学校德育工作任务

学校德育工作任务

德育工作任务

校长室：

1、成立德育工作领导小组，实行校长负责的德育工作领导管理体制，学校教 育

教学工作落实德育为首原则;学校学年（期）工作德育部分应具体翔实地计划、总 结

（德育工作计划切合学校实际，操作性强;德育工作总结质量高，体现学校德育工 作

成效）

2、学校制定德育工作中远期规划。每学期至少召开两次德育领导小组会议;每 月

行政会议有研究德育工作的内容。

3、设立德育处（室）或政教处，办公场所、人员落实，分工科学，职责明确，

工作落实；

4、把德育成效作为对教职工实施考核和奖惩的重要指标，做到奖优罚劣;建立 德

育工作的表彰奖励制度，进行德育优秀评选。在校园中树立教师爱岗敬业，教书 育

人，为人师表，师生关系融洽的氛围;及时总结表彰涌现出一批良好师德典型。

6、成立德育教科研机构，建立一支德育研究队伍，承担上级的德育研究课

题，工作制度完善，工作开展正常、规范;鼓励教师在省级以上刊物发表德育论文 并

进行奖励。

7、进行争优创先活动，创造条件评选市级文明学校、德育工作先进集体、绿 色

学校、心理健康教育实验学校等。及时总结学校的德育特色活动参加上级的交流 宣

传。

8、结合学校实际落实德育工作法规的细则和落实上级有关部门布置的德育工 作

的措施，制定《加强和改进未成年人思想道德建设实施方案》、《开展社会主义

荣辱观教育实施方案》及其他德育工作方案。

政教处：

1、落实德育常规。对年级组长、班主任工作进行指导和培训;加强对班主任工 作、

班集体建设工作的管理、指导，建立挂钩帮扶制度、跟踪反馈制度;每月不少 于1

次召开班主任（年级组长）工作例会制度，时间保证，主题明确，记录完整。

2、对进行学生进行自觉遵守社会公德教育、营造良好良好的校规校纪，校 风、

班风;班主任指导学生对班级进行布置并符合育人要求，营造浓厚的文化氛 围。对

学生宿舍进行规范有序的管理。

3、建章立制。及时修订各项德育制度（如升旗制度、社会实践制度、优秀师 生

表彰制度、学生管理制度、学生评价制度等），结合学校实际，制定切实可行的 校

纪校规;抓好学生《守则》、《规范》的贯彻落实，并开展相应的教育、检查、 考

核。

4、有一定数量的德育音像资料、多谋体课件和书刊，并有效发挥作用。探索

课改中的德育新模式，组织对学生进行综合素质评价。

5、承担德育研究课题。认真开展具有针对性的校级课题研究，定期总结阶段 性

成果，每学期至少召开1次德育工作经验交流会议。定期编印班主任及其他德育 工

作者的典型育人案例汇编或德育工作论文集;每学期有2篇德育论文在市级以上 会

议交流、刊物（教育网、德

育网）发表或收入汇编。

6、组织升旗仪式。升旗仪式规范、庄重，国旗新亮，旗台整洁;有计划地安排 国

旗下讲话，主题明确、贴近实际，并对讲话文稿进行学年汇编。

7、建立校级社会实践基地。积极组织学生参加社会实践，建立档案材料齐全；

定期组织学生到中小学劳动技术教育基地、国防教育基地参加实践活动。

8、指导年级组长、班主任对特殊生进行帮带、对特殊生帮扶转化进行个案研 究

分析（转化，有具体的计划、措施、总结）。

9、建立家长学校的组织机构并开展活动，指导年级每学期召开家长会;积极

开展形式多样的家教培训活动。建立完善的家校联系制度，沟通方式多样有效，指

导班主任进行家访进行和记录。

10、开发校外德育资源。积极与居委会、派出所、街道等社区单位密切联 系，

用好校外德育资源;建立校外德育工作辅导员队伍并充分发挥作用，每学期至 少开

展1次活动。

11、卫生教育。指导班级对校园卫生整洁;培养学生的环保意识、纪律意识教 育，

杜绝学生出现乱丢乱涂乱贴和随意破坏公物现象，进行教育和检查评价。组织 师生

参加环境教育文艺演出、书画比赛等。

12、文明教育。对学生进行日常行为规范教育，教育学生能正确理解“守 则”、

“规范”内容并落实在行动上，穿着得体，举止文明;教育学生不违规进入 “三室

一厅”及网吧。

13、不断创新符合学生实际的德育工作方式;积极开展有特色的专题教育;组织

师生参加市级以上各类德育竞赛（评课、论文、演讲、知识竞赛等）。

团委会、少先队：

1、每学期开展一定数量的主题团、队会（规范开展，有计划，有教案或活动方

案）。

2、每年结合重要纪念日或重大事件开展形式多样、富有实效的主题教育活动；

节假日，特别是寒暑假，有因地制宜开展社区志愿者服务活动等。

3、有计划地开展团、队、学生会、学生社团活动；

4、成立各种环保活动小组并配备辅导教师。制定方案有结合“6?5”世界环境 日、

地球日、水日、植树节、爱鸟等纪念日开展全校性主题宣传活动，并对活动进 行总

结。开展环保教育主题教育活动，广播站、板报、阅报栏等常规教育阵地齐 全。

5、结合团校对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义、公民道德、理想纪 律

教育。

教务处：

1、制定规定或措施对学科渗透德育提出要求并检查落实;学科渗透德育的成

果、论文或教案纳入学期（年）必交材料。每个教研组每学期举行1次关于学科渗

透 德育的研讨活动。

2、能够结合本校实际开发校本德育课程，实际开展校本课程教育活动；有把 校

本德育课程纳入学校课程计划。

3、每学期有1-2次环境教育教研活动，并落实在课堂、教案中。结合“6?5” 世

界环境日、地球日、水日、植树节、爱鸟等纪念日开展学科教育活动。

4、鼓励教师环境教育的论文、总结、经验、教案参加区级以上比赛。

5、组织教师学生参加环境教育的征文、科技制作比赛等活动。

6、开展环保教育研究性学习活动，图书阅览室教育阵地有德育书籍供学生借 阅;

在教育教学过程有机渗透心理健康教育。

7、利用思想品德课对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义、公民道德、 理

想纪律、法制教育

办公室：

1、做好师德建设有关过程材料的整理、建档、宣传、报送。

2、对学校、教师参加被区级以上环保、绿化、卫生的先进集体或个人协助进行

材料的整理和保送。

3、完成校长室布置的工作任务和德育工作的文字材料打印、整理、汇编；

总务处：

1、每学年德育活动、德育建设经费有预算，有划拨;配套齐全德育活动场地和 设

施设置。

2、卫生制度完善，设施齐全，经常性开展健康教育活动；因地制宜对校园进行

美化;校园净化、美化、绿化，相应的教育内容按规定实现上墙，育人氛围浓厚；

年级组：

1、落实学校布置的德育常规工作，对年级学生进行日常规范管理。

2、针对年级特点，开展年级德育活动;组织参加学校的德育活动。