关于公布全省中小学德育论文获奖名单的通知.doc

关于公布全省中小学德育论文获奖名单的

通知

各市、县（市、区）教育局、会员及有关单位：

根据《关于开展全省中小学德育论文评选活动的通知》（浙

教德会〔2014〕3号），省教育学会德育分会开展了全省中小学

德育论文评选活动。本次活动得到了各地高度重视，并认真做好

了宣传发动和推荐工作，在各地德育论文评审的基础上，共收到

各教育局选送的论文430篇。省德育分会组织有关专家认真评

选，经过初评、复评和终评，最终评出一、二、三等奖，现将获

奖结果予以公布（见附件）。希获奖再接再厉，努力开创我

省中小学德育工作新局面。

附件：全省中小学德育论文获奖名单

浙江省教育学会德育分会

二○一四年六月五日

主题词：德育论文 获奖名单 通知

抄送：

浙江省教育学会德育分会 2014年6月5日印发

附件

姓名 学校名称 论文题目

庞科军 杭州市天长小学 基于交往：小学活动性德育课程的实践和思考

郑维超 杭州天成教育集团 关于构建外来务工子女“阳光假日小屋”的实践探索

赵建强 闻建明 余杭区良渚职业高中 微公益行动：中职学生公益社团建设的创新探索

张建军 余杭区乔司中学

王其梅 杨正刚 余杭区育才实验小学

包东平 临安市青山小学

方晓红 建德市更楼初中

吕 锋 杭州市服装职业高级中学 创设中职学生志愿者服务长效机制的探索与实践

吴晓珠 杭州市建兰中学 初中生心理健康自我教育模式的实践研究

金 莹 杭州市教育科学研究所附属小学 “日行一善”校本德育体系的构建与实施

蒋美玲 杭州市省府路小学

吴琴萍 桐庐县春江小学

尤燕平 杭州第二中学 浅谈情感力在班级管理中的正向激发

陈灿钢 杭州市长河高级中学 提高家校通平台应用效能的研究

张 悦 杭州市开元商贸职业学校 中职初建班集体“五字经”

顾伊莎 萧山区戴村镇小 每位学生都耕种好自己的“责任田”

俞 波 萧山区江寺小学 创新德育评价，提升学生自主育人能力

毕桂铭 杭州第四中学

谢玲玲

虞巍萍 北城街道中心小学 涵泳寓言润泽生命

蒋珊珊 绍兴市永和中学 以情育人，至真至纯

冯 娜 绍兴市柯桥区华舍中学 微电影——传递班级德育正能量

王维平 浙江省新昌县实验小学 教育非它，乃心灵转向——幸福班主任成长记

钱敏黎 新昌县南明小学

全省中小学德育论文获奖名单

（排名不分先后，不分地区）

一等奖获奖论文（66篇）

尝试慢德育、积聚正能量、追逐新梦想——农村初中“主

体沉浸式”德育模式初探

传统家长会的问题及突破：小学自助式家长会的设计与

实施

用好经典做实德育——“雏鹰争章”活动再开发的实践

探索

让每朵花儿绽放美丽——农村初中留守孩子“梯架推

进”培育策略研究

赶走心中的“小懒虫”——小学低段学生不同类型懒散

行为的矫正策略

基于“心理叙事”提升农村小学生心理自我保健的实践

研究

做好桥梁作用，促进家校和谐——寄宿制背景下家校沟

通的实践研究

拱墅区德育工作站 小学生自我管理能力培养系列活动设计与实施研究

陈 晔 柯城区尼山小学 让班主任工作进入创意的小时代

黄 琳 柯城区新世纪学校

张建红 衢江教研室 让道德之蕾美丽绽放

张自珍 龙游县华茂外国语学校

姜 清 江山上余镇大溪滩小学 带孩子学过中国节

陈丽蓉 江山中学 静等花开，别样美丽

薛秀秀 瑞安市职业中专教育集团学校

杨 晖 温州市第十二中学 文化育班 不管而管

潘怡红 温州市第十四中学 班级“外显”物化促“内隐”文化建设的途径

梁世累 苍南县第二实验小学 谈基于班级文化的小学生民主精神培育的三点策略

袁 玲 南海实验小学 水至清则无鱼

周志媛 舟山第二小学

沈行清 小沙中学 静待每一朵花开

李金兰 定海五中

张建芬 普陀第二中学 倾听花开的声音，伴随成长的足迹

胡红蕾 景宁中学 谈班主任工作中对违纪学生的“惩戒”艺术

林红娟 景宁民族中学 老师，您和学生的关系和谐吗？

胡传妫 庆元二中 转化问题学生的偏爱策略

叶祥传 丽水市特殊教育学校 家校共育让智障生融入社会生活中

倪新华 湖州中学

应 俊 湖州一中

陈 丽 湖州市双林中学 浅谈高中生批评教育的艺术

吕富 高运奇 埭溪中学 让每个孩子都抬起头来——班级文化建设之自信力培养

罗敏杰 陈兰兰交通学校

胡燕华 湖州市埭溪镇上墙小学 用书香点燃心香

方志刚 湖州市德清县莫干山外国语小学

宋雪雯 湖州市南浔区双林第二中学 怎样和学生“说话”

郭江伟 湖州市南浔区双林第二中粗额

邱 芬 湖州市南浔锦绣实验学校

故事渲染 儿歌辅助 榜样示范 契机引导——例谈低

段学生行为习惯养成四种有效策略

把握“五度” 常怀“五心” 落实“五转”－－对于后

进生转化的几点感想

享受幸福教育 建设幸福班级—漫谈中职学生幸福感教

育

求近·求新·求活 ——教室文化建设的新三字经策略

谈

耐心，陪伴学生走出青春期逆境—— 一名特殊学生的个

案帮教策略

打开窗户，怀抱阳光——论班主任工作中师生沟通的情

感基础

宽容，德足以远怀——班主任与学生有效沟通的几点实

践

校园文化引领中职生健康成长——中职学校德育模式改

革与实践探索

寄宿制学校开发群体性儿童游戏提升学生素质的实验与

研究

浅谈初中生“冷漠型”心理倾向成因分析及矫正的有效

策略

以美润美——美的活动促进队员美好行为规范养成教育

的实践与研究

孙文颉 桐乡凤鸣高中 《辩证利用传媒力量，构建舆论教育维度》

鲁 琦 海盐实验小学教育集团 雪落无声 水流无痕

程雪娟 胡科飞 海盐天宁小学 心灵的对话 真诚的沟通

黄敏华 海盐实验中学 利用“曲线教育”思想转化后进生的策略与实践

夏爱珍 平湖市艺术小学

宋金华 平湖市教育研究与培训中心

吴小红 平湖新埭中心小学 多元体验：构建“无痕德育”四重境

沈媛裕 秀洲区油车港镇中心小学 引生活活水，润德育鲜花

潘 琦 嘉兴市阳光小学

陈庆丽 嘉兴第五高级中学 望·闻·问·切——借鉴中医诊法实现班级智慧管理

孙立卓 邱可忠 第四高级中学

姜常虹 嘉兴一中实验学校 探索课堂德育实践的理性途径——以历史学科教学为例

程良娟 海宁市第一初中

高振勤 海宁市第一中学 高中异性同学交往“疏导型”辅导的实践研究

贴着个性去高期待

让班级充满民主的气息——从陶行知“民主教育思想”

谈班集体建设

“赢了”学生，还是“赢得”学生——班级管理中行为

不当的探究

《守护美丽的青春—青春期异性情感观“慢教育”之我

见》

二等奖获奖论文（138篇）

姓名 学校名称 论文题目

徐 萍 余杭区乔司中学 借鉴阿里巴巴企业文化创建阿里班级的实践研究

周 强 建德市乾潭第二小学 新农村少年培育的主题活动设计与实施

叶好丽 杭州市文三教育集团（嘉绿苑小学）

余嫒芬 杭州师范大学东城中学 当下男孩之阴柔风初探

冯俊俏 杭州市下沙第二小学 基于学生成长的班级德育微课程建设路径与载体研究

马锦利 余杭区东湖街道中心幼儿园

章巧珍 富阳市永兴中学

吴 凌 杭州第二中学

吴琴萍 桐庐县春江小学 基于“家长日志”的家庭教育个别指导策略研究

章建华 杭州市工读学校 一例攻击性品行障碍行为矫正引发的思考

王春英 杭州市江滨职业学校

刘波 宁波市镇海区仁爱中学 让主题班会课焕发魅力呼唤“教师在场”

金福君 院桥镇实验小学 没有规矩何来方圆——浅谈农村孩子养成教育的培养

李国华 院桥中学 “感化”教育在班级管理中的探究与实践

幸福巴乐园--“一班一品•幸福家园”文化建设的行动研

究

提升幼儿教师职业幸福感文化活动的设计与实施的实践研

究

爱到“生”处，谁到渠“成”——班级管理中赏识教育的

实践与研究

尊重、关怀、体谅——构筑民主和谐师生关系的尝试与思

考

防微杜渐根除校园暴力的“恶之花”——职校女生校园暴

力行为的家庭诱因及策略初探

冯建忠 绍兴市稽山中学

贺建琴 绍兴市第一初级中学教育集团 让礼仪之花常开在孩子们的心中

张新亚 绍兴市长城中学 让这美丽悄悄收藏——谈对待初中生早恋的对策

张燕娣 绍兴市建功中学 有效沟通让教学更有效

石秋丽 绍兴市越城区成章中学 我的班主任幸福观——赠人玫瑰 手留余香

蒋利红 沈耀 绍兴北海小学教育集团 利用地域文化资源，增强德育实效

李晓华 越城区孙端镇皇甫庄小学 “芝麻小官”的为官之道

潘月琴 绍兴市蕺山中心小学 学生，让我轻轻叩启你的心门-----谈班主任育人心得

姚敏 柯桥区职业教育中心 播种爱，收获幸福---浅谈如何做一名幸福的职校班主任

胡尧兴 浙江省绍兴县越崎中学 谈谈基于中学班主任专业发展的校本培训问题

方王富 绍兴市柯桥区稽东镇中学 当好一名农村学校班主任的“四心”

黄海珍 嵊州中学初中部 倾听——班级有效“经营”的立足点

姚玉芳 浙江省嵊州市逸夫小学 我的“攻心计”

俞良芳 嵊州市中等职业技术学校

梁祝妃 新昌县青年路小学 加强家校联系 把学生的不良苗头扼杀在萌芽状态

徐丽芳 诸暨市草塔镇小

许超平 诸暨市牌头镇中心小学

赵亚丽 诸暨市实验小学教育集团庆同小学

斯怡洁 诸暨市私立诸暨高级中学初中部 你会和学生沟通吗？——谈谈师生沟通技术

张冬玲 嵊州市蛟镇中学 提高学校德育精细化管理水平之我见

何国尧 绍兴市柯桥区王坛镇中心小学 让孝德教育成为学校德育工作一道亮丽风景

高 琴 绍兴文理学院附属中学

骆松青 诸暨市陶朱初中 做个“真”老师

毛淑蓉 衢州市实验学校

黄荷贞 柯城区姜家山小学 让“三疗”成为幼儿快乐健康成长的助推器

魏素珍 柯城区新世纪学校 让家乡悄悄走进孩子的心灵——综合实践活动教学例谈

宣承慧 柯城区白云学校 不妨做个“懒”主任

郑金星 柯城区兴华中学 弯下腰，用心走进学生的世界

孙 奕 衢江全旺小学 巧妙“学会” 精心管理

杜 煜 衢江横路小学 教育应无痕 成长需自省

缪 琴 龙游县实验小学 唤术四招 轻松转化调皮生

李 春 龙游县桥下小学 基于班本的班级原生态管理有效策略例谈

邱海珍 龙游县湖镇初中

徐红霞 龙游阳光小学 一点一滴总关情 一张一弛皆有度——细节教育案例谈

走进学生心灵，搞好班级建设——做智慧型的班主任的三

个“妙招”

青春路上，为你导航——谈创新班本德育在班级管理中的

运用

用智慧汇聚多方力量，用多方力量管理班级——我的班级

管理法

让静态布置呈现动态教育效果——班级环境布置的实践与

探索

一日常规巧“变脸”——浅谈如何有效培养低年级学生良

好的行为习惯

为了他们，我们该做些什么——浅谈学校德育工作中单亲

学生的教育

见美举•建美观•践美行 ——针对“争做最美衢州人”教

学的践与思

春风化雨巧引导 严爱有度走正轨－－初中班主任引导

学生走向良好品行的策略浅谈

郑水爱 江山市贺村小学 特别的爱给特别的你

余 文 常山城关中学 用爱架起沟通的桥梁

姜利剑 常山芳村小学

王晓华 温州市蒲鞋市小学 对学生进行受挫教育的几点思考

林剑影 温州九中 三尺讲台外也有春天

金文军 温州外国语学校 以独特的班级文化丰富学生的情感生活

陈琳茜 温州市广场路小学 以“点”促“面”：构建和谐班集体

吴何珍 鹿城区上戍中学

陈 绚 温州市墨池小学 童蒙养正 磨砺道德

徐晓珍 瓯海区梧田第二中学 用心守望 轻松带班

黄蓉蓉 龙湾区横街学校

李华明 乐清市教育局 《心以至真 行以至诚--我对班主任工作的思考》

倪志刚 乐清市第四中学 《用心至情，春风化雨--浅谈学校教育对话的实施》

陈克素 瑞安市安阳实验小学 沟通如此美丽——以“班级博客”促进家校沟通之我见

胡晓聪 瑞安市安阳实验小学 浸润在“七彩”的班级文化中——“中队七彩日”的创建

张怜恤 平阳县鳌江小学 小学生孝行养成教育的实践探究

陈蓉 黄晓哨平阳县昆阳镇第二小学 承传统文化 育美德少年

吕明军 苍南县龙港镇第十四中学 论校园文化建设的“蘑菇效应”

吴柳萍 文成县第二实验中学 方圆教育 司南人生

郑丽丽 文成县实验中学 教育从“心”开始

周晓芳 文成县第二实验小学 为留守儿童撑起一片蓝天

张志微 大门镇小

王 杨 温州经济技术开发区海城一小《利用地方资源 体验生活德育》

蔡胜忠 温州经济技术开发区天河一小《润物无声，点滴渗透，育人无痕》

金 美 苍南县龙港镇湖前小学 网络装饰了教育的梦

张 雷 乐清市清江镇中学 《用心在于行--浅谈班主任工作艺术》

杜富贵 仙岩一中 让美术主题手绘课为缓解班级学习压力出一份力

林小青 瑞安市第三中学 自分教学背景下学习共同体的管理与实践

张友青 平阳县水头镇第二小学 依托传统节日开展有效德育活动的初探

郑 伟 永嘉县瓯北中心小学 给予“灰色儿童”成长的四要素

王海芬 定海一中 爱的乐章——因为有你，老师很幸福

赵 烨 金塘中学 一枝一叶总关情——谈我做班主任的几点体会

倪 菲 沈家门小学

刘 琼 普陀第二中学

徐 微 普陀第二中学 让班级管理注入文化内涵

戴斌波 高亭小学 随风潜入夜，润物细无声——由日常教育引发的思考

奏响四部交响曲，拨开云雾见青天——例谈学困生的转化

策略

加·减·乘，给“心”出路——摭谈对一位后进生的教育

策略应用

师爱，领航孩子的成长船—— 浅谈加强小学孩子德育的一

点心得

《孕育能行文化 滋养学子心灵》—浅谈小学生行为习惯养

成教育生活化的几点尝试

有一种成长，叫幸福！——小学班级文化建设中评价策略

的实施探微

心要让你听见，爱要让你看见——浅谈初三接班的班主任

工作

张彩君 岱山县东沙中学 用我心换你心——谈班主任的交流艺术

舒亚芬 嵊泗县菜园一小 巧用漂流日记 搭架沟通桥梁

吴晓萍 嵊泗县菜园三小 生活化的主题班会初探

沈芬娜 嵊泗县黄龙小学 这条小鱼在乎——小班背景下后进生转化的个案研究

叶灵军 青田县温溪高中 侨乡留守学生行为易偏激的原因与对策微探

陈初晓 青田县温溪高中

周永芳 青田县第二中学 你是幸福的，我就是快乐的

郑 俊 青田县第二中学 传递正能量，寻找好教育

郑庆贵 青田中学 变脸记--从“邹忌讽齐王纳谏”谈起

李华燕 龙泉市第三中学 用爱的阳光照耀孩子

潘春娥 龙泉市绿谷教育集团

毛艳萍 龙泉市第一中学

李征宙 丽水中等专业学校

刘朝海 景宁县实验一小 善小行动为学生健全人格奠基

叶银丽 景宁民族中学 有效激励——让折翼天使重新起飞的力量

潘红枫 松阳县职业中专 中职学校班主任开展道德教育的思考

徐亦彪 松阳县职业中专 欲巧则先工，善谋而后动——我的班级事件处理实践

汤蓓蕾 丽水学院附中 如何撑起那一片塌陷的天空

阙爱红 庆元县实验小学 扮演多重角色 争当智慧班主任

叶丽花 庆元县城东小学 赏识教育 让毕业班的孩子走向成功

潘 建 开发区第一中学 爱的教育 教育的爱

徐 军 丽水中学 从“导其心”到“端其行”

郑华勇 丽水中学 教 育 是 一 种 期 待

沈映霞 丽水市实验学校

刘雪忠 丽水市实验学校

王琴英 丽水市职业高中 班级管理艺术浅谈--职高班主任工作中“糊涂术”的应用

夏春红 丽水第二高级中学 随风潜入夜，润物细无声

马丽霞 丽水外国语实验学校提升班主任自身素养，打造班级软文化

江伟娟 莲都外国语学校 寄宿制学校留守儿童健全人格养成浅谈

雷仙贵 莲都区梅山小学

费建琴 吴兴高级中学 家校合力，共享成长——家长会有效性的实践

任 枫 湖州市菱湖中学

樊宏燕 浙江信息工程学校 中职学校单亲家庭学生心理健康教育探索

做学生成长道路上的“心”朋友—中职教师与学生的相处

之道

化整理为魔力，让好习惯常驻身畔——谈谈学生整理习惯

的培养

如何剥落学生心上的茧壳——巧用马斯洛需要层次理论帮

助学生走出心灵的困境

经济欠发达地区青少年学生恶性犯罪动因探究及应对策

略 ――从丽水市两起校园恶性案件说起

你的健康快乐是我最大的心愿——关于爱的教育的几点探

讨与尝试

赏识，撑起一片心灵的晴空——谈班主任工作中的赏识教

育

沉淀历史文化 品位幽幽梅香--整合街区文化提升校园德

育内涵浅议

用有效沟通，促生命成长——论有效沟通在班主任工作的

价值与实践

黄 芳 湖州市第八中学 巧用策略，功夫下在批评后

鲍 艳 弁南小学

吴淼华 湖州市德清县千秋外国语学校

吴 磊 德清县综合高级中学

庄丽敏 安吉南北湖小学 小学品的课堂中儿童情感发展的实践研究

陈淑萍 安吉县递铺镇第三小学 练、炼、链——“班大大”变形记

汪建良 湖州市南浔区莫容小学

李小华 南浔区练市小学

陈冬香 湖州市南浔区莫蓉中学 例谈“自我挫败”型学生的心理辅导策略

朱丹利 海盐博才实验学校 博学与雅行齐飞 活动力共智慧一色

褚偲佳 平湖钟埭中心小学 “动情一日”的小学养成教育的阶梯构建

邹红艳 平湖当湖高级中学 德育渗透进课堂——以“公民意识”培养为例

吴珍珍 嘉兴市南湖区光明小学

朱其亚 东北师范大学南湖实验学校

周赵侠 嘉兴市南湖区余新镇中心小学 如何在科学教学中有机地渗透德育

吴林佩 嘉兴第五高级中学

周君娣 嘉兴市秀州中学 道是无形却有形

杨群英 泗洲中学 春风化雨润桃李，道是“无声”胜“有声”

陈 刚 嘉善教育研究培训中心

曹秀娟 海宁市盐官镇丰士中心小学 阳光总在风雨后——谈小学高段段优等生抗挫能力的培养

钟林芳 嘉兴南湖北师大南湖附校 我是怎样做好班级管理工作的

让璀璨的星光点亮孩子成长之路——谈“星星有点储蓄

卡”行动中德育导师工作的开展与实施

让英语课堂深“德”人心——在初中英语课堂中渗透生命

教育的尝试

解答心灵迷惘 引领人生航向——高三学生恋爱的原因剖

析及心理疏导策略的研究

主题教育实践 多元评价提升——浅析新形式下学校德育

方式的有效转变

扬德育之光 导学生之行——关于心理问题学生转化的分

析与思考

在少先队活动中建立小学低段学生全方位评价方式的策略

初探

IQ、EQ全都有，就看你我谁最牛——基于QQ班级理念下

的教室文化建设的实践探索

展现“CS”的魅力 走进学生的心灵——谈谈班主任的工

作艺术

从图书馆看学校“第三文化空间”建设——星巴克：一切

与咖啡无关，给我们的启示

三等奖获奖论文（225篇）

姓名 学校 论文题目

姜 霞 杭州市服装职业高级中学

苏 峰 杭州市文一街小学秀水校区

对接、活化、提升——中职学生提升责任感教育的实践与

研究

绘本悦读：儿童负面情绪纾解之道——基于低段儿童负面

情绪干预的“情绪绘本资源”的整理与实践

巧辟育人“新”路径，构建德育“心”模式 马玉贵 陶丽青 余杭区乔司职业高中

三维六境：寄宿制中职生公共空间意识培养的路径 陈亚萍 杭州市电子信息职业学校

80后教师工作价值观、工作压力与工作满意度关系研究 张江霞 林芳 杭州市西溪实验学校

魅力导学魅力课堂——基于小组合作学习条件下的思品课

导学案编制与使用的实践研究与策略

故事育人：农村小学故事特色活动的设计与运作 于慧强 林月峰 余杭区云会中心小学

十分钟“演播厅”——中班幼儿常规养成新载体的设计与叶 微 余杭区五常中心幼儿园

孙彩群 浙江工业大学附属实验学校

实施

代景民 董洪林 富阳市职业高级中学 扁平化企业模式在班级管理中创新实践研究

帅位军 临安市中等职业技术学校 中职生在校心理适应能力现状及优化对策的研究

胡 斌 临安市昌化职业高级中学 中职学校“双核三范”德育模式的设计与实施

胡锦洪 建德市新安江第一小学 城镇学校“班级休闲共同体”的创建与运作

高林燕 杭州第四中学 和谐+进取=美丽班级

王婷 夏嘉平 杭州市旅游职业学校

董学君 萧山区回澜小学 “学君课程”多重奏

金怀德 任燕芳萧山区瓜沥镇联兴小学

刘宏科 富阳市城镇职业高级中学 职高学生社会公德意识调查分析

周 昀 余杭区瓶窑中学 守望心灵：学校心理预警与危机干预体系建设

徐 莉 杭州市交通职业高级中学 中职男生班级自信心再构新尝试

周彩云 邵红芬桐庐县横村中心学校 班级“学生互助合作社”建设的实践研究

潘丽娟 建德市明珠小学 “微视串”：小学安全教育新载体的设计与实施研究

廖 红 杭州市德胜小学教育集团 基于“万物育德”的小公民意识培育载体设计与实践

魏赛华 滨江小学 浅谈小学高段新接班级师生“和谐相处”的有效策略

李玲君 东城街道中心小学 诵读弟子规培育好德行

洪瑜敏 东城街道中心小学 经历风雨享受阳光

杨银花 东城街道中心小学 巧用提醒避“危机”机智教育护心灵

刘 强 黄岩中学

尤贝羽 第一职校 中职生成就动机的现状分析及培养对策

林敏君 城关中学 中学生“早恋”问题处理的尴尬现状及思考

唐海燕 绍兴市第一中学 让世界为你让路——目标管理在高三班级管理中的运用

王 敏 绍兴市高级中学 别误把心里问题当做品德问题

沈兆钧 绍兴市中等专业学校 当老师上课遇上学生玩手机

周 江 绍兴市文澜中学

李建英 绍兴市聋哑学校 康复后听障学生人际交往中存在的问题及成因分析

莫 岚 绍兴市鲁迅小学教育集团 “立人”文化引领学生个性成长

马广兰 绍兴市越城区树人小学 雷人的毕业留言尴尬了谁？

赵建英 绍兴市越城区斗门镇中心小学为谁立“德”？为何而“育”？——明志德育课程初探

罗兰兰 东湖镇中心小学

鲁芳芳 绍兴鲁迅中学城南校区 用心插柳柳成行——渗透式德育实践探究

王佳文 柯桥区王坛镇中学 浅谈农村初中学校班级文化建设

蒋建英 绍兴市柯桥区中国轻纺城小学

金瀚妮 嵊州市育英小学 隔代教育的问题调查与策略研究

清“淤泥”，引“活泉”，助力“细水长流”——XX职校

破解城郊家庭教育“堰塞湖”的实践研究

古镇文化少年研究院：农村小学基于社团开展德育实践活

动的探索

问渠那得清如许，为有源头活水来——浅谈班主任品质修

养

让传统文化浸润为师者的灵魂——浅谈传统文化与教师核

心价值观构建

为远航的小帆营造避风的港湾——浅议少先队组织如何在

民工子女群体中发挥德育功能

活动 活跃 活力——用少先队活动打造小学德育工作的

精品链

杨妍芳 新昌县七星中学

赖如财 新昌大市聚职业中学 体验是德育之本——从一堂体验式德育课说起

吕晓玲 新昌县实验中学 给不缺爱的孩子补补钙

汪月忠 上虞区职业教育中心 学生行为规范教育融合企业文化的实践与思考

汪月忠 上虞区职业教育中心 基于“三道防火墙”为核心的青春期教育模式建构与实践

张玉兰 上虞区实验中学

孙文军 上虞区实验小学 以红红火火中国年为载体，加强青少年传统节日文化教育

房永军 上虞区滨江小学教育集团

宣闻君 葛政栋上虞区丰惠镇中学 弘扬主旋律 凝聚正能量

林炯 上虞区上虞中学 培育健强人 践行健教育

闾剑宝 上虞区上虞中学

邵瑞 上虞区崧厦镇金近小学

阮铁燕 浣江教育集团浣东初中 让班级成为心灵的避风港---浅谈班级凝聚力的培养

张玉丽 绍兴市诸暨市行知小学

王慧君 浙江诸暨荣怀学校高中一部

倪柳燕 诸暨市五泄镇中 中途接班管理策略谈

陈国庆 衢州中等专业学校 向善、向上、向前──属于中职教育人的梦想

范红英 柯城区兴华中学 合作 竞争 促成长

魏丽英 柯城区新世纪学校

周妍媚 柯城区白云学校 我拿什么爱你，我的学生——班风建设的探索与思考

方丽霞 柯城区新华小学 渐入佳境----德育教育中的闪光点

郑梅红 柯城区航埠中心小学 为“中间”撑起一片天空

徐林旺 衢江后溪初中 实施班级多维管理 促进学生健康成长

方海燕 衢江教研室 让综合实践活动为中小学生德育扬帆

赖金金 衢江莲花初中 学校班级文化建设的误区及对策

吴景新 衢江云溪小学 校本资源：品德课堂生命的不竭动力

黄光红 衢江四小 让“文明习惯”与“外来学生”相伴成长

鲁正义 衢州东港学校 加强初中思想品德课德育功能的策略浅谈

余燕玉 龙游阳光小学

王根梅 龙游县桥下小学

陈毅君 龙游县桥下小学 小组团队精神，得法而蕴

含笑谈真理 舌耕展魅力——浅谈幽默在思想教育中

的运用

以德立人，润生无痕——新课程背景下“无痕德育”的探

索与实践

传承乡贤美德 励志时代少年——青少年“中国梦”励志

教育创新例谈

德力具足 健行未来——“健”教育课程背景下德育实践

活动的探索

村校共建，乡村更美——探寻乡村小学“村校共建”开放

式办学的有效途径

做“一日脏小孩”，变“脏”为“净”——在颠覆教育中

自主培养低年级学生的卫生行为习惯

在合作互助中突破自我、超越自我----对Z老师的叙事研

究

“规范、习惯、幸福”三步曲——构建“好习惯”行为训

练模式的实践

联手烧开德育这壶水——创新家校合作方式，实现家校互

补双赢的实践与研究

催开灿烂“七色花”－－班级“争七色花”评价的几点尝

试

董建花 龙游县桥下小学

付爱君 龙游县桥下小学 小组捆绑式“争花”方略

项 庆 龙游县塔石小学 演绎感恩教育的生命律动——浅谈小学生感恩教育

徐慧春 龙游县溪口初中

王晓菲 龙游县塔石小学

宋小玲 龙游县西门小学 像模像样一年级

祝淑贞 江山市城北中学 因“会”而“慧”－－有效家长会初探

祝宇郦 江山市中山小学 魔力小卡的完美蜕变－－小学班级自主管理四步曲

祝林根 江山市上余初中分部 用微教育传递正能量

金朝晖 江山市教育局教研室 思想品德教学中实现“德育内化”的策略研究

鲍一玫 常山县一小

舒丽芳 常山城关中学

胡黎明 开化县天地外国语学校

薛建华 瑞安市东山第四小学

朱 松 温州市第二十三中学

徐雯雯 温州市双屿小学 以理解为基础，实现德育的人性化

金钿和 瓯海区实验小学 “四诊法”让家访重生

蔡如爱 瓯海第一高级中学

汪小芬 龙湾区实验中学 给班级德育插上隐形的翅膀——谈班级合作小组建设

苗茂秋 温州市第二十五中

陈素娜 龙湾区永兴第二小学 浅谈情景剧在主题班会中的德育导向作用

吴泽 胡海章乐清市虹桥镇第六中学

张丹丹 瑞安市平阳坑学校

黄如童 瑞安市集云实验学校 我的寄宿生活谁做主——寄宿制学校学生的有效管理

缪赛赛 平阳中学 班主任应善于“小题大做”

李红伟 苍南县宜山高级中学 关注单亲学生 促进健康成长

李清洁 永嘉县黄田小学 推进分层 提升小公民道德教育的时效性

杨燕燕 霓北小学

杨英豪 永嘉县济时中学 幸福班级创建和学生一起成长

郭进贵 苍南县温州新星学校 基于学生自主教育的班级管理模式探究

做强“信息律动” 成就班级精彩－－班主任工作信息化

管理策略初探

为师可学孙仲谋——浅析《孙权劝学》中蕴含的教师批评

艺术

润物怀德 花开四季——浅谈德育在小学语文阅读教学中

的四“度”

德性成长、智慧发展、审美愉悦---班主任管理春风化雨、

润物无声的德育价值

用真爱去融化，救人 ——累积学生成功的有效班级管理探

析

顺势而行 给力合作——浅谈与“强势家长”的有效沟

通

同在一片蓝天下 共享一泽教育露——对新居民子女教育

现状的几点思考

这里的交流静悄悄------笔谈之与初中女生思想教育的作

用

走近别样班会 归真善美 ----浅谈高中生命教育下主题班

会的构建

他山之石，可以攻玉 ——在班级“小组合作”管理中实施

多元评价的探索与思考

《试论乐清市农村初中德育现状及对策--以虹桥学区部分

初中学校问卷调查结果分析为例》

将“心”比“心”，构筑师生精神园地——从“完美教

室”来浅谈班主任工作艺术

“家校通力 双栏给力”——搭建“双栏荣誉”评价解决

农村家庭教育难题

叶爱国 吴丽洁 瑞安市职教集团校 职业中学生命教育实施策略

何小珍 龙湾区实验中学 自胜立人，求真至善——自胜德育教育新模式探索

包柳燕 南海实验小学 有了尊重才能够沟通

陈 娜 南海实验小学 文明从“如厕”起步

范燕飞 舟山第二小学 “这条小鱼在乎” ——德育案例一二谈

李 红 舟山第二小学 寻找教育契机，点亮那盏心灯

徐静飞 舟山市千荷实验学校 浅谈学生多岗位干部的培养

刘舒华 南海实验初中 孩子，你怎么了—谈谈初中生抗挫心理的培养

阮曲波 南海实验高中 打造精品主题班会，促生独特班级文化

金 一 舟山二中

张赛芬 舟山职业技术学校 创建班级文化 做好职高新生管理工作

陈佳颖 定海一中

周晓飞 定海一中

郑丽丽 廷佐小学 静待花开……小学德育个案的分析与启示

郑 玲 沥港中心小学

叶海燕 舟山小学 自动化运行模式在班级管理中的运用

吴剑英 柳行中心小学

鲍志票 定海二中教育集团南校区 让校园“正能量”荡涤每个“德困生”的心灵

王开明 舟山市定海区白泉高级中学有些面子要不得

李 斌 金塘中学 我和我的学生——谈新形势下学生学习动机的培养

俞奇凤 沈家门小学

唐菀芬 沈家门小学 行进在班主任专业化成长的道路上

贺 磊 朱家尖小学 浅谈“微时代”下班级德育的有效性

朱荷燕 朱家尖小学 班主任工作中的三个“不等式”

柳凌斐 沈家门一小 学法护法见微知著——加强青少年维权教育之我行

丁晓霞 沈家门小学 陶行知思想指导下的小学德育校本化

刘晓颖 朱家尖小学 小学班会课主题选择初探

翁素君 普陀第二中学

李叶艳 普陀第二中学 试谈班级文化对初中学生归属感的影响作用

王丹凤 桃花中心学校

肖 燕 普陀职教中心

杨 黎 普陀职教中心 用好本土资源 提升中职生的专业认同感

张佩君 六横中学 《你的感觉会欺骗你》——208寝室泼水事件始末及其反思

惟有时雨能润物，化作春泥更护花--浅谈班级文化建设对

高中生的重要影响

融积极理念于主题教育 寓成效于课程建设—— 主题班

会课程化建设的探索

弘扬学校正能量，传递校园“好声音”——争做美丽儒雅

中学生

因为“留白”所以“深邃”—班主任工作“留白”艺术之

我见

浅谈德育在小学数学教学中的渗透——培养自信心的几点

思考

将心比心，以心换心——谈班主任工作中的“同理心”原

则

熟悉的地方亦有好风景——谈新区时代校园活动文化的新

视角

加强中学生法制教育——在德育工作中将法律知识用到实

处

春风”散迷雾，“化雨”润心田——中职后进生转化工作

个案分析与思考

夏杰燕 高亭中心小学 小学中低段性格内向儿童人际交往的引导初探

钱燕燕 桂花小学 忠言何必逆耳—浅谈班主任批评艺术

陈肖女 岱山实验学校小学部 走近学生，寻找育人策略

刘腰芳 岱山初中 “预学•导学•帮助式教学”中的班级文化建设

程宜芬 岱山中学 春风拂耳 关爱永驻 ——谈班主任工作中的语言艺术

刘国华 岱山县职业技术学校

邵 斌 嵊泗县海星中学 德育创新行动：创建流行元素型班级德育平台

周红燕 嵊泗县海星中学

周燕红 嵊泗县菜园一小 育心无痕 润德无声

韩妍蓉 嵊泗县菜园一小 浅谈新媒体技术下小学德育环境建设

张敏 郭红 嵊泗县菜园三小 放收之间，寻找一条班级管理的坦途

黄玲燕 嵊泗县菜园三小 “家庭储蓄卡”提升好品行

许水利 嵊泗县菜园三小 让班级文化为小班化教育插上飞翔的翅膀

金佩君裴 燕嵊泗县菜园三小

彭 坤 青田章中集团仁宫分校静待花开会有时

刘永贵 遂昌中学 做一个威而有信的班主任

黄 莉 龙泉市育才学校 让“好学生”在阳光下健康成长

张兆福 龙泉市第一中学 激励，让高三学生走向成功

吴 贵 丽水市旅游学校 民办中职学校“问题学生”的教育

刘海勇 景宁县实验二小 借鉴学科教学，提升德育绩效

林 峰 景宁中学 堵“爱”上“疏”

潘凤莲 松阳县职业中专 用心用情做老班，苦乐也能酿佳蜜

毛慧明 松阳县职业中专 “问题生”转化之我见

杨军霞 松阳县职业中专 对后百分之二十学生的行为导向教育

陈森伟 丽水学院附中 高中寝室文化建设的意义和措施

董 莹 庆元县菊隆中学 左手 右手

童石健 庆元三中 构建班级共同体的实践与思考

吴长付 庆元二中 “五招”教你做智慧班主任---我的带班经验之谈

羊英君 缙云县紫薇小学

张相川 丽水市黎明中学 中学德育教育之新时代背景下的爱国主义教育

章慧洁 丽水实验幼儿园集团

李杏红 莲都外国语学校 例谈行为偏差生的教育与转变

谢殿波 莲都区老竹民族学校

朱庆林 莲都区老竹民族学校 农村班主任有效开展家校沟通的策略

艾国平 云和中学 中学生当代文明观落实的有效性研究与实践

从“野蛮”走向“有序”——浅谈中职学校学生干部领导

力的培养

品牌凸显个性 文化凝聚合力——关于班集体文化品牌打

造的探究与实践

用心，一起唱响同一首歌——浅谈班主任工作中的家校沟

通

众手浇开幸福花——一次学生责任教育带来的思考与意外

收获

春风化雨 润物无声--浅谈绘本故事与幼儿德育的有效结

合

落实德育常规，营造良好校风--农村学校常规德育管理的

实践

樊晓薇 湖州中学

费红丽 吴兴高级中学 关注主题成长，打造三“自”班级

谢丽英 吴兴高级中学

廖应声 湖州市双林中学

闫学力 湖州市双林中学 新课改下普通高中德育选修课程的开发与实践

沈丹英 湖州市双林中学

高银忠 练市中学 “必修课分层走班制”教学模式下的学生管理的探讨

汤方荣 浙江信息工程学校 浅谈中职学校新生的心理调适工作

邱晓娟 浙江信息工程学校 柔性管理视角下的中职德育工作研究

钱国妹 浙江信息工程学校

赵 晶 交通学校 主题活动课在中职德育教育中的设计与实施探究

周蕙琴 徐小军湖州市聋哑学校 浅谈以蓝调社团为载体的德育新途径

许 敏 湖州市月河小学 用赏识点亮童心

杨燕燕 湖州市湖师附小教育集团 营造班级“阅读场” 让书香浸润童年

杨美芳 湖州市爱山小学教育集团 “严堵”不如“巧疏”——谈如何引导学生绿色健康上网

杨 芬 湖州市织里实验小学 巧借“一班一格”，助力班级德育

王博威 吴磊 德清县综合高级中学 “无班级授课制”下的德育管理策略

王群飞 德清县综合高级中学 让传统美德在课堂中全面开发

吴亚群 德清县第二中学 论“赏识教育”的有效性和可行性

张 爱 浙江省德清县职业中专 浅谈年轻女教师对中职纯男生版的管理

黄文俭 安吉县孝丰镇中学 在体验中找到自己——漫谈后进生的转化

郑亚琴 安吉县南北湖小学 架构年段德育目标 打造班级文化特色

乐晓宇 安吉县育星培智学校 智障学生德育管理初探

曾庆海 湖州市南浔区洪塘中学 浅谈学生共同体即班级美丽小组建设的具体做法

稽雪良 湖州市南浔区练市一中 浅谈班主任对班级后20%学生的教育管理

瞿丽琴 湖州市南浔区双林第二中学班主任工作中班级文化建设之我见

徐春龙 桐乡职教中心 《职业学校校园危机管理的实践策略》

黄文俊 桐乡茅盾中学 《浅论普通高中学生心理幸福感缺失及成因对策》

沈丽玉 桐乡实小集团城北小学 《影像育德，育时代“真人”》

汪良英 桐乡崇德小学 《少先队活动与校本课程开发实施事例之探索》

陈国清 桐乡一中 《高一新住校生易出现问题及衔接教育对策》

沈海波 海盐三毛小学 课间游戏欢声起 儿童意趣满校园

许慧娟 海盐元济高级中学 高考人生的引擎——回眸高三班级文化经营之道

刘 媛 嘉兴市阳光小学 让航天精神浸润孩子们的心田

李月琴 平湖当湖中心小学

带着镣铐，自在起舞——关于班主任工作规范性与自由度

的几点思考

名著，无声的”德育导师”——名著品读在班级德育中的

实践与思考

“深度辅导”的个性化德育——开展德育回访，构建“会

胡忠平 平湖乍浦天妃小学

陈寒英 上外秀洲外国语学校 明理·践行·育心——基于教材整合的德育渗透教育实践

尤利芳 友谊小学

杨叶芳 北京师范大学南湖附属学校 依托“责任卡”创新学校德育评价体系

范冬云 嘉兴市南湖区东栅中心小学 小学案例德育研究的实施策略

王婵琼 嘉兴三中 唤醒高中生职业生涯规划意识的实践研究

白京周 嘉兴一中

翁 洁 嘉兴技师学院 中职学校开展“赏识教育”的途径与策略

翟景梅 嘉兴高级中学 立足生命教育视野，建构班级灿烂文化

朱 丹 嘉兴市特殊教育学校

顾霞萍 浙江省嘉兴市秀洲区洪合镇中心小学

许 波 嘉兴南湖国际实验中学 微课程：提升班级德育活动实效的新途径

张伟群 嘉善里泽中学 追寻润泽生命的美好教育

陆 枫 嘉善范泾小学 小学生“积卡式”评价的“六化”策略实践

钱鲍芳 嘉善教育研究培训中心 班主任“多向互动”式家庭教育指导策略探讨

陆月祥 海宁市紫微高级中学

尹丽虹 海宁市第二中学 初中生偶像崇拜错位矫正的思考与实践

费玲妹 海宁市桃园小学 小班背景下成长档案教育功效多角度探索

陆 叶 海宁丁桥镇中心小学 一年级学生“百宝箱式”班级自主管理初探