背诵在英语教学中的意义

背诵在英语教学中的意义

[摘要]文章对单招学生英语习得现状进行了研究，并发现了如下问题：学生

的英语词汇量普遍太小，听力材料听不懂，阅读材料读不懂；学生英语语感普遍

不理想，答题准确率低；学生作文不会写。文章认为，单招学生英语总体水平较

差关键在于学生的语言输入不足，笔者认为，背诵教学能在单招英语教学中加强

语言输入，丰富学生的“语料库”，扩大学生的词汇量，增强学生的语感和提高学

生的写作水平。

[关键词]单招学生；英语教学；背诵；意义

一、单招学生英语学习现状

在笔者工作的学校，有一批特殊的学生，之所以特殊是因为他们初中毕业来

本校学习三年后要参加江苏省普通高等学校对口单独招生考试，所以他们被叫做

“单招生”。对口单独招生考试是面向合格的中等职业学校毕业生进行的选拔性考

试，考试科目包括：语文、英语、数学、专业和技能。而其中的英语考试具有较

高的信度、效度，适当的难度和必要的区分度。英语的考试题型有：听力、单项

选择、完形填空、阅读理解、翻译和书面表达。笔者从事单招英语教学多年，长

期奋斗在教育第一线，亲眼目睹和切身感受到了单招生英语学习的痛苦，他们学

得很吃力、很被动，在以下方面尤为突出：学生的英语词汇量普遍太小，听力材

料听不懂，阅读材料读不懂；学生英语语感普遍不理想，答题准确率低；学生作

文不会写，每周练习也不见提高。所以，笔者一直思索着如何扭转单招生英语学

习的局面。

二、背诵在单招英语教学中的意义

笔者通过对自己教学实践的反思、单招学生情况的分析以及对单招英语课程

标准的研究，认为背诵是扭转单招生英语学习状况的关键。那背诵的理论基础是

什么呢?

1 输入假设理论