关于班主任德育工作论文

关于班主任德育工作论文

班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的

塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年，现就

班主任如何做好德育工作谈几点体会。

“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教

育的开展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心

理的塑造者，是学生心理安康的维护者”。作为一名心理保健工作

者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班

主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进

各种类型学生的安康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。

如何做好学生思想政治工作，如何正确地进展心理上的辅导与

疏导，培养学生安康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和

闪光点，鼓励其进步。如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使

班级失去了学校的流动红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是

帮助他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。最后，我真挚地

对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里

也很难过。不过，我从你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为班级

争回荣誉。”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证?”答复是肯

定的，效果也是理想的，班主任教育学生，要把良好的愿望和正确

的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过

教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。

3、重视心理安康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理

素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦

护我们可爱的家——地球》，通过本次活动，了解我们可爱的家园

——地球的生态环境正遭受破坏，危及人类的生存，激发学生热爱

地球的情感，培养学生与自然和谐相处的绿色文明意识，让学生从

小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，积极参与环境保护的

行动。

章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容

是：小学生守那么、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日

根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚，在严

格管理的同时加强思想政治教育，使两者严密结合，把规章制度的

要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上

的保证。

[1]屈红霞，毛春铧．可以这样做班主任，华东师范大学出版

社。

[2]王会平．有效教学与成功德育，世界图书出版公司。

[3]吉姆贝利．教师职业的9个角色，中国青年出版社。