:铜戈 铜矛 铜剑 箭镞(zú) 铜戟(jǐ)

（3）发髻 圆锥形髻

扁髻

冠 鹖冠（双卷尾长冠）

长冠

（4）秦始皇兵马俑博物馆目前已接待海内外游客6000多万人次，人们在欣

赏的同时也有很多不文明的举动。

请思考：对于兵马俑的开发、利用、保护和宣传，我们能做些什么？

（5）试一试，给兵马俑填上漂亮的图案和颜色，让它更加美观、威武、富有

创意。

秦兵马俑汉人物俑秦代人物俑表现细微的精神面貌，手法细腻，写实

传神。

汉俑虽长短不合比例，姿态不符常情，却增强了力量、气势的美，构

成汉代艺术古拙的外貌。

课后回顾反思：