中职班主任德育论文优秀4篇

中职班主任德育论文优秀4篇

德育论文篇一

题目：浅谈和谐师生关系建立

师生关系是教师和学生之间进行沟通和交流的最直接的途径。师生关

系直接影响着教育教学的效果，从其中一种意义上讲：“师生关系就是教

育质量”。学生要发展，教育质量是关键。实践表明，师生之间关系如何，

直接影响教育效果。

我从教已经十多年了，我深知和谐师生关系对于教学的重要性，我紧

时候我再去管理，就有些难度了，不是他们不服管教，而是他们认为和我

的关系好，不害怕我，即使是我在训他们的时候，他们也觉得像在开玩笑

好玩。而我心里也有了障碍，因为这群孩子们对我的感情很真挚，平时对

我很好，有时候课间会主动和我谈谈家里的事，谈谈自己的心里话，有什

么烦心事也跑来和我交流。所以到本该狠狠批评他们的时候，我却有点不

好意思把话说太重，而批评的轻了他们不以为意。所以我意识到建立和谐

任务和解决问题，学生的行为就会倾向维护这种关系，这样相互间的交往

就会促进学习，在良好的心理氛围中，学生尊敬、信赖教师，就比较容易

接受教师对自己的严格要求和批评意见，从而避免由于人际关系而影响学

生学习情绪和教师教学态度的事件发生。

毕业生德育论文篇二

德育有道

摘要：几年前马加爵恶性杀人事件造成的轰动，令世人震撼；几年后，

一、加强学校德育工作

1、提高教师师德素养。

现时由于升学的压力，激烈的竞争，学校往往过分强调知识的传授，

视升学率为生命线，存在重智力培养轻德行修炼的现象。升学的机制，使

得一些教师教育学生采取不当的方法：重尖子生，轻后进生，对学习差的

或犯错误的学生，出言不逊，冷漠歧视，甚至体罚，使学生的心灵受到严

重伤害。这些都给可塑性极强的青少年提供模仿的反面“活教材”。古语

3、完善管理制度。

培养学生的品德，要把教育和管理紧密结合起来，才能卓有成效。学

校、班集体根据学生的具体情况制定管理制度，将学生的行为纳入规范管

理，让学生明白到底什么是该做的，什么是不该做的，让学生的行动有规

矩，做事有准则。充分发挥学生会，学生社团的“群育”作用，组织好学

生自主管理，使学生达到自我约束，实现文明向上的风气。良好的校园氛

围将陶冶学生的情操，促进学生健康成长，达到管理最终目的：将对学生

根据学生崇拜名人和对榜样的心理需要，定期或不定期地邀请社会上

的英模人物，来给学生做有教育意义的报告。邀请政法系统的来校进

行法制教育。正面教育的多了，灵活真实，对中学生耳濡目染，促使其从

心中升起对时代英雄的敬仰之情，引导他们形成正确的人生价值观、荣辱

观，激发他们进行自我教育。

我们还可针对学生存在的问题，有目的地开展活动，例如以“讲义气，

为朋友两肋插刀”、“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”等为题，让学

生即兴演讲或辩论，使学生在剧烈的思想文化碰撞中，获取辩证的观点，

逐步提高思想认识。学校适应各纪念日的性质，搞文体活动，如：组织学

不出好孩子的。家庭被喻为人生的第一所学校，家长被称为孩子的第一任

老师。忽视了家庭教育功能与家长作用的教育事业注定问题丛生。

二、家庭教育不可忽视

家长是孩子的第一个德育老师，家长的任何言行、思想品质、人格习

惯等等都会直接地引导和暗示孩子品行的形成。有相当一部分家长和家庭

的条件不利于学生健康成长，如离异家庭、重组家庭、农村留守儿童家庭

多，包括了心灵的充盈与富足。我们应该教会孩子如何面对失败，如何在

失败中获得反思和进步，努力做一个优秀的人，其他外在的成功是附带而

来的，即使没有获得这种所谓的成功，在努力成为优秀的人的过程中，会

获得持续的快乐的心灵感受，这才是人生最大的成功。

家庭教育是一项庞大而复杂的系统工程，教育的方法因人而异，不拘

一格，因此，教师必须和家长进行有效沟通，教师从中了解家长的基本情

要求孩子的品德高尚，高尚的道德观念从哪开始呢？在一个物质、金钱至

上，信任受到质疑的社会里，教师要怎么教导学生的品德呢？

周国平在北京大学做过一篇演讲，题目叫《中国人缺少什么》。他认

为，中国传统文化传统的严重弱点是重实用价值而轻精神价值。时至今天

中国人缺少的不是物质文明，而是精神文明，即真正的灵魂生活和广义的

宗教精神，所以没有敬畏之心，没有自律。飞奔在致富的道路上，我们成

了彻底的“唯物主义者”。

关键词：小学班主任德育教学

一、小学班主任开展德育工作的重要性

学做人是做学问的前提，德育工作是一切教学活动的根本。小学是每

一个人成长过程中的第一步，这一步打下良好的基础将为小学生们对人生

和世界的认知的奠定良好的基础。在小学生心目中，班主任是个无所不知

的人，班主任在小学生心目中有崇高的地位，这决定了小学班主任的言行

对小学生有巨大影响。小学班主任应该重视德育工作，认真对小学生进行

生的具体情况，采用不同的德育方法。由于没有选择合适的德育方法和途

径，使得每位学生难以发挥他们的积极性和主动性，使得每位学生没有学

会收集与德育相关的资料的能力，也没有积极性参与相关的活动。

（三）部分班主任德育教学工作的能力有限

全面提高学生的思想品德和对德育的认识水平是学校开展德育工作的

主要目的。培养学生爱国、勤劳、诚信的道德品质，促进学生在德、智、

（二）对学生进行思想政治教育

对学生进行思想政治教育，要求班主任要培养学生的集体荣誉感和责

任感。班主任通过学校的合唱比赛、运动会和日常活动来增强学生的集体

荣誉感和责任感，强化学生的集体意识，使学生的荣誉感和责任感，统一

到班集体的建设上来。各种类型的主题班会对提高学生的思想道德素质有

巨大的推动作用。小学班主任要精心策划主题班会，通过班会，引导学生

做一个热爱生活、热爱集体的人。

总之，班主任作为班级的组织者和管理者，必须不断加强学习和研究，

逐步改善和改进小学思想品德教学工作，培养适合社会发展的合格人才。

一棵小树苗成长为参天大树的过程中，离不开老师的辛勤浇灌，用心管理，

也离不开整个社会的。努力。

大学生道德教育论文篇四

且，道德信仰具有价值整合功能，它能够反思个体价值追求的合理性，从

而担保了个体性价值与社会性价值的一致性。道德信仰包含着社会对道德

的理性推崇、寄托着现代人们对道德的终极关切及道德人的全部理想与情

感。道德信仰的培养可以使大学生产生强烈的道德情感，战胜现实的不良

影响，养成坚强的道德意志，做一个道德完善之人。因为我不仅要成为具

有独特个性之“我”，还要成为具有价值分享能力之“我们”的一员，承

从谈信仰以及道德信仰了。这也突出地反映在当代大学生身上，即只注重

专业课或对于今后求职“有用”的课程的学习，而对于“无用”的人文科

学不再有热情。“两课”的学习也仅限于通过考试，马克思主义的人文关

怀和价值诉求则在大学生的视野之外。对于我要成为一个怎样的人以及生

活的意义问题缺乏必要的反思。

最后，对道德认同感降低和行为失范。人们不再认同和敬畏道德的善

举，甚至觉得道德就意味着“吃亏”、“傻”。如在大学生中出现对“黑

客”的崇拜，对投机取巧的推崇，而对讲原则的人贬低现象。论文作假、

考试舞弊等失范行为，只要不被发现，即可谓“聪明”之举。

总之，伴随着道德信仰的缺失，一部分大学生陷人道德人格分裂的深

渊，本应丰富多彩的大学生活却犹如一盘散沙，找不到可以统摄整个生活

家就承担着社会伦理的正当性的证据负担。一旦党的意识形态发生变化，

社会伦理秩序就会出现失序。近10年来的情形正是：政党对其意识形态

的修改和改善，使由政党国家负担的社会伦理的证据资源出现亏空。”政

治激情的消退连带着信仰本身的消解。而当代大学生就是生活在“去政治

化信仰”后遗症当中。

再次，社会的转型。随着经济、政治的推进，社会层面也发生了深刻

的变化。社会不公平问题愈来愈严重，德福不一致削弱了人们对道德的想