我是这样做班主任论文

我是这样做的班主任

在三年的班主任工作中，我深深感到，要搞好班级管理工作，

就必须把握好班级管理工作的三个阶段，第一班风建设，第二班级

集体的凝聚力，第三把握班级学生的思想和情绪。下面是我工作中

的几点体会和感受：

一、班风建设

1．班风建设，重在初期，当从一个“严”字入手

严师常言道，“无规矩难以成方圆”。班级工作首先应从建立健

全班级各项规章制度入手，强化常规管理。而抓班级常规管理，当

从一个“严”字入手。

三年来，我每接一届新班，第一次讲话，我便宣布我的治班“方

针”，带领学生学习校规校纪，同时建立班规班纪，而对建立的各

项规章制度，要求学生务必遵守。记得有一年我接了一个新班，在

开学初的卫生值日中，未打扫卫生便走了，而卫生委员替他们打扫

了。第二天早操后，我就找到这几位值日生，勒令他们立即补扫卫

生，写出检查，并对他们操勤分作出从严扣分。同时我对卫生委员

讲清替扫的危害。当时有教师建议我“罚他们值日一周”，我拒绝

了。我认为：以罚代管，势必使学生产生逆反心理，失去对班规班

纪的认同及对班主任的信任。“班有班规”，在执行班规班纪时，班

主任应以一位“严师”的形象出现在学生面前。

2．班风建设中，班主任要有威信，言行一致

教育心理学认为，教育者的个人威信与教育效果呈现出较为明