优秀班主任工作论文:爱而不宠,严而有度

爱而不宠，细而有方，严而有度

“教师是成人世界派往童年的使者”，班主任尤其如此。连年来

的班主任工作实践，使我深深地感到：有高度责任心和使命感是做好

班主任工作的基本前提，同时还要用爱心去对待和爱护我们的学生。

爱是一座熔炉，它能熔化一切“顽石”。但是教师对学生的爱，

不是溺爱，要讲究爱而不溺，细而有方，严而有度。

一、“爱”之始，遍及每个孩子

一个老师要做到爱学生并不困难，难的是能做到爱班里的每一位

学生，包括那些成绩差纪律差的学生。工作中，要平等的对待每一

位学生，绝不偏心。让每个孩子都能分享到老师的关爱！耐心地

教育违反纪律的同学，用心地帮助学习吃力的同学，真心地鼓励

有进步的同学。

糖果，他们都会倍受感动，并铭记在心。正所谓“亲其师,信其道,

感其诚”。

二、“细”着手，工作更上一层楼

(一)详细了解 观察细

要想及时全面地了解学生，需要老师平时多注意观察学生的变化。

帅老师常常利用课堂多余时间和课间休息，与学生交谈沟通。让学生

谈自己家中的趣事、自己的兴趣爱好，甚至是学习上、生活中的烦恼，

聊聊他们的喜怒哀乐。通过沟通了解大部分学生的性格特点和兴趣爱

好，最终连那些平时沉默寡言，敬而远之的学生也能畅所欲言，讲一

些心里的悄悄话。

(二)量化管理 制度严

在对学生进行了较为详细的了解之后，我根据班级目标和学生实

际，制定尽可能详尽而又具有可操作性的班纪班规。同时让学生们新

学期根据自己的实际情况制定合适的学习计划。这些制定出来的班纪

班规，在班会课上一条一条向学生公布，并征求班级每个学生的意见，

只要是所有学生都通过的规定就留下来，没有的通过的规定全部去掉。

学生制定的学习计划，我会鼓励他们严格执行，不断完善自己。

(三)分工到位 落实细

仔细认真、严谨务实是学生应该具有的良好品质。我努力用细心

影响、感化每一个学生，在进行班级工作分配时，分工细化，根据学

校“一日常规检查和要求，细到学校检查的每一个项目本班都有对应

的专人负责检查、监督和补救，每天常规检查一次，老师抽查一次。

三、“严”引导，养成良好习惯

在班级管理中也需要用“严”震住学生。特别是我是从四年级接

的班。半路接班我觉得更应该先立威。我不仅使学生明确各方面的

规定，如《小学生行为规范》、《小学生守则》，更注意引导学

生在行为上落实。美国著名军事家小埃德加·普里尔说过：“由一

头狮子带领一群羊将战胜一只羊带领一群狮子。”这句话给了我很大

的触动，因为在我看来，班级管理也是一场没有硝烟的战争，管理的

成与败，要看班主任这只领头雁，能否严格要求他的群雁，时刻督促

他们，不让任何一只掉队。作为班主任，我深知对待学生 “ 与其

失之宽，不如失之严 ” ，因为 “ 法立然后知恩，威立然后知感。”

要做到 “ 以菩萨心肠行霹雳手段 ” 才行。从爱出发，严字当头，

我做到了，也确实使得班级管理初见成效。

四、借外力，班级管理轻松应对

要管理好学生，我认为除了自身的力量以外，还有很多的力量可

以借用。这些力量包括：

(一)班干部的力量

我们在管理班级时也可以利用间接管理，也就是让学生管学生。

学生更了解学生，处理问题或许比老师更精准。有了一支得力的班干

部队伍，就相当于有了左膀右臂。

(二)身边同事的力量

我很幸运遇到了一群特别善良的老师，每每遇到问题，同事们都

会倾囊相授，指点迷津，也让我有了很大的成长。

(三)家长的力量

在班级管理中，我认为家长的力量也非常重要。家校问题其实是

一个“积福”的问题。老师前期和家长结的善缘越多，后期在处理学

生问题中则越顺利。平时要乐于和家长沟通，在班级的一些活动中家

长们都很乐意参与。在一次次的活动中，我们在教育孩子这条路上，

也就不是孤军奋战了，而是有一群战友并肩作战！

学生在有爱、有鼓励、有帮助的地方成长，即使学习很艰辛，但

人生照样可以很健全、很健康！在班级管理工作中，我们要做到爱而

不宠，细而有方，严而有度，这是我们当代班主任的工作原则及艺术。