班主任感恩教育论文

浅谈如何教学生学会感恩

感恩，是心灵对爱的一种折射；而心灵，是一个人感知世界

和爱的真正的耳朵和眼睛。如果没有感恩之心，那么不管微笑与

阳光是多么的甜美和明媚，心灵也不能感到一丝的温暖。有关教

育人士认为：“教育孩子常怀一颗感恩之心，如果仅仅靠理论式

的言传灌输是远远不够的，更重要的，还是要来自身教的点滴感

染”。的确，“任何一项思想教育工作中身教比言传都来得更有

魅力。”下面是我在班主任工作中对学生进行德育的几点浅见。

一、用故事实例培养感恩意识

让孩子学会感恩，首先要培养其感恩意识。所以，从担

任小学班主任工作那天起，我就专门在班上的“图书角”放置一

本《爱的教育》供孩子们阅读，还充分利用班会课的机会，不间

断地给他们进行感恩教育。特别是在每年11月22－28日之间感

恩节的那天，我都会结合现实生活当中的一些真实事例来讲故事。

如《生命的跪拜》、《母爱的力量》、《父亲的习惯》、《叫一

声“爸爸”》、 《哥哥的心愿》、《爱的传承》、《三袋米的

故事》等等。并要求他们要学会做生活的有心人，多去观察并征

集身边发生的一些感人故事。通过这些来打动学生，让他们的心

灵接受爱的洗礼。

还清楚地记得，在08年5•12汶川大地震的第三天，我

特意提前给孩子们上了《地震中的父与子》这篇课文，让他们在

震惊、感动之余更懂得了爱的力量是无穷的。最后在拓展环节中

还讲了有关手语歌《感恩的心》背后的故事，那天，当我讲完这

篇课文、这个故事时，从孩子们那一颗颗晶莹的泪珠中发现他们

似乎一下子懂事了许多。或许他们现在还不能真正理解世间冷暖，

但我相信他们从此会珍惜身边的幸福，会用一颗感恩的心去面对

生命中的坎坷艰辛。在每年一次的《感动中国》节目，我还要求

家长尽量陪同孩子观看，目的就是希望电视中出现的一个个感动

画面，一个个英雄人物，来将它化为孩子们的行动，实践于生活

中。

二、用言传身教进行感恩教育

当然，“感恩”意识的形成，不可能仅仅从书本上学到，

应从成人那耳濡目染，去感受效仿。必须以成人的“感恩”行为，

不断对他们进行潜移默化的熏陶。因此，为了给孩子们进行“爱

的教育”，在2006年至今，我都一直主动坚持无偿献血。而每

年所领取的小小纪念品都会拿来奖给学习有进步的学生，希望陪

伴她以此作为对她爱的教育。

其实“ 生活处处皆学问”，处处可以给孩子进行教育的

机会 。记得在去年冬天的一个下午，天气寒冷还下着冻雨，我

下班途经火车站隧道口时，见一头发凌乱、衣衫褴褛的妇女蜷缩

在路边哆嗦着，看样子又冷又饿。当时见有一群学生在围观，还

指指点点的，也许街边流浪汉他们见得多了，似乎有些麻木。我

见这情形，真想训学生一顿。但职业使然，唯有润物无声。便立

即停下车来，将身上仅有的一件雨衣给这位妇女披上，还买来几

个热乎乎的馒头递给了她。不求她的回报，只求这个社会人人都

能献出一点爱；只想让孩子们懂得：感恩是人际关系的第一台阶，

是做人的基本要求，是关心他人这种品德形成的起点。

“滴水之恩，涌泉相报”，“谁言寸草心，报得三春晖”等

等这些经典箴言；电视里给妈妈洗脚的那一段公益广告，难道不

都是很好的写照吗？心存感恩与向人道谢是两个让人通往成功

的习惯。学会感谢是迈向自我实现重要的一大步，也是我们教育

孩子最简单有效的方法。

三、用宽容之心付诸行动实施感恩

在每年的节假日，我都会调查并要求孩子们回乡下与自

己的亲人一起度过，让他们有意识地去感受大家庭所带给的温暖。

如父母亲人的生日、父亲节、母亲节等等节日，我也要求他们自

制贺卡以赠送。

我班张乐同学（化名），是一个典型的个性问题孩子。

由于家庭贫困，她从小父母离异，父母亲不管不理都另组家庭，

只能靠年迈的奶奶卖菜来维持她的日常开支。所以在她幼小的心

灵里她一直都很自卑和敏感，有时别人的一句无意话语都有可能

会招来她的戳骂，包括我----她的班主任。

记得有一次我无意间发现在她的QQ签名里有这么一句：

“XXX不是人，罪该万死！” 到底是谁让她这么愤恨？再仔细

看那三个拼音字母，我怎么也不会料到，这不正是我名字的前三

个拼音字母吗？说实话，我当时怎么也想不通在哪得罪她了。第

二天，我强压住火气单独把她叫到办公室，尽量压低声音试探式

地问她：“有同学反映说你在QQ签名里骂老师，是怎么回事？”

刚开始她怎么也不承认，也许担心会被骂。后来我给她讲了有关

在网上散播谣言或诽谤他人所造成严重后果，并希望她引以为戒，

作为老师是可以做到不计前嫌，会替她保密的，如果对老师有什

么意见也可以直接用日记写出来。听了这话，她态度顿时缓和了

许多，但她是个要强的孩子，指望她当面道歉是不可能的，所以

我要求她以书面形式说明原因。下午，收到她递给的一张小纸条：

“对不起！I`m sorry! 那天，我只是想发泄一下心中的痛苦。

那天，我掉了五块钱，被奶奶骂了，还跟她大吵了一架。所以，

一想到您对同学们的偏见和误解，我就想发泄一下心中的痛苦。

其实，我觉得你还蛮好的，请大家吃东西，和大家一起玩呀……

是我的错，对不起！我不想让别人知道，好吗？我之所以不想写

在日记本上，是因为我不想让妈妈知道，更不想让同学们知道，

因为大家都有自尊心，都有秘密。”之后，我们俩一直都守着这

个秘密；之后，偶尔也能看到她给父母亲手制作的贺卡。我相信，

这颗宽容之心会一直伴随她快乐成长。因为：如果一个孩子生活

在接受之中，他就学会了爱。如果一个孩子生活在认可之中，他

就学会了自爱。

“感恩的心 ，感谢有你 ，伴我一生 ，让我有勇气做我自

己；感恩的心，感谢命运，花开花落 ，我依然会珍惜！”……

每每听到这首歌，我都会热血沸腾。让我们在教给孩子所有技能

的同时，千万别忘了教会他们唱这首歌；让他们学会感动，学会

感恩，学会爱与被爱！