秦陵兵马俑博物馆 小学美术第七册教学设计

小学美术第七册教学设计

年级：四年级 主备人：

教学

内容

1.了解秦始皇陵兵马俑的基本概况。

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2.通过观察、比较、分析，能从形态、动态、装饰等方面深入了解不同姿态陶俑的艺术

特色，提高欣赏能力。

族自豪感。

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重点

教学

难点

课前准备

（学生）通过上网或查阅资料，了解有关秦始皇陵兵马俑的知识。

（教师）相关图片或工艺品、课件。

教学过程

1.导入新课：

（1）欣赏《神话》片段，你知道影片中，守卫的是什么陵墓吗？

教

学

流

程

秦始皇陵园是一座古代文化的艺术宝库。高大的陵墓和神秘的寝殿，凝聚着中华

民族的智慧。你了解到了哪些关于秦始皇陵兵马俑的知识?

陶俑是什么呢？陵墓中为什么有这么多的陶俑？

陶俑：俑是用于陵墓中陪葬的明器，以陶、木质最为常见。在奴隶社会时，奴隶

主死后，所有的奴隶都得殉葬，非常的残忍。春秋战国时期，丧葬制度发生重大变化，

用“俑”代替活人殉随葬。

2.欣赏秦始皇陵陶俑：（课件图片展示）

（1）中国古代最著名的陶俑是我国陕西西安临潼的秦始皇陵兵马俑。秦始皇陵建

于公元前246年，历时39年，是目前已知的中国封建社会规模最大的一座帝陵。秦始

皇从13岁继位后，便开始为自己建造陵墓。统一六国后，又从全国各地征调70万人

建造陵墓，直到秦始皇死时，陵园尚未完全竣工。秦始皇帝陵究竟是什么样子的呢？

请看屏幕。秦始皇陵墓是一座结构宏大、富丽堂皇的地下王国和巨大的珍宝库。其中

秦兵马俑的发现被称为“20世纪最重要的考古发现”，堪称“世界第八大奇迹”。

课件：秦始皇陵兵马俑总体分布图。

（2）兵马俑是秦始皇陵东侧的一组大型陪葬坑。1974年3月29日，当地农民挖

在讨论、分析中深入了解不同姿态陶俑的艺术特色。

秦陵兵马俑博物馆 总课时数 2

目标

3.通过赏析中国古代雕塑的造型艺术，激励学生热爱民族传统文化艺术，激发学生的民

介绍秦始皇兵马俑。

井时，偶然发现了一号兵马坑。以后相继发现了二号坑和三号坑。整个俑群寓静于动，

给人千军竞发的感觉。这些数量众多、与真人真马大小相似、并围绕同一主题展现的

艺术群雕，向后人展示秦始皇气吞六国、横扫八荒的惊人气魄。他的恢弘气势、安详

的姿态、肃穆的表情向后人诉说秦王朝的强大，表现了秦朝人的聪明才智。让我们一

睹它们的风采：

播放《古今大战秦俑情》片断，领略秦始皇陵兵马俑气势磅礴、威武雄壮的军阵

场面。

（3）欣赏不同姿态的陶俑。

秦俑的艺术特色：崇尚写实、手法严谨，性格鲜明、形象生动。在总体布局上，

利用众多直立静止体的重复，造成排山倒海的气势，使人产生敬畏而难忘的印象。

这些兵马俑大体上都是经过精雕细刻的，从已出土的1000多个陶俑陶马来看，无

一雷同。陶工匠施展塑、堆、捏、贴、刻、画等雕塑技法，从体、量、形、神、色、

质等方面追求艺术效果，造型逼真，维妙维肖，栩栩如生，看上去非常精美，给人明

快、深沉、博大、壮观、精美的印象。

仔细观察，不同的武士俑在神态、动态、衣着上有什么异同？

选择喜欢的陶俑分组讨论：跪射俑、将军俑、武士俑、骑兵俑、立射俑。

每组学生推选代表发言，小组成员补充。

老师小结补充：课件。

跪射俑造型的特征：

……

（4）赏析铜车马。

请学生简单介绍自己了解到的有关铜车马的知识。

老师补充小结：

铜车马1980年出土于秦始皇陵封土西侧约20米，约7米多深的地方。车共两乘，

经复原大小约为真车、真马的二分之一。二号铜车马是四马鞍车(即坐乘的车) ，车马

全长 317 厘米，高106.2 厘米，为凸字形，分前、后二室，其间以车相隔,车舆上有穹

窿形的椭圆形盖子，车厢分前后两部分，左、右、前三面各有一窗，后有门，门窗可

灵活启闭,前室为御手所居，内跽坐一御官俑，后室为主人所居。车舆内外绘有变形夔

龙、夔凤纹、流云纹及各种几何形图案花纹。 二车皆双轮、单辕，由四马驾车，车上

各有一名御手, 铜御官俑戴冠佩剑坐于前室,挽具齐全，有的用金、银装饰。车通

绘有卷云纹、云气纹和几何纹图案。车、马、俑部件均由铸造成型，再经多种工艺加

工和组合，其饰件的金银细作工艺十分精湛。该铜车马结构完整，装饰华丽，是研究

秦代舆服制度、单辕车系驾方法和冶金铸造技术的重要实物。被誉为“青铜之冠”的铜

车马让人们一睹始皇帝銮驾的非凡风采。根据出土地点和车辆造型分析，这可能是秦

始皇后妃所乘之车。专家们认为，这是我国考古世上发现的最早、体形最大、保存最

完整的铜制车马，对研究我国秦代冶炼与机械制造技术、车辆结构等具有级重要的历

史价值。

3.学生练习。

（1）作业要求：尝试用浮雕的方法临摹一个自己喜欢的武士俑的面部或防止一件

喜欢的兵器。

（2）巡视辅导。

（3）作业展评。

4.课后拓展。

（1）欣赏缩小的陶俑工艺品。

（2）了解秦始皇陵兵马俑中的兵器。

（3）秦始皇陵兵马俑的千古之谜。

（4）对陶俑有兴趣的同学，课后可以欣赏各年代的陶俑，收集关于陶俑的邮票。

课后

反思