浅谈小学党员教师党建论文

浅谈小学党员教师党建论文

小学党员教师党建论文篇一：《试谈教师党员联系班级党

建工作制》

【摘 要】高等教育大众化阶段学生数量的急剧增加,使

得党建过程中的学生党员的发展数量和质量问题的冲突随之产

生。教师党员联系班级的党建工作，有利于加强大学生党员发

展质量的过程控制。文章从推行教师党员联系班级党建工作制

的意义与目的、教师党员联系班级党建工作制的组织架构与工

作内容以及教师党员联系班级党建工作制中要处理好的几个关

系等几方面对教师党员联系班级的党建工作制进行了探讨。

【关键词】教师党员;班级;党建工作

1.推行教师党员联系班级党建工作制的意义与目的

在大学生中做好党建工作，把先进分子吸收到党的队伍中

来，是加强高校党的建设的重要内容，是培养社会主义建设者

和接班人的重要途径。党组织发展的学生党员质量的好坏关系

到党的形象和威信;关系到建设有中国特色的社会主义事业能

否后继有人。就目前高校党建的情况来看，高等教育大众化阶

段学生数量的急剧增加，使得党建过程中的学生党员的发展数

量和质量问题的冲突随之产生。从机电工程学院自身发展的实

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际情况来看，自三本学生分流以来我院学生人数急剧增至约

2300人，共有64个自然班，党员人数增至350人，每次新发

展党员人数约100人，单靠以往以支部为单位的党员培养发展

模式已经很难保障党员发展的数量与质量问题。

以改革创新的精神做好大学生党建工作是时代的要求，党

的十七大报告也明确提出：以改革创新的精神全面推进党的建

设新的伟大工程。据此，根据我院实际情况，经学院党总支研

究决定，决定推行教师党员联系班级党建工作制度，以期通过

制度把好大学生党员发展的质量关。当前我院建立教师党员联

系班级制度，是贯彻三个代表重要思想和落实科学发展观的内

在要求;也有利于充分发挥本院党员教师的党性意识，牢固树

立一名党员一面旗帜的思想，充分发挥共产党员的先锋和模范

作用，带头做好思想政治工作，引导学生树立科学的人生观和

价值观;最终达到以党风带学风、促教风的多赢格局。

2.教师党员联系班级党建工作制的组织架构与工作内容

教师党员联系班级党建工作制是指在大学生党建工作过程

中以学生党支部为中心，以支部所辖的班级为基层单位，每个

教师党员在一名学生党员的协助下负责一个班级的党建工作的

党员发展工作模式。

在学生党建工作过程中，教师党员联系班级党建工作制的

具体构架如下：

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在党建工作中以班级为基层单位，教师党员联系人和学生

党员联系人共同对所属党支部负责。其中在党员联系班级制度

中对教师党员的具体工作任务包括：

(1)教师党员要经常深入班级、寝室，通过授课、指导实

践教学、召开学生座谈会、班团干部会等形式，掌握班级的基

本情况和学生思想状况，每学期参加联系班级的班团活动1-2

次。

(2)经常与班委、团支部沟通。注意培养联系班级中的入

党积极分子，教育帮助他们提高思想认识，引导他们积极向党

组织靠拢。

(3)加强对所联系班级入党积极分子的培养考察工作，按

党组织要求，定期指导学生党员联系人填写考核意见。

(4)协助班主任做好学生的思想教育、专业教育、心理健

康教育和学生管理工作。及时向学院学生工作领导小组反馈学

生中存在的突出问题，防止重大事件的发生。

(5)根据学生党员联系人对班级的摸底情况认真填写《党

员联系人工作手册》，协同学生党员联系人共同完成支部安排

的党建工作任务(包括积极份子推选、预备党员发展、预备党

员转正等工作)。

3.教师党员联系班级党建工作制中要处理好的几个关系

3.1教师党员联系人与学生党员联系人的关系

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党员联系班级制度中规定每个班级的党建工作由一名教师

党员联系人和一名学生党员联系人共同负责，其中，教师党员

联系人要指导学生党员开展班级党建具体工作、其间进行监督

把关、把握班级舆论导向、保证党建工作公正民主，同时通过

对重点对象的引导教育推动班级学风建设。学生党员联系人负

责班级学生的信息搜集、党建情况统计、材料保管和党建对象

的具体考察培养工作，协助教师党员共同做好班级党建工作。

3.2教师党员联系人与班主任、本科生导师的关系

目前，机电工程学院大一、大二设班主任，大三、大四实

行导师制。在党员联系班级编排时候，如果班主任是党员的，

教师党员联系人就由班主任本人担任;对于班主任不是党员的

就要重新指派一名党员。在党建工作中要充分尊重班主任和导

师给发展对象写的推荐意见，但是不能让导师和非党员的班主

任完全按照自己的意志操纵党建工作，以免造成个人操纵集体

的非民主和党外指挥党内的越权行为。教师党员要充分搜集多

方意见与学生党员联系人共同商讨后把情况申报党支部讨论。

学生联合党支部，它们聘请和委托党员联系人负责所辖班级的

党建工作，学生联合党支部与党员联系人构成上下级从属关

系。教师党员联系人负责完成党支部布置的党建任务，支部负

责审查党员联系人上报的各种材料。

4.对教师党员联系人的工作考核与奖惩制度

4.1考核办法

为了教师党员联系班级党建工作制度的顺利推行，对党员

联系班级工作的考核每学期一次，由学院党总支负责组成考核

小组具体执行。根据教师党员联系人的主要工作任务，可以从

《党员联系人工作手册》的填写、班级同学评价和支部考核三

个方面对教师党员联系人进行工作考核。具体考核权重和要求

如下: (下转第219页)

(上接第28页)4.2奖惩制度

(1)对能够按时完成基本工作任务的教师党员联系人，学

院每学年给每人划拨10个非教学工作量。

(2)经考核后，对工作成绩突出者年终在党员大会上进行

公开表彰并给予适当奖励;经考核不合格者，提出通报批评，

并限期改正。

(3)党员联系人的考核结果作为党员评先评优的重要参考

依据。

5.问题与思考

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5.1取得的成效

教师党员联系班级工作制在院推行以来，经过总结与反思

有利的方面主要是：由教师党员对班级的党员选拔把关以及预

备党员进行谈话，为支部和院党总支减少了很多的工作压力;

为系部专业老师与学生交流提供了一个平台;使得党员发展过

程的把关能够具体落实。

5.2存在的问题

经过调查了解，目前教师党员联系班级工作制主要存在以

下问题：部分教师党员不熟悉党务工作导致工作质量不高或者

造成一些问题;部分教师因为教学工作太忙或者缺乏责任心对

工作不认真，教师党员联系人形同虚设，完全让位与学生党员

联系人，失去了应有的指导作用;教师党员联系人与支部书记

的关系有时候理的不顺;管理的层级偏多和幅度加大造成信息

沟通存在一定的问题。下一步打算通过加强对党员联系老师的

筛选和培训来提高工作质量。 [科]

【

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