亲子游戏活动总结(15篇)

亲子游戏活动总结(15篇)

亲子游戏活动总结1

__月分别在__日、__日，我园开展了主题为《大手牵小手、一起来游戏》的

亲子游戏活动。我们本着“我健康，我快乐”的原则，在激烈的竞赛中，幼儿身

体得到了锻炼，在有趣的游戏中幼儿心情得到了愉悦。亲子运动游戏，不但密切

了亲子关系，还让家长们了解的孩子的体能发展状况。幼儿收获了他们的成功，

家长收获了他们的童趣；教师也从中获得了成就感。现将本次亲子活动进行总结：

一、家长幼儿齐参与，体验快乐、锻炼身体

从一开始，各位老师、家长、幼儿以积极地态度迎接本次亲子活动，并始终

如一。各班幼儿、家长的报名率与出勤率很高。从教师说明游戏规则、比赛方法，

到听主持人说明入场，再到各种亲子运动游戏，各位家长、老师、孩子脸上都洋

溢着快乐的微笑。

二、真正让幼儿体验到了体育运动的快乐

不管是“小运动员”还是“家长运动员”，个个出场步伐整齐、口号响亮、

活泼自信、斗志昂扬，很好地将家长和幼儿的积极性发挥到最高点。“踩气球”

游戏让孩子尝试了成功的快乐，增进了亲子之间的情感。游戏“我给爸爸（妈妈）

穿鞋子”家长既开心又感动，觉得宝宝长大了。亲子游戏“抬花轿”，不仅好玩，

还体现了亲子之间的默契，孩子家长乐在其中。在亲子游戏“袋鼠接力”和“快

乐蹦蹦跳”中，孩子与家长齐心争取胜利，胜利的孩子与家长高声欢呼，失败的

孩子与家长也不气馁，互相鼓励。亲子游戏场面非常热闹，大家都拼足了劲想为

自己一组多争取一分，大人小孩都玩得非常开心。

三、活动组织紧凑，策划成功

为了保证活动的顺利开展，老师提前精心准备班级活动所需道具，教师也分

工明确（组织、记录、引导）各负其责。活动环节设计紧凑，场地安排合理，活

动开展得非常顺利，并得到了家长们的一致好评。以上是亲子活动成功的优势所

在,当然也存在一些不足，如：

1、入场、退场环节秩序有些乱。

2、有些游戏项目的道具应更加丰富，美观一些，以更加吸引幼儿的兴趣。

3、主持人应提高现场解说的能力，使运动会现场气氛更加活跃。

4、背景音乐不到位。

这次亲子活动顺利开展和家长配合分不开的，他们积极配合和努力，让我们

老师感到很欣慰。家长还充分发挥个人资源，为我们亲子游戏活动助力。因为有

了家长的支持和配合，我们的亲子游戏活动会才会表现如此精彩和成功。此次活

动，给了孩子们一个展示自我的机会，孩子们在运动会中体会竞争的意义，学会

了坚持，学会了为别人喝彩。虽然亲子活动已结束了，但活动画面、热闹氛围仍

然记忆忧新。这次活动中，幼儿收获了他的成功，家长收获了他的童真。通过这

次活动，老师也获得了成就感！

亲子游戏活动总结2

一进校门就被一楼大厅里摆放的各种环保作品吸引，有用各种废旧材料装饰

而成的沙滩画，有可以手动发电的落地灯，角落里还有孩子们手工折的各种纸花。

这哪里是学校啊，就是一个小小的科技展览厅哦。

到达学校后放好书包，就可以带上跳绳到操场做运动了，先是几百米慢跑，

然后是早操时间，最后是一分钟跳绳。这个运动量还真是不小呢，但是孩子们因

为天天运动，一个个都精神抖擞的，一点不吃力。

第一节科学课孩子们在更加宽敞明亮的科学教室上课，这节课是磁铁的两

级，孩子们都4人一组的通过做实验的方式验证得出磁铁属性的结论。这样一来，

只要课堂里学到的，肯定就不会忘记了。孩子们的发言真的是非常积极呢，一点

也没有因为家长的到来而怯场，小手举得老高，答对会表扬，答错会鼓励，学习

的氛围非常的浓烈。

之后我们来到五楼的报告室，看见会场已经精心布置了，真是好意外哦。原

来今天不仅仅是开放日，还是全班孩子们10周年集体生日和母亲节活动呢。孩

子们为了这个温馨的时刻，之前经历了多次排练。节目精彩纷呈，有搞笑的三句

半，歌舞小品我选我自己，还有饱含深情的诗朗诵。孩子们的表现都出乎了家长

们的意料。最后压轴的给妈妈鲜花的环节，孩子们深情的感恩，让所有的家长都

饱含了热泪。 是的，十年了，孩子你十岁了。3650个日日夜夜，你从嗷嗷待哺

的婴儿，长成了半个小大人，在学校老师的共同培养下，你已经开始理性的思考，

智慧和勇气不断成长。在大禹路小学这个健康的环境下，你拥有对新知的渴望，

对父母的感恩，还拥有了幽默感和乐观向上好心态。妈妈太为你骄傲了。最后大

禹路学校的惊喜大礼包把活动推向高潮，一个大大的生日蛋糕，这么多的孩子一

起过生日，真是又开心又有意义的一天。每个孩子们一拿到蛋糕都是跑到自己的

`父母身边让父母第一个品尝呢。 没有完美的父母，也没有完美的孩子，父母在

陪伴孩子长大的过程中找回自己的孩童记忆，你让我知道我为什么会成为现在的

我，你让

我的人生更加完整。陪伴就是最好的爱。 感恩老师们在知识教育以外，对

孩子们如此的宽容，如此的体察入微，让孩子们，在德智体美劳各个方面都能得

到锻炼。老师，不仅是孩子们知识的海洋，还是灵魂的工程师。

亲子游戏活动总结3

亲子共读活动在贾老师的组织下，并督促进行了一段时间。“5分钟家务”

活动，由于作业速度慢，没有充裕的时间来进行，所以做得不太好。但是这一个

多月下来也有进步。表现在已经会独立一个人洗头、洗澡，吃完饭知道收碗。虽

然这些进步很微不足道。

亲子共读方面，大部分时间安排在做完作业，睡前匆匆读给他听。他乐此不

疲。躺下后10点多了还在叫妈妈该讲故事了。讲故事之中或之后，还要应付他

很多或幼稚可笑、或稀奇古怪等难以回答的问题。另外，从他的发问中可看出他

抓词能力很强，不懂的词只要听到，立刻就能抓住要求解释。

对于一些简单的故事，基本能够将故事复述下来或总结故事的主要意思，有

的总结得还相当不错。最近这两周来没事时，多次主动到书架上取书翻书看，这

对他来说又是一个进步。他的阅读存在很多不足，如有拼音读不准的、尤其在读

书时“添字漏字”问题严重。

对“添字漏字”现象实在不知该如何引导。是看到“添字漏字”让他重读直

到准确为止呢?还是不管他随便出什么问题都无所谓，只要喜欢读就行?对这一点

希望贾老师能给于指导。

贾老师组织的亲子共读活动使孩子在形成阅读习惯，猎取百科知识，培养语

言组织能力、思维能力等方面起到了很好的促进作用。我们在执行时，作业用时

方面仍然没能引起孩子的足够重视。在活动进行中，贾老师对一年级孩子阅读内

容作了引导，非常感谢。希望今后能有时间，贾老师对我在上面提出的孩子阅读

能力方面存在的问题给予指导。

亲子游戏活动总结4

今天下午，我们开展了本学期的第一次早教亲子活动，当天，来参加活动的

宝宝与家长十分积极、配合。我设置了三个环节的活动，首先是自我介绍，其次

是热身运动《健康操》，最后是亲子游戏《盖房子》。

在自我介绍中，虽然有个别宝宝有些害羞，需要在爸爸妈妈的帮助下说出自

己的名字，但是大部分宝宝都能大胆、主动地与老师、其他家长进行问好。在热

身环节，我选择了音乐很欢快的《健康歌》，本来大家不是很有激情，只是跟着

我做着同样的动作，但是轻松活泼的音乐很快就感染了大家，家长们还不时跟着

音乐一起哼起歌来，比小朋友还要投入呢。热身运动结束后，接下来就是亲子游

戏这个环节了，我先出示房子的图片吸引小朋友的注意力，然后在出示积木示范

怎么撘一个牢固的房子，宝贝们都很聪明，知道撘一个房子需要一个屋顶和两个

柱子，然后我又请了几个小朋友上来示范如何撘房子，加深其他小朋友的印象。

之后我就开始宣布游戏的规则了，比赛是分成两队进行，爸爸妈妈要先把小

朋友“运送”到建筑工地上搭好房子，然后再原路返回，看看那队最快。第一次

是黄队获胜，意犹未尽的宝贝和爸爸妈妈还想进行第二轮，于是我修改了游戏规

则，这次不仅看谁跑得快还要看谁搭的房子高，本以为又是黄队获胜，可是结果

出乎我们的意料，绿队的最后一位家长抓住看谁的房子撘的高的规则，挑选了一

个比较难撘但是高度很高的积木，扭转了败局，跟黄队打成了平手。整个活动下

来，宝宝与家长们都玩得很开心，有的还说下次还要来玩。我想说看到宝贝和家

长们那么开心的笑脸就是我们老师最快乐的事情了。

亲子游戏活动总结5

“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友眼睛里……”在随处 都是

暖暖春景春色 的美好时节中，4月8日——9日蓝天家长和宝宝参加 __幼儿园

组织的春游亲子游戏运动 ，一起踏着轻快的方式，沐浴着温暖的阳光，去寻找

春天的足迹了。在运动 中我们的家长看到了宝宝的勇敢、年夜 方、积极的表示 ，

还感触感染 到了__幼儿园先生 们的辛苦与热情、负责任。

随着比赛 的进行，家长和先生 们看到了孩子们身上的年夜 方与勇敢;看到

了孩子们身上蕴含的年夜 能量;看到了孩子们身上的无限潜能。孩子们，看着你

们一个个冲向终点时脸上绽放的笑容，我们的心一次又一次的悸动，一次又一次

的热泪盈眶!当最后一个孩子即将达到 终点时，小伙伴们、爸爸妈妈们、先生 们

的加油呐喊声热情的响起，因为这样的助威与勉励 ，他自信的冲向了终点线。

相信在此刻，孩子们深切地感触感染 到了何为保持 就是胜利!

本次运动 不只 给小朋友们提供了认识、亲近年夜 自然的机会 ，同时充分

体现了亲子相互和家园合作的趣味户外教授教化 运动 ，为幼儿创设了开放的学

习空间，不仅使孩子们拓展了眼界，富厚 了知识，也进一步加深了对年夜 自然

的情感。

亲子游戏活动总结6

10月6日，在班级家委的商量和组织下，我们班级的亲子活动在热切期盼

下开展，在欢声笑语中度过，在依依不舍中结束。

上午九点，家长们带着孩子提着大袋小袋吃的喝的来到了__公园，一到目的

地，家长们刚放下手中拎的食物，还没有过多的叮嘱，孩子们就像刚从笼子里放

出来的猴子到处窜，到处钻，开心极了！一看，这边的孩子已经打起羽毛球了，

那边的孩子也很有默契地跳起大绳来了，再往前看看，几个小孩迫不及待地放起

风筝来了，虽然风不大，风筝飞不起，但是他们的热情高，风筝一次又一次地被

扬起。呵呵，还有的孩子在踢毽子，她们姿势正确，踢中机率低，脸蛋一下子就

涨红了，撅着小嘴，毫不示弱，蛮可爱的！家长们看到孩子的玩得起劲，自己也

手痒痒的，很自信地在孩子面前露一手，你看，这位家长的毽子踢地多厉害，连

续十几下都气不喘：瞧瞧，这位家长大绳也跳地不甘落后呢，一上一下，一起一

落，跳出节奏跳出动感来呢！虽然孩子和家长来小琅环游玩已经不计其数，但是

跟不同的人来就有不同的感觉不同的收获，看着孩子们笑得合不拢嘴，看着家长

们回到童时的天真，我心里甜滋滋的，也被家长和孩子的快乐感染了，不由自主

地参与到其中去。

疯狂过后，大家的肚子都咕噜咕噜叫了，用心的家长们拿出了自己的食物跟

大家分享，包子啦，马蹄糕啦，面包啦，火龙果啦，饼干啦，饮料啦……应有尽

有，家长们边吃边聊，谈天说地，拉家常的、研究手中食物做法的、分享教育孩

子好方法的……聚在一起好不热闹！孩子们呢，玩的玩，唱的唱，跳的跳，吃的

吃……悠闲自在！谈笑声，欢笑声，吸引了前来游玩的大朋友小朋友们，他们有

的被孩子们的童真感染了，驻足拍照，捕捉孩子们的开心一刻，分享在微博微信

上，有的跟孩子们玩起来了……

快乐的时间总是过得快，活动时间接近尾声，大家都互说再见，依依不舍地

离开了！ 活动过后，我收获了开心的同时，更多的是满满的感动与感谢，这次

亲子活动全赖于家委的精心策划和发动，她们想得周到细致，安排得井然有序，

有了这样一支家长队伍，深信我们的班级会越来越好！

亲子游戏活动总结7

亲子游戏活动是幼儿园教育教学活动中的一部分，和谐、温馨的氛围是孩子

健康成长的必要条件。11月2日，__幼儿园开展“用心陪伴，快乐成长”亲子

游戏活动，给工作中的爸爸妈妈们提供充足时间，陪伴孩子快乐成长，为孩子童

年留下美好记忆。

活动通过千字文武术表演、队形队列展示、幼儿园早操拉开序幕，游戏环节

中“障碍物穿越”“骑三轮车比赛”“坐爆气球”“仰卧起坐”“传递接力赛”

“小小领路人”等游戏，孩子们突破自我、表现自信，通过攀、爬、钻、说等活

动不但身体得到锻炼，而且口语方面进得到了练习。整个环节家长和幼儿配合融

洽，家长和家长积极参与、团结协作，让家长充分的体验到陪伴的幸福和快乐。

此次游戏活动不但锻炼了孩子的身体，而且让家长在游戏活动中观察到孩子

的成长、进步、孩子集体生活中的表现。增进了幼儿园与家长之间的交流，做到

家园互动，统一教育理念。

亲子游戏活动总结8

在新年即将来临之际，我们幼儿园在12月31日这天特别举行了迎新年亲子

游园活动，让家长和自己的孩子在欢快中走进新的一年。

一、做好活动前期准备：

1、班上两位老师认真讨论了本班“迎新年亲子游园会”的活动方案。并对

开展本次活动的意义、时间、具体内容等作了详细的拟定。

2、本班在活动前拟定了一份“告家长书”和游戏的简介宣传板，让家长清

晰了解游戏的玩法和规则，提前做好准备。

二、积极有序地开展活动：

1、我们班教室开展的是《吹蜡烛》的亲子游戏。游戏由两个老师和生活老

师一起负责，只要是参加游戏的幼儿都会得到一张星星贴纸。

2、游戏是上午9点钟开始，8：40分家长陆陆续续的到来，来的早的家长

就请他们在游戏等候区等待，第一批家长都是自己班上的家长，先请3组幼儿和

家长一起来进行比赛，能按规则要求用爆破音吹灭蜡烛且不重复词语的家庭，我

们都会奖励孩子一张星星贴纸。

3、自己班上的家长玩好后就到别的班上去玩，接着就是别班的幼儿和家长

到我们班上来玩，我们热情的让他们进来玩游戏，由于家长很多，我们就安排他

们由于的在等候区排队。

在家长们的积极配合下，班上的《吹蜡烛》亲子游戏活动圆满结束了。通过

这次活动，我发现家长们对我们组织的活动很感兴趣，在活动中我仔细的观察了

每一个家长和幼儿，他们都是那样的投入，在比赛过程中不论是家长，还是幼儿

对都刚收到了亲情的爱和比赛的乐趣；让孩子和家长多了份沟通、交流，孩子们

在这短短的时间里享受到来父母的爱，从而拉近了孩子与家长之间的距离。总之，

孩子和家长的那个认真比赛劲就别提了。这次活动结束后，家长们都是感慨万千。

他们都说：“没想到，幼儿园除了教孩子学知识外，还会开展这么有趣的亲子游

戏！”从这句话，我们可以看出，家长对我们的工作还是了解的不多。在今后的

工作中，我们还需要加大宣传力度，多给家长提供这样的机会，让他们走进我们

的课堂，更进一步了解我们的工作，从而支持配合我们的工作。

亲子游戏活动总结9

幼儿园的体育活动与体育游戏既有联系又有区别，在逻辑上是包含关系。两

者的联系主要体现在它们的目标是相同的，都是为了提高幼儿对身体锻炼的兴

趣，促进幼儿身体的健康发展，都是为了发展幼儿的基本动作，让幼儿掌握各种

基本动作的技能、技巧。两者的区别表现为在锻炼幼儿身体、促进身体各机能发

展以及增进健康等方面的侧重点不同。

如果说体育活动是面向全体，照顾绝大多数幼儿能力水平而进行的锻炼身体

大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动，那么体育游戏则是注重个体张扬，

允许自由发挥，不求一致发展的侧重锻炼幼儿小肌肉群以及身体局部技能和关节

精细动作等幼儿健体活动。从某种层面上看体育游戏更像是能全面发展幼儿身心

的综合课程。因此，本学期我们更注重幼儿体育游戏的设计与指导。经过一学期

的研究，现将体会、经验小结如下：

在自编自玩体育游戏《好玩的球》的过程中促进幼儿主动发展。

我班小朋友对皮球特别感兴趣，因此从幼儿的兴趣、发展需要和生活经验出

发，我们生成了这一活动。

游戏玩法是幼儿游戏的主要动力。以往都是老师教授，全体幼儿机械的按同

一个玩法游戏。这次，我们把游戏的主动权交给了孩子。放手让幼儿去想如何玩？

都可以怎样玩？在幼儿自主的活动中，其个性的发展才是充分的、最和谐的。幼

儿不仅从中得到了快乐，探索和解决问题的能力也得到了很大的提高。

在以往的户外活动中总存在这一些顾虑，通过本学期户外体育活动的开展，

从中也有一些新的感想。

以往开展的户外活动常常以教师为中心，由教师制作、提供活动材料；设置、

安排活动场地；示范、指导某一基本动作并评价总结活动情况，致使幼儿在活动

中的主动性未能得到充分得发挥。我认为在户外活动中，幼儿应当有充分的自主

选择玩具和玩法的权利。所以在每次准备活动材料时，我们都会请孩子们和我们

一起准备、一起收集，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的兴趣，学

会珍惜体育器材。

其次，在活动过程中发挥幼儿创造性，鼓励幼儿一物多玩。一个圈不仅是用

来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚。发挥幼儿的自主性并不意味着

教师成为旁观者或提醒者，作为教师自身的积极参与以及幼儿的共同商讨更直接

影响幼儿活动的兴趣和质量。玩跳圈的时候，大部分幼儿对此已不感兴趣了，我

就和幼儿共同商讨，把本来是摆成直线的圈摆成弧形或蛇形等，通过不断的变换

圈的摆放形式并且适当的增加圈的数量，这时我发现幼儿对跳圈又感兴趣了，又

喜欢玩了而且玩的很投入。变换游戏的方法可以增加儿对游戏的兴趣可以慢慢的

引导幼儿自己去发现、创造新的玩法。在体育活动中，教师的自我创新能力是不

容忽视的。只有不断提高自身的创新能力，用创造性的教育思想武装自己，才能

更好的来实施教育活动。

在给孩子更多自由的同时，还要特别强调安全教育。户外场地活动范围较广，

幼儿四处分散活动时，教师的视线不能顾及每个幼儿。因此，在活动前要尽可能

预计到可能出现的不安全因素，活动前老师要向孩子交待活动的规则和有关安全

事项，增强自我保护意识。检查仪表，注意调节幼儿运动负荷，活动前后减加衣

服。教师要四处巡回走动，及时纠正幼儿危险动作，聆听幼儿交谈、评价。发现

问题及时进行必要的安全指导和安全教育。

通过本学期户外体育活动的实施，使我明白了每次活动都要认真的去探索，

去思考，有效的引导幼儿去游戏从而达到活动目的。

亲子游戏活动总结10

为了给孩子和家长创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上、勇于拼搏

的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中成长。活动中，让家长和孩子共

同舞蹈，互动游戏，更好的促进幼儿健康快乐的成长，旨在拉近亲子沟通，让小

朋友在跟家长的玩乐过程中收获真实的快乐，增强了亲子间、家长间、家长与幼

儿园之间密切的情感!为此，12月15日油泵厂幼儿园开展了"快乐童年”亲子游

戏主题活动。

首先出场的是五星红旗，园徽和彩旗队。鲜艳的五星红旗在前面引路!伴着

时代的鼓点——4名旗手们着鲜艳的五星红旗向我们走来。这是一支朝气蓬勃、

团结向上、充满活力的队伍。

接下来出场的是我们的小小参赛选手。瞧!他们各个整装齐发，跃跃欲试!

迈着轻盈的脚步，个个喜笑颜开、生龙活虎，神采飞扬。这是一个团结向上的集

体，阳光、雨露沐浴着他们茁壮成长，老师的谆谆教导指引着他们前进的方向。

相信他们今天一定会成为赛场上最闪亮的明珠。

运动使他们更加自信，游戏让他们有更多的笑容，孩子们，加油!

亲子游戏篇

亲子游戏活动是一种以亲缘关系为基础，建构良好的亲子互动关系，实施亲

情影响的有目的、有计划的教育活动。它将游戏活动作为主要教育手段，教学活

动遵循幼儿的身心发展特点设计而成，为父母和孩子提供了共同游戏与学习的机

会和条件，使父母获得恰当的先进的教育行为和教育观念，提高了家长的科学育

儿水平，实现了幼儿学习、家长培训的指导思想，形成教师、家长与幼儿进行互

动游戏的教学模式，更强调父母、孩子在情感沟通的基础上，实现双方互动。亲

子活动的主要目的是通过亲子间的互动游戏使孩子得到良好的发展。

活动结束，集体合影留念。

此次亲子游戏活动完满结束，不仅调动了孩子们参加体育运动的积极性，增

长孩子和家长之间的亲子关系。同时，培养了孩子的竞争意识与合作意识。更重

要的是，孩子和家长们在这个活动中享受了幸福和快乐，收获了成长。

亲子游戏活动总结11

12月1日上午，____幼儿园“静待花开”志愿服务队携手“云端花海”家

庭教育为小班家长和孩子们带来了一系列精彩的亲子游戏活动，在游戏中，大家

乐翻了天，简直是“玩嗨啦”!

活动首个环节是“好爸妈 好宝贝”自我介绍，家长和孩子自告奋勇介绍自

己的特长和爱好，家长说出孩子的优点，表达要争当好爸爸好妈妈。从简短的几

句言语、几个动作上，透露出孩子的性格、自信、语言表达能力的强弱，主持老

师将这一切尽收眼底，进行点评;接下来的游戏“小青蛙呱呱呱”，孩子们听指

令模仿青蛙跳锻炼了孩子们的专注力; “切水果”游戏增进了家长和孩子之间的

默契;“亲子跳跳跳”中气球“呯呯呯”的破裂声孩子们丝毫不畏惧，争先恐后，

锻炼了家长和孩子间的合作和胆量;“小鸡出壳”尝试让家长朋友们放开帮助孩

子的手，放平急切的心态，耐心地等待孩子独立完成任务去体验成功的喜悦。

家长和老师们还用报纸扮靓宝贝，进行环保时装秀表演;最后大家做律动表

演“海草舞”，场面壮观，激烈的音乐节奏令人鼓舞，大家“玩”得疯狂。

活动中一个个游戏精彩不断，大家意犹未尽，家长和孩子们在蹦蹦跳跳中融

洽了亲子关系，感悟到了寓教于乐的教育真谛。家长们纷纷感谢幼儿园带来的如

此快乐而有意义的亲子之旅，体验到了多陪伴孩子就是孩子成长中最好的礼物。

亲子游戏活动总结12

12月31日早上，我们年级组举行了“庆元旦贺新年”亲子文艺活动。本次

活动我们得到了幼儿家长们的大力支持，活动办得很成功，本次活动迎合了家长

的需求，体现了孩子们的进步，受到了家长的一致好评。活动结束后，我总结了

有以下几点：

1、在环境的创设上，我们选择了皱纹纸做拉花，中国结和气球来装饰教室

营造节日的喜庆氛围。我们还将平时的绘画、手工制作在班上展示出来，使家长

一来就能欣赏到孩子们的漂亮作品。

2、礼品准备上，我园根据幼儿年龄特点，为幼儿精心准备了很多小礼物。

3、活动开场以幼儿集体演唱新年好拉开了序幕，通过幼儿稚嫩的歌声，瞬

间帮我们带到了节日的欢快气氛中。

孩子们还准备了精彩的节目，幼儿和家长们分别表演了唱歌、魔术、舞蹈、

故事等，孩子们的表演博得了家长们的热烈掌声，小合唱《爸爸去哪儿》也带动

了家长们一起演唱，最后大家集体表演了幸福拍手歌把我们的活动推上了高潮。

4、在亲子游戏节目上，我们充分发挥与家长的互动作用。游戏《抢板凳》

中，我们让家长听音乐上场，当听到指定音乐终止时，家长去抢坐椅子，家长们

玩的都很开心；游戏《运球》中，我们让幼儿和家长双手抱球在指定位置等待，

当听到哨声时，家长和幼儿一起向终点跑去，大家为了争夺第一名都不服输。在

游戏《萝卜蹲》是我们亲子活动的亮点，家长们在游戏中的表现使得台下的家长

笑做一团。

5、在游戏中，家长们的参与性特别高涨，此活动不仅鼓励幼儿积极参与庆

新年的各项活动，充分感受节日的快乐和集体活动的快乐，还进一步增进亲子关

系、密切家园关系，培养幼儿遵守规则、爱护环境、保护环境、创新思维、不怕

困难的良好品质，也使家长体会到了幼儿园教师的耐心。活动结束的时候许多家

长都非常感谢我们为孩子做的一切。

本次活动在老师的精心准备下、孩子和家长的共同参与下圆满完成了，促进

了家园联系和亲子互动，让大家在开心愉悦的氛围中辞旧迎新，为幼儿园生活留

下美好回忆。

亲子游戏活动总结13

学前儿童教育专家指出：幼儿阶段正处在人体形态、机能的最初生长发育阶

段，为使幼儿更健康地生长发育，并为未来的健康发展奠定良好而坚实的基础，

此时不仅需要为他们提供良好的饮食和卫生保健，还需要积极地开展以身体锻炼

为手段的各种体育活动。多项体育科学研究表明：科学合理的体育活动不仅能有

效地增进幼儿身心的健康发展，而且为幼儿终身的健康打下良好的基础。作为农

村幼儿园，虽然留守的幼儿较多，但是随着家长们对幼儿教育的重视，幼儿监护

者的年龄呈年轻化趋势，在农村幼儿园开展亲子体育游戏活动虽然有一定的局限

性，但是也是可以进行不断探索的。

一、培训引导变观念

幼儿园的工作想要获得家长的支持，必须让家长转变固有的陈旧观念。在农

村幼儿园，家长更多关注的是孩子在园的生活情况，对于体育运动，因为缺乏相

关的体育知识，并不引起重视。针对这种情况，我们要在幼儿园开展亲子体育活

动必须要让家长转变观念。首先各班通过班级ＱＱ群、微信群进行亲子体育游戏

活动重要性的知识培训，从年轻的父母入手，转变他们的观念，让他们将学校的

想法做法传达给在家留守的老人，获得老人们的认可。幼儿园再结合家长会，在

家长会上利用专门的板块，单独进行亲子体育游戏活动重要性的集中培训讲解，

可以根据指南的建议，让幼儿体育活动不少于１小时；幼儿平衡机能的发展；通

过锻炼增强幼儿生活环境变化的能力；幼儿平衡能力、动作协调、力量等方面引

导家长确立“健康第一”的观念，接着从亲子体育活动游戏对幼儿身心发展的促

进作用和家庭成员间良好感情基础的建立等方面进行培训，在培训中让家长转变

原有的对幼儿体育活动不重视，对参与亲子体育游戏活动无所谓的态度，通过培

训让家长们充分认识到开展亲子体育游戏活动的重要意义和价值。

二、集中开展显乐趣

观念的转变是开展亲子体育游戏活动的前提，必须要让家长们亲身感受到幼

儿园亲子体育游戏的乐趣，才能为活动的持续开展提供源动力。我园利用家长半

日开放活动，共同体验亲子体育游戏的乐趣。在半日开放活动中，家长们除了能

了解幼儿在园的生活、学习的情况外，最重要的就是参与教师创编的亲子体育游

戏活动，让家长和幼儿共同体验如何在游戏中锻炼身体，如何在游戏中感受乐趣。

如小班给家长化妆：老师用即时贴剪成眉毛和红脸蛋发给每个小朋友，家长在两

米开外站成一排，幼儿跑步到自己家长的跟前，家长撕掉胶纸递给孩子，孩子给

家长贴眉毛、红脸蛋，游戏可反过来进行，幼儿不动，家长跑过来将自己身上的

眉毛、红脸蛋又贴到孩子身上，如此反复，趣味无穷。在亲子运动会上，大班开

展穿大鞋比赛，家长与小朋友10米相对而站，首先，小朋友从对面跑到家长的

身前，脱下家长的鞋子，然后穿着家长的鞋跑过去再跑回家长身边。在半日活动

和运动会中，我们都可以根据幼儿园的场地情况和本班家长的年龄情况设计亲子

体育游戏，作为农村幼儿园只是在游戏的强度上，考虑到老年人较多，强度一定

要适宜，这样才能真正激发家长的参与，才能由衷地获得家长的认同。

三、家里体验促发展

随着社会的发展，人们越来越重视教育，幼儿教育作为孩子走进校园的第一

站，在农村也受到许多家长的重视。作为幼儿园，我们要为家长的教育搭建平台，

亲子体育游戏活动以亲情为根基，是一种横向的、对等的玩伴关系，亲子体育游

戏活动其情感性和教育性的两个特点，高度概括了亲子体育游戏活动的价值。幼

儿园在搭建平台时，首先应该发挥家长的主观能动性，鼓励家长自己收集亲子体

育游戏活动的内容，可以是来自网络，也可以是自己童年时玩过的游戏，在班级

群里交流、共享。其次，老师利用班级群，自己在家示范录制几种亲子游戏，如：

猴子摘桃，幼儿悬挂在家长的脖子上，练习了幼儿四肢的力量；抬轿子，宝宝躺

在床单上，父母各拽住两角使宝宝犹如乘坐轿子荡来荡去，目的是发展幼儿的平

衡力；小蚂蚁搬家，全家扮演小蚂蚁，用家里的物品作为道具，在床上围成一圈，

幼儿背着东西，爬到相邻的那只“蚂蚁”旁，然后将背上的东西交个那只“蚂蚁”，

这样进行循环接力，锻炼宝宝的爬行能力。这些亲子游戏，以趣味性，游戏性为

主，而且为家长提供了和自己的孩子一起玩的机会，使亲子关系更加融洽，亲子

体育游戏活动的价值得到真正彰显！总之，学前期是幼儿运动能力发展的关键期，

运动与游戏相结合可以更好地促进幼儿运动能力的发展。亲子体育游戏活动不仅

可以促进儿童运动能力的发展，而且对儿童的心理发展方面具有极其重要的价

值。作为农村幼儿园，在硬件设施、家园联系等方面受到诸多影响，但是作为幼

儿教育工作者，我们一定要有一种情怀，一种努力为幼儿发展奠定良好基础的情

怀，就让我们将体育游戏和亲子游戏相互促进结合，并且对亲子体育游戏活动进

行合适的指导，这样才能为实现家园共育尽绵薄之力！

亲子游戏活动总结14

我校本着符合小学生生活的、容易取得所需材料的、可运用家长和社会资源

的、方便小学生实际操作的五大主题网络建构原则，形成了“月份主题教育系列”，

开展了月份主题教育活动，成人与小学生共同建构、共同表达、共同成长，使主

题活动的探索过程逐步成为小学生不断主动学习发展的过程和教师在反思中实

施教育，教育能力螺旋式上升的过程。

一、以新教材为基点，改革教学模式

针对当前课程理论庞杂纷繁，课程模式日趋多元的现象，我校运用现代教育

理念，根据课程改革的要求，以教师和小学生为主体，坚持“生活即教育”的原

则。

二、创设丰富的教育活动

新课程观明确提出一日活动都是教育的观念，如何设计好教育活动方案是一

日活动的关键，为了设计出活动目标明确、活动材料充分、活动手段多样、具有

可操作性的、适合小学生年龄特点的详细的活动设计，全体教师做到了以下几点。

三、分阶段推进实施过程评价

开展以研讨型听评课、指导型听评课、检查型听评课为一体的综合系列听评

活动。为了进一步加大对教学的督导检查力度，我校分阶段推进实施过程评价，

推行了教育活动达标考核，做法是每名教师申报一节主题活动中的教育活动，由

园长牵头，两名副园长参与的考核评价小组跟踪活动并现场对活动进行剖析，为

教师缩小理论与实践间的差距，为促进教师的专业化成长搭建了有利的桥梁。

四、优化教学过程，培养小学生的创新意识

本学年，我校确立了以“乐心、乐学、乐友”为核心的教育总目标，即：使

小学生心智愉悦、活泼开朗、乐于发现、乐于学习、乐于交往。同时，根据总目

标进一步确立了由班级生活活动、活动区学习活动、游戏活动为主要内容的新的

活动。将小学生在园的一日活动从班级的固定模式中突破出来。

小学教师案头工作的改革是实施新课程、新教材，以及真正实现教师保教工

作重心转移的需要，我校针对教师教学科目多，教学任务重，教师对教材的内容

研究不细不精的现状，改革备课方式，尝试应用年级备课（预设课程），做到资

源共享。

前段时间我系由团总支委员方韶剑带领学生会干部去烧烤。这次户外活动，

是为了让各个干部在接触中了解彼此，学会合作，了解合作的重要性，培养干部

做事的积极性。而且，此次是户外活动，可以让干部了解学生会组织生活形式的

多样性，了解创先争优活动的多种开展形式。

在活动前，我系主席团成员通过积极思考，积极讨论确定了活动的时间地点，

内容，注意事项等，然后通知各学生会干部。各学生会干部也是积极配合来一起

准备活动，这体现我们是一个团结优秀的班集体。

在活动中，各干部都表现得不错，没有一个干部擅自离开，每个干部都很有

纪律性，但是同时也很活跃，整个活动中，干部的积极性，还有热情都很高。很

多平时不熟的干部通过这次活动中的相互合作更了解了彼此，也建立了良好的友

谊关系。

此次活动锻炼了干部们的动手能力，很多干部都是第一次自己烤烧烤，大家

都觉得这是一次有趣而且有意义的活动。因为大家都了解我们这次户外的学生会

组织生活不只是一次单纯的玩，而是希望大家可以利用这次机会相互了解，相互

学习。希望大家在活动中学会团结协作，争创。

总之，此次学生会组织活动取得了圆满成功。不仅主题吸引人，更重要的是

同学们踊跃参加，让同学之间有了更深的了解，还锻炼了干部的合作意识。最后，

这次活动较以往的提高带动了全学生会的积极性。

这次的成功也要感谢系团支部对学生会活动的鼓励与支持。我们一定会再接

再厉，争取能够成功举办以后各期学生会组织活动。

亲子游戏活动总结15

篇章一：幸福亲子喜乐会

蒋__主任热情亲切的致辞，拉开了活动的序幕。大三班高垲城小朋友和他的

妈妈带来的亲自展示《我在这里长大》赢得了阵阵掌声。接下来的幸福亲子操，

绳舞飞扬，火车钻山洞等亲子游戏，则让孩子们完全沉浸在亲子互动的幸福中。

篇章二：播种美好 好书交换

为了全面推广早期阅读，引导幼儿多读书，读好书，从小培养良好的读书兴

趣和习惯。幸福亲子操结束后，孩子们吃完点心，便开始了今天的“播种美好，

好书交换”活动。由于天气原因，好书交换场地由室外调整到室内的大厅、多功

能厅和舞蹈室。家长和孩子们，纷纷带来了自己喜欢的图书参与交换活动。

交换活动正式开始了!孩子们拿着自己书来到好朋友中间，自信大方地“推

销”自己带来的书，虽然孩子们并不认识字，但是精美的图画，有趣的人物，同

伴手中的图书很快引起了他们的兴趣，不到半个小时，各个班的好书交换活动顺

利完成了!通过幼儿之间的图书交换活动，进一步让孩子体验图书带给我们的快

乐。

篇章三：阳光雨露 快乐水仗

太阳公公和宝贝们开了一个小玩笑，孩子们担心着今天他们最期待的水枪大

战是否能顺利进行。好书交换活动结束后，雨停了，孩子们的心也跟着放晴了。

开战前，宝贝和家长们头戴安全帽，身披报纸“战袍”，全副武装，以班级

为单位组成三个战队，宝贝们在各自的营地装好了满满的“水弹”。随着“号角

声”的吹响，激烈的水枪大战开战了!缤纷的雨衣在操场上自由地奔跑攒动着，

气氛如这夏日的温度一样持续高升，近似疯狂的打水仗，一直守护着孩子们爱心

护童也按耐不住参与其中，所有的参战人员甚至是幼儿园外驻足观看的过路人，

也都尽情享受到了童年狂欢水世界的乐趣。而欢笑声、尖叫声和水声，也在空中

谱写出了一段段此起彼伏的水的交响曲!

篇章四：把幸福带回家

水枪大战在片片欢声笑语中拉下了帷幕，宝贝和家长们，回到各班换上了干

净的衣服。随后在各班举行了六一颁奖典礼，宝贝和家长们在欢乐游戏，回味美

好童年的同时，也得到了一份温馨幸福的六一礼物，把满满的爱带回了家。

__园幼儿园大班组庆六一活动在全园教职工以及家长和爱心护童的支持下

圆满结束。愿孩子们在爱的包围下健康快乐的成长，再次祝福孩子们节日快乐