中职班主任论文总结

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班主任工作策略思考

现阶段的我国职业学校学生主要特点为：学习基础薄弱，学习习惯不良,没有升学

第三，通过查寝，能全面了解学生的家庭经济状况，为奖学金（助学金）评定做

一个铺垫，在奖学金（助学金）评定时，更加公正客观。评奖评优是为了激励学生，

树立勤俭节约和勤奋好学的榜样，正确对待，能促进同学友谊，提高班级凝聚力，有

利于班级建设；如若处理不当，不仅有失公平，而且对学生成长造成困惑或打击，破

压力，素质层次参差不齐，渴望被重视，同时又偏激、消极，有叛逆心理，总体来讲

是一群比较特殊的群体。因此，职业学校学生的班级管理工作艰巨而繁杂。面对思想

怪异，行为出格的学生，班主任如何才能降住和引领学生，构建一种新型的师生关

系，是学生管理工作中的艺术所在。

职业学生；班主任；班级管理；管理艺术

班主任在管理中应该扮演各种不同的角色，全面负责一个班级学生的思想、学

习、健康和生活等工作的教师。班主任是学校学生管理工作的第一责任人，是班级的

组织者、领导者，是学生成长的教育者，是联系各任课教师的纽带，是沟通学校与家

长、社区的桥梁。关注职业学校学生成长，帮助学生克服自卑心理，引导学生树立正

其次，正确对待学生的不良行为。比如说学生说错话，接了话，偶尔违纪，在班这时，班主任决不能凭印象轻易下结论，倘若不能全面正确了解事实，轻易下了结

上搞点小动作，这些都是可以理解的，用不着小题大做，有的可以一笑而过，但应给论，不仅会使当事的学生受委屈，而且其他同学对班主任也将产生信任危机，从此蒙

予及时的、正面的教育，而不能单纯的压制。比如，有些家庭比较困难的学生，平时上阴影，甚至对班主任和班级产生怨恨，将会给班级后续工作带来诸多麻烦。因此，

都表现比较好，但偶尔也旷课了，那就要想办法，不仅要让其改进，还要让他为自己出现问题，一定要冷静、冷静、再冷静，善于观察，深入调查，并给予学生“辩

的的失误而努力，私下做思想工作时可以暗示他只要以后能遵守纪律，在班级宿舍做护”，“辩护”不仅能让班主任多方面了解事情真相，也有助于解决问题，可以让学

好带头作用，奖学金是会重点考虑，另外从学生家长的角度给予引导，让他明白父母生感受到老师的宽容，满足自尊。做人，很重要的一点就是要有自尊，学生懂得自

送其读书是多么的不易，告诉他暂时经济困难不要紧，关键是要正确分析和对待困尊，班主任应当高兴。当然，也不否认有些学生思想认识不正确，总是掩盖自己的错

难，以激起他学习的动力，鼓励他努力学习，这就是给他以希望，促进其成长。有时

充分运用他们的错误，反而能给班级管理带来更大益处。

最后，善于捕捉学生“闪光点”。每一个学生，都有不同的潜能，有自己的“闪成了“无用功”，他们的行为不仅仅使班级荣誉受损，更容易影响班级里的其他同

光点”，职业学校的学生比较活跃，“闪光点”比较容易表现出来，可以是学生个人学，长期下去，班级风气只会越来越差，需要操心的学生愈来愈多，最终使整个班级

优点，也可以是学生在某个领域取得了的进步或者有一定的成效，身为班主任，都应涣散。所以，对于那些长期旷课、迟到的学生，就应当采取一定措施，可以与家长沟

要清楚自己来学校的目的，要朝着自己的目标奋进，并对不同的学科在劝学时以不同素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、

的方式进行“曲解”。

比如，我担任数控技术专业的班主任，我教育学生学习基础课程时，针对不同的

学科，用不同的例子进行分析。语文课，我跟学生讲，假如你毕业后从事专业对口工

作，总有一天你会当个车间主任，年终了总得写年终总结或报告，若到时一个工作总

结或报告都写不出来，那是很丢人的哦，所以要学好语文，学好了语文，不仅有利于

将来从事管理工作，还有利于提高与人沟通交流能力，所以要好好学语文；数学课，

我跟学生讲，将来你做生意，若数学运算都搞不好，那是要亏本的，说不定家里的祖

业都让你给赔了，所以要好好学习数学；英语课，我跟学生讲，现在是个开放的社

会，学好了英语才能有更大的发展空间，才算是个知识分子嘛。在专业课学习方面，

让学生明白专业是个人立足之本，是谋生的的工具，能为自己将来找工作打定坚实基

础。

身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具

有划时代意义的。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形

式。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的重任。

基于我们学校的基本情况和学生的程度，相关的工作将会更加责任重大。

一、对我校德育工作目标的理解。

我校是一所职业学校，学生的年龄阶段也正值所谓的“叛逆期”，大部分学生也

都是远离家长来到学校学习，而学校培养的目的是可以让学生真正掌握一门技术，实

现学生的顺利就业，这些情况就决定了我校的学生德育工作必须与社会公德、家庭美

德、职业道德相结合；培养学生的法制观念、团队意识、感恩情怀和礼仪修养；使学

生成为会生活、懂审美、善合作、可发展的建设者。二、本班的特色德育工作

本班是电子商务班，而且是从之前的会计电算化班级里面分出来的小班，人数不

五、结束语

总体而言，职业学校的班主任工作琐碎而繁杂，要做好这个工作，必须要付出时

间和精力，用心去想，用心去做，因为只有用心了，才会有热情和激情，才会不断地

去思考和改进；用心了，才能发现问题，才能抓到最佳教育时机，才能最好的解决难

题；用心了，才能把工作当事业，才能体现艺术。：

多，相对来说教易管理，在这一年的管理过程中我的班主任工作是从以下几个方面开

展：

1.了解学生：在一接到这个班就让学生们做了详细的自我介绍，在这过程中可以

看出每个学生的性格特点，再根据每个学生的性格特点采取不同的管理方法。

2.不要做“老师”，做“朋友”吧

[1]周红梅.中职学生班主任工作浅析[J].品牌：理论月刊.202*(4)[2]粟高燕.论

“以人为本”的道德教育[J].教育探索.202*(3)

[3]田丽娟.守护学生的心灵中职学校班主任工作之我见[J].成才之路.202*(33)[4]

何雪芬.班主任工作中的师生交往艺术.文教资料.202*(12)

中职教育期末班主任总结论文

浅谈本阶段的班主任工作

本身和学生的年龄差的不是太多，这也是年轻老师的一个优势，更容易的和学生

们打成一片，并取得他们的信任，上课时我是老师，下课时鼓励学生多与我谈话，生

活学习上的困难也可以找我解决，象一位朋友一样，或许会让他们感到轻松一些。3.

适合的奖惩制度和班级制度

根据现在社会上的热点问题和他们的专业问题多和学生们讨论，了解学生们的看的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然

法，并引导学生思想向积极的方面发展，告诉他们什么是好的，什么是不好的，树立后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，制定职业生也规划，帮助和鼓励

正确的人生观和价值观。三、实现德育工作的方法与步骤1.对学生的研究 每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、

学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟

待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解

个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情

操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，

树立起班主任崇高的威望。那么，你的

教育可能取得事半功倍的效果。2.队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小决定的。小对班集体有着"以点带面"

和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养队

伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

3.以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举

动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣

誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训

练。内容包括校规校纪的学习和执行、个人审美观点的形成、对社会上事物的分辨，

社会热点时事的分析。这样可以使学生形成自己的世界观、价值观和审美观，具有自

我约束力，形成习惯，对于事物有着正确的分析和判断了，从而约束自己的行为和不

良习惯。4.拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、

能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗

5.加强与家长的联系

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老

师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。学生的思想学习状况

也应经常与家长进行交流。四、班级管理工作中存在的问题及改进的思路

在这一年的班主任工作中，我做的还远远不够，还存在有很多问题，比如

1.由于时间短我对学生的研究还不够充分；2.我们班的管理工作还不够完善；

3.由于住校生较少，而且住的较为分散，对于学生住宿的寝室的问题我了解的比

较少。

4.对于学生的频繁请假和旷课，除了和家长联系外，没有其他有效的措施。

对于这些问题，在以后的班主任工作中我会更加注意去改进，多多借鉴其他人的

经验，和管理方法，再结合自己班的实际情况尽量研究出自己的管理方法和特色。

《中职班主任论文总结》给出的范例仅供拓展思维使用，中职班主任论文总结：

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