幼儿亲子互动小游戏教案(通用7篇)

幼儿亲子互动小游戏教案〔通用7篇〕

幼儿亲子互动小游戏教案〔通用7篇〕

幼儿亲子互动小游戏教案1

游戏准备

1、学会《炒黄豆》这首儿歌。

2、无障碍物的室内或室外大场地。

游戏规那么

1、双手摇动时，动作幅度不宜过大，也不要太用力，以

轻松、自然为主。

2、可罚摇动手时，没念儿歌的人表演一个节目。

游戏玩法

幼儿与别人〔家长、友伴〕两人一组相对站立并手拉手，

一起左右如秋千状摇动，边摇边有节奏地念儿歌——“炒，

炒，炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗。”念完后，两人立即高举手，

两人的头同时向一边钻，同时转体360度。游戏可以反复进

展。

考前须知

1、 360度转体时，手要轻轻地牵着，如有不妥要及时松

开，防止发生意外伤害。

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2、游戏完毕时，对幼儿要进展简单的评价，以起到鼓励

和指导的作用。

幼儿亲子互动小游戏教案2

〔一〕活动名称：走一走

〔二〕适用年龄：

〔三〕活动作用：

幼儿：

1、练习钻及走平衡线的动作，开展宝宝的身体协调性。

2、学惯用大拇指，食指，中指三个手指抓东西的技能，

促进宝宝手部小肌肉动作的开展。

家长：理解宝宝身体协调和手部肌肉的开展，感受亲子游

戏的重要意义

〔四〕活动准备：

1、硬件：夹子，纸板大笼球

2、软件：家庭气氛和睦

〔五〕活动要求：

选择的材料颜色要鲜艳，各种颜色的，激发起幼儿想要游

戏前的兴趣，具有平安性的，柔软的，家长应及时指导。

〔六〕活动过程：

1、规那么：

a、问候光阴：

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〔1〕老师摇动手拍，并用亲切且具有节奏的语言

〔2〕请家长引导宝宝用有节奏的语言

〔3〕老师引导宝宝与家长面对面边拍手边互相有节奏的

问好

b、运动光阴

〔1〕请家长与宝宝面对面，家长将健身圈套在宝宝的腰

上，让宝宝用双手扶在健身圈的两侧，家长拉住健身圈的前端

牵引宝宝练习沿线行走。

〔2〕幼儿家长面对面站立，幼儿推动大笼球向前走。

c、温馨光阴

〔1〕、老师将彩色纸板放在地上摆成一排，请幼儿每人

取一个夹子放在色彩一样的纸板下面。

〔2〕、老师示范捏夹子的方法：三指〔拇指，食指，中

指〕用力捏住夹子，使夹子张开，夹住纸板。

〔3〕、幼儿练习。

d、快乐光阴

老师播放《火车开了》的音乐，请家长当火车头，站在宝

宝前面，双手背后，宝宝在家长身后拉着家长的手渐渐向前

走，并一起朗读儿歌《火车开了》

2、要求：

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这个游戏合适15个月的宝宝。家长可在日常生活中引导

宝宝用有节奏的语言与家人，同伴打招呼，也可用宝宝的玩具

引导宝宝练习问好。在日常生活中可以搜集各种夹子让宝宝练

习。宝宝手部力量还太小，所以夹子不要太紧。

〔七〕活动思路：

游戏本身是幼儿喜欢的一种自发的活动，它可促进幼儿智

力的开展，还可以培养幼儿的良好情绪。亲子游戏恰恰是儿童

游戏的一种重要形式，也是家庭内成人与幼儿交往的一种重要

形式。对于小年龄段的幼儿已经开场喜欢小朋友，喜欢和人打

招呼了，他们可以在成人的搀扶下开步走，也可以自己扶着家

具走几步，他们喜欢到处摸到处看，家长正可以运用这种孩子

的心理，让幼儿通过这个活动促进身体的协调作用以及手的

抓，握等技能，促进手部肌肉的开展。

幼儿亲子互动小游戏教案3

活动内容：《漂亮的帽子》

活动目的：

1、培养幼儿手部精细动作，黏贴的才能

2、让幼儿感受与爸爸妈妈一起动手玩玩做做带来的乐

趣。

3、培养幼儿初步感受上幼儿园的乐趣。

活动准备：剪好的彩色卡纸帽、彩色自贴纸各种图案〔花

朵、星星、形状等〕、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签1包、托盘

5个、老师范例3个、《兔子舞》音乐

活动过程：

一、老师玩手指游戏与幼儿互动、问好。〔手指游戏：5

只小鱼〕

〔一〕小朋友们早上好！

1、我是黄老师，今天黄老师想和你们做好朋友，请小朋

友们把小手举得高高的，黄老师要像飞机一样"咻"，来和你们

握手，准备好了吗？

2、如今我们是好朋友了，今天黄老师还请来一位好朋

友，我们一起拍拍手欢送小兔宝宝。

〔二〕老师请家长和幼儿玩"摸口袋"游戏

1、老师引导幼儿和小兔问好。

2、我今天是给小朋友们送礼物来得。你们猜猜我带来的

是什么礼物？

3、老师请幼儿和家长一起共同猜猜袋子里的礼物。

4、老师请幼儿从神奇的袋子摸出礼物。〔原来是帽子〕

二、老师出示帽子，激发幼儿兴趣

1、这些帽子真漂亮，你最喜欢哪一顶？为什么？

2、你们想不想有一顶漂亮的帽子呢？

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3、我们一起来动动手，试一试吧！

三、老师示范制作方法

1、老师介绍材料

2、老师边装饰边讲解步骤：

〔1〕请小朋友先选择自己喜欢的图案，

〔2〕然后请爸爸妈妈帮助把自贴纸撕开

〔3〕请小朋友自己把漂亮的图案贴在帽子上

〔4〕我们可以给图案排排队，一朵红色一朵黄色一朵红

色一朵黄色·····这样帽子看起来很舒适，排队走真好看

〔5〕最后小朋友用棉签蘸白乳胶涂在帽子的边上，请爸

爸妈妈帮助用皱纹纸装饰帽子的边。

〔6〕小朋友们看，我的帽子装饰好了，真漂亮，你们喜

欢吗？

3、老师请幼儿和家长进展操作，说明操作要求

〔1〕请小朋友们在装饰帽子的时候，需要请老师忙帮的

小朋友把你们的小手举高。

〔2〕请制作好的帽子的小朋友把小椅子搬到线上，我们

一起来分享你漂亮的帽子。

〔3〕老师指导家长幼儿进展操作，巡回指导。

四、我们大家跳起来

1、小朋友真棒，和爸爸妈妈装饰的帽子很漂亮。

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2、小兔子刚刚给黄老师打 了，要请小朋友们去参加兔

子舞会，让我们戴上漂亮的帽子一起跳起来吧！

3、老师引导幼儿跳《兔子舞》活动自然完毕。

幼儿亲子互动小游戏教案4

活动设计背景

该班孩子年龄大都在4岁左右，根本上都是独生子女。他

们在爷爷奶奶，爸爸妈妈的宠爱下，过着唯我独尊似的小皇

帝、小公主似的生活。本次活动主要给幼儿一个展示自己才能

的平台。增强幼儿参与意识，有利于进步幼儿的自信心，同时

也借此时机让各位家长可以亲自看到并积极参与本次活动。拉

近亲子间的关系。让孩子懂得长辈爱自己，自己也要回报长辈

的爱。

活动目的

1、让幼儿乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家

园、亲子情感。

2、感受父母共同活动的乐趣。

3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

4、进步幼儿的竞争才能，促进幼儿动作的灵敏性和协调

性。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

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让孩子懂得长辈爱自己，自己也要回报长辈的爱。

活动准备

1、提早颁发通知，请家长安排好时间，准时参加活动。

2、音响、两张纸板、收录机、四个套圈、气球五十个、

八套积木等等。

活动过程

一、师幼互动，早操展示。

1、《勾勾手指头》。

2、《队列队形变换》。

3、《功夫》。

4、《汽笛操》。

5、《游戏天使》。

6、《妈妈的`宝贝》。

二、儿歌、诗歌比赛。

1、准备好十五首儿歌、十五首诗歌。

2、幼儿可以采用个人抢背儿歌，抢背诗歌的形式；也可

以采用几人一组的形式抢背抢赛；还可以采用全班齐背齐唱的

形式等去进展才艺展示。

三、老师、家长、幼儿一起共进午餐。

四、亲子活动环节。

1、游戏名称：《活板桥》。

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玩法：把家长和幼儿平均分成四组，每组人数相等，家长

给幼儿搭桥，幼儿交替在纸板上跳，绕过终点和家长跑回起

点，以接力形式将纸板传给第二位家长，以此类推以最先传完

为胜者。

规那么：幼儿前进时脚不能分开纸板，不能踩在地上。

2、游戏名称：《套圈》。

玩法：把家长和幼儿平均分成四组，每个家庭拉开间隔

排成纵队，当老师发令开场时，每对幼儿将圈从头上套入再取

下交给家长，家长从头上套入再取下交给第二个家庭，以此类

推，传完后，再从后以此回传给第一个幼儿，那组先套完为

胜。

规那么：每个幼儿和家长必须把圈套入脚下再取出下传。

3、游戏名称：《螃蟹抱蛋》。

玩法：一个家庭为一组，六组同时比赛，老师发令后和幼

儿手拉手将气球抱着横着走向终点，先到者为胜。

规那么：要横着走，气球不能掉，掉了从起点重新开场。

4、游戏名称《搭积木比赛》。

玩法：选八组家长和幼儿，家长和幼儿比赛看看那一组先

搭好。取前三组为优胜者家庭。

五、总结整个活动过程及活动后的感受。

幼儿亲子互动小游戏教案5

活动设计背景

孩子从进入幼儿园开场就大大减少了跟父母的接触时间、

再加上父母亲的工作关系、更加没有时间陪孩子游戏！我们想

在本学期即将完毕的时候、给他们建立一个平台、让家长可以

参与进去、增进亲子感情！并借此时机理解孩子的在园情况

活动目的

1、增强孩子的动手才能及应变才能。

2、让幼儿独立进展点数。

3、感知父母亲情、加强互动才能。

4、在活动中将幼儿得意的一面展现出来。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

本活动的难点在于，孩子方向感不强、丢沙袋的时候容易

丢偏，这就要增强亲子之间的协作才能了

活动准备

1、沙包假设干

2、竹筐4个

活动过程

1、让孩子有序的进入活动场地、排序坐好

2、由老师讲解游戏规那么、并示范

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3、按照事先分好的组、每组4人，由老师带着至分好的

沙包前。家长站在孩子对面的竹筐前准备接孩子丢出来的沙

包。老师吹哨示意游戏开场〔其他孩子在旁为正在游戏的孩子

加油〕

4、老师按照时间完毕游戏、让孩子数家长所接到的沙包

数量，老师进展记录

5、发放准备的奖品、以鼓励孩子的积极性！

幼儿亲子互动小游戏教案6

教育理论根据：

《课程指南》指出：要重视孩子的理论活动，尽量创造条

件让幼儿通过直接体验来学习，使幼儿充分感受快乐。新课程

观强调课程的整合，尤其是内容与现实生活的整合，幼儿经历

的整合。这一年龄阶段的幼儿好奇好问，他们开场关注"我"的

变化，对自己的成长变化感到新奇，开场对自己的身体产生探

究兴趣。本次活动前，我们已经进展了"我长大一岁"活动，让

幼儿通过搜集自己小时侯的用具、理解自己的生日、设计生日

蜡烛等活动，使幼儿感受到自己在长大，从中也使幼儿对自己

的身体变化产生了兴趣。本次活动，我创设了合适他们探究的

支持性环境，活动内容来于幼儿的生活，他们有这样的生活经

历，让孩子们通过游戏、听音乐用动作反复探究发现等形式感

知自己身体能动的部位。通过活动将音乐、认知、语言、数、

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生活等有机整合，使幼儿在生生互动，师生互动中充分地表现

自我。

活动目的：

1、愿意在音乐中动动身体，理解身体能动的一些部位，

对自己的身体感兴趣。

2、积极探究身体的机密，乐意分享自己的发现。

3、在亲子互动中增进亲子感情，体验探究身体的快乐。

活动重点：在自身探究活动中，理解自己身体能动的部

位。

活动难点：有探究身体机密的兴趣。

活动准备：

1、每人一个纸娃娃，水彩笔假设干。

2、节奏感较强的音乐录音。

活动流程：感知探究——自主探究——交流分享

活动过程：

一、感知探究

1、游戏《木头人》引起探究兴趣。

2、听音乐作动作提问：刚刚我们跟着音乐在干什么？是

身体的哪些部位跟着音乐在动？

3、师听音乐做动作师：你们看到老师的身体的哪个部位

在动？

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4、请个别幼儿用笔在纸娃娃上作记号。

二、自主探究〔幼儿边听音乐边做记号〕

1、让幼儿通过自身探究活动感知自己身体可以动的部

位。

2、引导幼儿把会动的部位用记号笔在纸娃娃上作记号。

〔亲子共同来动一动，记一记〕

3、老师巡回指导，提醒幼儿再动一动，也可以请爸爸妈

妈去动一动。

三、交流分享

1、请个别幼儿来介绍，要求讲出找出了几个部位能动。

2、幼儿间互相介绍自己身体的哪些部位能动，也可介绍

给爸爸妈妈爷爷奶奶。

3、亲子游戏：听口令做动作由家长说出一个可以动的部

位，请幼儿用此部位做一个动作，或由幼儿说家长做。

4、老师小结

四、活动延伸让幼儿回去和爸爸妈妈一起再去寻找身体里

看不见，但它也会动的部位。

幼儿亲子互动小游戏教案7

一、设计思路：

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以“游艺”为主题，让幼儿在欢乐自由玩耍的气氛下，家

长和幼儿亲子同乐参与各项游艺活动，体验节日的愉快气氛，

欢欢喜喜地享受节日的快乐。本次游艺活动，为幼儿和家长提

供了进一步理解幼儿园以及亲子同乐参与活动的时机。

二、活动总目的：

1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分

享节日的快乐。

2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的

快乐。

3、通过游艺活动，感受到机关幼儿园大家庭的温暖，加

深家园情、师生情、亲子情。

三、活动组织者：机关幼儿园全体教职员工

四、活动时间：定于20xx年12月24日上午8：00开场

入园参与游艺活动，幼儿分年龄组分批入园。大班8：00——

8：30，中班8：30——9：00，小班9：00——9：30、由于全

园教职员工都要参与组织活动，游艺活动当天幼儿都不在园就

餐，校车不运行，请家长朋友们妥善做好安排〔下午休息〕，

谢谢支持！

五、活动地点：幼儿园各班活动室内及园外操场

六、活动对象：

全体幼儿〔每位幼儿由一位家长陪同来园参与亲子活动〕

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七、活动组织形式：

采用分组形式组织整个活动，每组游戏工程由二至三位老

师负责。

八、活动领导机构：

组长：园长

组员：全体老师

九、有关详细准备工作：

1、准备工作：

〔1〕布置游艺场地，准备游艺材料，游艺内容及奖券。

〔活动内容要考虑到幼儿个体差异，让每个幼儿都获得成功并

愉快参与〕

〔2〕准备供幼儿和家长的亲子游戏假设干。〔可分室

内、室外〕

〔3〕准备游艺奖品，如准备一些铅笔、吹龙等作为奖

品。

〔4〕喜庆音乐：磁带、音响。

2、人员安排：

〔1〕游艺活动分为11个区域，其中8个为能干宝宝集印

章区域和3个亲子游戏区域，每个区由二至三位老师负责，游

戏内容合适范围由小到大班不等。

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〔2〕活动主持人由xx负责，摄像师由x____师负责，照

相由x____师负责。

〔3〕门口扮演米奇和米妮人员：xx和x____师。

〔4〕音乐负责人：xx

〔5〕奖品兑换处负责人：xxx

〔6〕大门口平安负责人：xxx

十、活动方法

1、活动区域均向家长和小朋友开放，全园分成11个公共

活动区域，8个活动区域是孩子参与集印章，3个活动区域是

亲子游戏区域，优胜者获得小礼品一份。全园孩子们都可以参

加活动。

2、活动时，每个孩子有一张邀请函，任意选择自己喜欢

的游艺工程和父母一起进展活动。同一项游艺活动只能参加一

次，每参加完一个游艺活动后，由负责该活动的老师做标记确

认。小班幼儿参加4个、中班幼儿参加5个、大班幼儿参加6

个能干宝宝活动，分别集到4、5、6个印章后，到兑奖处兑换

新年礼物。幼儿多集的能干宝宝印章可以再选择小礼物一份。

3、幼儿将游艺券兑换礼物后，将兑奖券投入抽奖箱，等

待最后的“年度幸运宝宝大抽奖”活动。

十一、考前须知：〔各班组织幼儿讨论制定〕

1、参加活动时不得拥挤、要排队等候。

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2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。

3、活动时要注意平安。

4、活动时尽可能到人少的地方参加活动。

5、中大班幼儿在游戏中要可以谦让小班的小朋友。

6、每个活动区设定一个排队等候区，由一名老师专门负

责。

7、请家长不要穿高鞋来园。

8、邀请函由各班老师填好幼儿姓名和班级后提早一天发

给幼儿，提醒幼儿注意保管。

十二、活动流程：

1、8：00钟开场，扮演米奇和米妮的人员在门口发放新

年心愿祝福卡。

2、幼儿和家长将填好的心愿祝福卡贴到心愿祝福墙。

3、幼儿和家长凭老师发的邀请函开场到各个活动区域参

加游戏集宝宝印章，兑换奖品。

4、兑换奖品后，可以继续在园参加亲子游戏集印章和心

愿祝福墙合影。

4、钟声敲响时，所有的家长和小朋友一起陆续来到操

场，在指定区域站好队集合〔各班有老师举班牌等候〕，共唱

《新年好》。

5、园长送上新年祝福。

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6、请每班的家长委员会____或成员抽取“年度幸运宝宝

大奖。”

7、大家共同许愿，迎接“新年气球”升空。燃放新年礼

花，新年游艺活动完毕。

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