班主任德育论文 让学生养成良好的习惯

班主任德育论文

让学生养成良好的习惯

让学生养成良好的习惯

内容摘要：

培养学生良好的行为品质不能寄望于一朝一夕，而是一个长期而

细致的过程，我平时还着重对学生实行如下几方面的教育：一、细微

入手，规范学生习惯。二、表扬鼓厉，树立效仿榜样。三、率先垂范，

做学生的楷模。四、投入爱心，叩响心灵之门。

关键词：

思想品德 文明礼貌 行为规范 端正 典范 取长补短

塑造 率先垂范 闪光点

好习惯是学生受益终生的一笔保贵财富，养成教育是培养学生养

成良好习惯的教育，培养学生良好的行为品质不能寄望于一朝一夕，

而是一个长期而细致的过程，要从细节做起，纠正学生的某一句话，

某一个行为，某一种思想，某一件事，通过长期的正面引导而形成的。

本学年我们四(1)班认真展开了卓有成效德育工作。学期之初，我就

利用班会课和活动课对学生实行思想教育，认真学习了《小学生文明

礼貌规范》，《小学生德育纲要》，《小学生日常行为规范》，《小学生守

则》等，对学生实行安全教育、行为规范教育、思想品德教育和文明

礼貌教育。除此之外，我平时还着重对学生实行如下几方面的教育。

一、细微入手，规范学生习惯

要即时制定班规，严格的要求学生实行常规训练，并且一竿子抓

到底。如：上下楼梯靠右行，不在校园内追逐打闹，坚持课前一首歌，

作业不欠帐，课余多看课外书籍等，注意让学生明确为什么要这么做，

使他们更清楚地知道什么对，什么不对。长期以来，我针对班上学生

实际，利用一切有利时间增强了学习习惯的培养。首先训练学生准确

读书和写字的姿势，每天提醒他们注意习惯的培养。读书时要求全班

同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地

提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平

视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听

的水平方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在

心中，要说得出来。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促动

作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的准确姿势逐步养成，增强

了自控水平，课堂秩序有明显好转。

二、表扬鼓厉，树立效仿榜样

如果表扬使用得恰到好处，树立了典范，其他学生的积极因素就

会发生巨大的连锁反应。例如：上课了，绝大部分同学在吵嚷，没有

做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往

幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同

学实行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有

批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德

品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存有的消极因

举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，展

开的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜

子、一本书。所以，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提升

学生的素质，首先要提升自身的素质。在教育工作中，真正做到为人

师表，率先垂范。

我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带

头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从

不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和学生一块打扫环

境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和各位教师

搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，

我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一

种无声的教育。

四、投入爱心，叩响心灵之门

我们这个班，后进生的人数挺多。所以，转化后进生是班主任的

一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思

想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片

真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比

如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他

们举手发言，即时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课

我坚信,“一份耕耘,就有一份收获”。当我看到自己带的班级朝气蓬勃,

秩序井然地向前发展时,当我看到每一名学生学有所成时,所有的辛苦

与汗水都化作一股甘泉流淌于心涧,且瞬时又化为强大的动力,使自己

更加努力地投入到以后的工作中去。

参考文献：河南教育教育报