班主任良好心态对学生影响论文

浅谈班主任良好的心态对学生的影响

作为新时期的班主任，为了培养出高素质的跨世纪人才，除了

对学生采取行之有效的教育手段外，还应以良好的心态影响学生。

教师的心态是个体人格的体现，即：有积极进取的人生态度，有大

无畏的精神，对未来的成就充满希望，有信心和懂得运用信心，愿

意以博爱的精神去工作，胸襟阔大、能容人容物及有良好的自律性

等。心理素质好的人，不仅是具有充分的自信心而勇于向上，更是

具有真正的文化气质和坚强的人格力量。

一、把握好“第一次”见到学生的心态

黄家灿老师说：“班主任第一次在学生面前亮相，也就开始接受

学生的第一次最严格的审视和考察。”而登上讲台的每一秒钟的言

行举止（其实也是班主任心态的外露），都会给学生留下深刻的印

象，哪怕只有几分钟，都可能对学生的一生产生影响，也会对教师

今后的工作产生影响；学生对老师印象好，他（她）就愿意服从你

的领导、接受你的教育，反之则不然。因此班主任要牢牢地把握第

一次，首先在与学生见面之前要尽可能地了解所接班的整体及大致

的个体情况，然后，依学生的实际送不同的“见面礼”。新任班主

任，如果也是带着一种‘让我教这样的班，真倒霉’的心态走进这

个教室，情况会越来越糟。而优秀的班主任一定是充满激情、充满

信心地来到孩子们中间，再配上一首激发上进欲望的自编诗或他人

诗，让学生懂得承认现实，但一定不能甘于现实，让学生拥有自信，

就等于拥有了一半的成功。正如“两个人从牢中的铁窗望出去，一