班主任论文班主任应该如何进行家访

班主任论文班主任应该如何进行家访

班主任论文：班主任应该如何成功进行家访？

家访是紧密联系沟通学校与家庭联系的桥梁和纽带，是共同教

育不好学生和子女的有效长效手段。班主任在家访中能注意与家长和

学生的谈话艺术，能提高家访的精准度，也能使家长、避免对班主任

或学生的到来反映冷淡、尴尬的局面。

如何把握与家长、学生的对谈艺术呢？

在家访中谈话，是班主任与家长、学生沟通感情，对施行学生

施行教育的主要手段。一次成功的谈话，可以使学生如沐春风，给学

（二）有趣

心理学告诉我们，人们对感兴趣的信息知会易于接受，因此，

班主任在与家长、学生谈话的时候，要坚持有趣的原则，从家长、学

生感兴趣的风险问题谈起，这样才能或使你与家长、学生之间的心理

距离缩短，才能使家长乐于接受你的观点。

（三）有据

如果班主任向家长或学生某个道理时，举例根本就是子虚乌有，

或驴头不对马嘴，家长或学生不仅不会接受，反而会嗤之以鼻。班主

任的威信，在家长及学生心目中将会急遽大大下降，如果班主任批评

学生的事实不确凿，理由不充分，家长、学生不仅不会违心毁谤，反

而会据理反驳，使班主任处境尴尬，所以班主任与学生谈话一定努力

法令，以及道德规范为准绳，不能在学生面前散布病态的言论，发一

些不着边际的牢骚，转述也要因材施教，由于家长的性别、性格、年

龄等不同，对其谈话的内容、方式也应不同。

班主任家访谈话，固然要遵循正确性的原则，但也离不开好的

教育方式、方法。为了达到一个平庸达到的谈话效果，班主任与家长

和学生谈话时应以下几个方面：

（一）要抓住谈话的时机

人在不同的环境，不同的气氛中，会产生不同的心境，一个人

处在愤怒、烦躁的情绪状态时，往往听不进劝告和批评，只有当他们

心情平静下来了，恢复了心理平衡，就容易接受批评能够帮助。因此，

班主任谈话的时候要别人选择在对方心平气和时进行。（班主任工作 ）

谈话时机的前提下，必须精心选择交谈环境。谈话的场所，可选择在

办公室，也可以在室外实施，视谈话的内容戈耶湖。但需要指出的是，

教育工作利用恳谈方式对学生进行批评教育，切忌在众目睽睽的课堂

或学生家庭中需要进行，因为这样做，学生往往会认为是教师刻意故

意给他们义愤填膺，有意和他们过不去，弄不好齿未启，僵局已定。

（三）谈话的态度要平和，语言要委婉

班主任整天和学生打交道，免不了要发生一些碰撞。在这种情

况下，班主任谈话的态度要尽可能平和，平易近人，尤其是对差生。

可是，作为班主任往往能对好同学通常和蔼可亲，可一遇到差生，总

摆出一副张狂的架势，要求学生绝对服从，稍有顶撞，便火冒三丈，

不管三七二十一说一些不该说的话，做一些不该做的丑事。结果，问

题不但没有解决，反而裂痕加深了师生间的矛盾和隔阂，这是不足取

的。大家知道，差生好比患病了病的人，而患病的人比健康的人更希

望得到关心和温暖，班主任在与差生谈话时，如能态度温和，平易近

人，把他们看成是"受了伤的花朵"，"恨其错"而更"爱其人"，不嫌弃

他们，用滚烫的语言去温暖他们，伸出温暖的手去挽救他们，他们就

会把数学老师当作亲人，在心头鼓起重新做人的勇气。同时，谈话的

词汇要委婉，对学生的批判指责可以用提出希望的方式来表达，比如

说，你在某方面还"有待加强"、"有待改进"、"做得还不够"，等等。

这些字眼都比较委婉，带有鼓励性。这样谈话效果会更好些小。

（四）要平等地对待谈话高中学生

母般的温暖，从而在心灵上唤起共鸣。如果摆出一副居高临下，批评

人，教训人的架势，即使细说的句句在理，听者也会触发反感。即使

有的人表面上认错，心上仍会不服气的。

（五）谈话时要进行配角转换

学生犯错误或做错事，原因是多方面的。班主任找来学生谈话

时，不要过份地责怪学生，要设身处地为学生想一想，把自己放在对

方的右边上，去考虑问题，客观地想想对方的处境，分析产生错误的

思想根源，只有"将心比心"地分析问题，谈话又能谈到点子上，学生

才会接受。如果班主任和差生发言时，一味地把成绩放在第一位，学

员学生有了进步不去及时鼓劲，一旦犯了错误（即使很轻），便大加

指责，结果或使学生心灰意懒，一蹶不振。其实，犯了错误的学生正

象有了裂缝的瓦罐一样，班主任亲切的交谈，平易近人的态度，正是

一贴弥补裂痕的黏合剂。这时，班主任如能把自己放在学生的体育老

师位置上，设身处地多为中学生想想，尊重他们，相信他们，发现他

们身上的"闪光点"，利用各种条件及时加温，学生心中的上所进之火，

定能熊熊燃烧起来。

（六）要有耐心

班主任找学生谈话，应积极主动，但不能操之过急，更不能说

今天谈毕，明天就变好。学生听了班主任的产生了思想波动，或在改

与学生谈话是教师的一项常规工作，非常重要，必须做好。但

谈话的艺术当代艺术和技巧只有在工作实践中锻炼，才能不断提高。