高中班主任德育论文范文

高中班主任德育论文范文

随着新的课程改革理念的不断深入落实,德育工作成为了当前教育

领域的培养重点,它不仅能够强化对学生素养的培养,同样可以为学生的

全面发展奠定良好的思想基础,因此必须得到广大高中班主任的重视。

下面是店铺为大家整理的高中班主任德育论文，供大家参考。

高中班主任德育论文范文一：班主任德育工作案例

班主任工作的核心是德育工作，德育工作中最令班主任头疼的是

转化后进生，转化后进生是老师肩负的重大而艰巨的任务，也是教育

工作者不容推卸的责任。下面就谈谈班主任德育工作中如何把后进生

转化为先进生这一典型案例。

我们班有一个学生叫张轩。初一上学期时，上课要么打扰他人学

习，要么趴桌子睡觉;下课胡乱打闹，同学间经常闹矛盾，同学们都嫌

弃他;不做作业，各门功课单元测试不及格，老师管教还不听甚至和老

师较劲、对着干……每天不是各学科老师就是学生向我告状，是我们班

有名的“捣蛋鬼”，真让我头疼。于是，我找他谈话，希望他在学校

遵守各项规章制度，以学习为重，自我调节，自我改进，做一名合格

的中学生。但经过几次努力，他只在口头上答应，行动上却毫无改进，

初一第一学期中段测试各科竟然都不及格。看到他不思进取，我的心

都快凉了，算了吧，或许他就是那根“不可雕的朽木”。不理他的那

几天，他变本加厉地闹起来!此时，我觉得逃避不了，必须正视现实!我

内心一横：我不改变你，誓不罢休!

为了有针对性地做工作，我决定先专程深入到他家去家访，进行

详细了解，然后再找对策。接待我的是他的父亲，通过他爸爸的介绍，

我了解到：他爸爸和妈妈双方都是独生子女，也就是他在两个家族中

是个独苗，宠爱至极、溺爱至极，姥姥姥爷、爷爷奶奶都不允许他的

中进行。

我首先设法接近他，清除隔阂，拉近关系。经过观察，我发现他

喜欢打乒乓球。打乒乓球不正是我的所爱吗?到了课外活动时间，我约

他打乒乓球，与他切磋打乒乓球的技巧，交流乒乓球在国际上的地位，

谈论“小球转动大球”的中美关系，谈论王浩、王楠、邓亚萍等乒乓

球健将，并有意给他渗透这些健将成功的奋斗历程、讲他们的故事。

通过几次的接触，我与他慢慢交上了朋友，发现他眼神有了些善意，

行动上懂得尊重了。

于是，我便就势加强攻势：一边与他打乒乓球一边与他交流讨论

生活，进而讨论学习。不动声色地教他遵守纪律，尊敬师长，团结同

学，努力学习，做一名好学生。在路上遇到他，我会有意识地先向他

问好;只要他的学习有一点进步时我就及时给予表扬、鼓励。有一次周

五放学了，同学们都陆续走了，可他还没走，用水瓶接了水浇我们班

的花，为此我回家后给他发了一个短信“你是个有心之人，为了咱们

天下人，特别的除外，皆是为人父母，或终将为人父母的，为人父母

者，对于子女的爱必是天性使然。以为人父母的教师应能做到“爱生

如子”;未曾为人父母的教师要能做到“爱生如己”。我是坚持把教书

育人当成事业而不是职业去做的，因此，对于张轩这样特殊家庭的后

进生我主动亲近他，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。“动之

于情，晓之于理”：用师爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，

从而促使他主动地改正缺点。

二、良师益友，宽容以待

班主任应是学生的良师益友，应宽容以待之。在中学群体中，绝

大部分学生不喜欢老师过于直率，尤其是批评他们的时候太严肃而使

他们接受不了。因此，我与张轩同学从交朋友做起，和他一起打乒乓

球，让他感受老师对他的信任，感受到老师是自己的良师益友。让他

感受到老师给自己带来的快乐，让他在快乐中学习、生活，在学习、

生活中感受到无穷的快乐!古人云“人非圣贤，孰能无过?”故应“宽

我深深感受到爱的力量……教育不能没有爱!

高中班主任德育论文范文二：浅谈班主任如何做好德育工作

【摘要】班主任是班集体的领导者和组织者。在新课程改革背景

下，班主任工作的核心是德育工作，德育工作直接影响着学生的全面

发展。本文从几个方面论述了班主任如何加强德育工作。

【关键词】班主任;德育;学生

【Abstract】Teachers in charge of class are leaders and

organizers of class. In the light of new curriculum reform, the core

of the work for teachers in charge of class is moral education and

it directly influences students’ all-round development. This

paper expounds how teachers in charge of class strengthen

moral education from veral aspects.

【Key words】Teachers in charge of class; Moral education;

Students

班主任是班集体的领导者和组织者，既担负着班级“设计师”的

使命，又担负着“施工员”的重任。班主任是班级工作的舵手，是学

生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。在新课程改革背景下，班主任

工作的核心是德育工作，德育工作直接影响着学生的全面发展，那么

班主任如何加强德育工作呢?笔者认为应从以下几个环节抓起。

1.信任学生，真正尊重学生

尊重学生是爱的前提。班主任在尊重学生、师生平等的基础上去

爱学生，才能正确对待学生的过失，宽容学生所犯的错误，从而赢得

学生的爱戴。只有真正做到用真情去拨动学生心灵的琴弦，才能达到

晓之以理、动之以情、情理相济的目的。为此，班主任教师要改善自

我，放下“师道尊严”的架子，把自己和学生放在平等的位置上，走

出办公室，融入学生之中，了解学生，熟悉学生，主动地、努力地创

造与学生心灵沟通的条件，在和他们进行交谈对话过程中，提供双方

交换思想信息的最有效、最充分的机会。班主任教师只有真正掌握了

学生在做些什么，想什么，才能因势利导，有的放矢地对学生进行教

育，以达到“传道、授业、解惑”的目的。只有这样，学生才会对班

主任从心理上接纳，从心底产生敬佩，师生关系才会和谐。

2.当好“心理医生”，因人施教

班主任教师应从单纯的思想建设者变为心理护理者、人际关系的

协调者。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也

应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心

理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之

“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利

导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作

启示，使学生的思想问题得到解决。

3.精心策划主题班会

主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，

寓教于乐，陶冶学生的情操，转变和提高学生的思想认识。笔者注意

主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主

题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大

的推动作用。这学期，笔者策划了许多主题班队活动。如《爱护我们

可爱的家——地球》，通过本次活动，了解我们可爱的家园——地球

的生态环境正遭受破坏，危及人类的生存，激发学生热爱地球的情感，

培养学生与自然和谐相处的绿色文明意识，让学生从小树立环保意识，

从小事做起，从自己做起，积极参与环境保护行动。

同解决学生实际困难结合起来。三是建立德育评价机制和规章制度。

德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育

评价机制和规章制度。笔者在班主任工作中逐步完善量化管理制度，

其主要内容是中学生守则、日常行为规范等，建立学生操行评分制，

每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚，在

严格管理的同时加强思想政治教育，使两者紧密结合，把规章制度的

要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的

保证。