有教育意义的一件事作文
有教育意义的一件事作文(通用17篇)
在日常生活或是工作学习中,大家都跟作文打过交道吧,作文根
据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了,
到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是店铺为大家收集的有教育意
义的一件事作文(通用17篇),希望对大家有所帮助。
有教育意义的一件事作文 篇1
皮特一天在报纸上看到一则广告说:“一美元买一辆汽车”。汤
姆也看到这则广告于是两就此争论起来。皮特说:“这是个好机会,
可以碰碰运气。”汤姆撇了撇嘴说:“有这好事儿?我才不信呢,俗
话说,‘天上不会掉馅饼’,再说了即使有这事儿,也轮不着你呀,
趁早别犯傻了。”皮特沉得汤姆的放也有道理,但是不去试一次,总
有些不甘心。于是,他抱着试试看的态度,按报上说的地址找到了卖
车的人。那位太太把他领到车库,指着一辆崭新的法拉利跑车对皮特
说:“看,就是它。”皮特科不敢想念自己的眼睛,他问那位太太这
是怎么回事。那位女士答道:“我丈夫不久前死了,他把家产全都留
给了我,唯有这辆车,他把它留给了他的情人,但却把车的拍卖权给
了我,让我把卖车的钱交给他的情妇。于是我就登了那则广告,我决
定一美元卖掉它。现在,这辆车是你的了。”汤姆知道后后悔不已,
开学已有一个多月了,转眼间又到了3月份,学校组织了一系列
的活动——学雷锋。当老师宣布这个消息的时候,全班都轰动了,同
学有的在讲现在社会和谐,人们安居乐业,根本不需要我们的帮助,
有的同学讲,现在电视报纸上都在报道因帮人而被批,我可没那么傻。
还有的人干脆就说:这是多么无聊的事啊。我们该干的事自己的事,
咸吃罗卜淡操心别人什么事,真是的。
是啊,现在生活水平是有所提高,人们也能够吃巴饱饭,穿暖衣,
但我一想到农村的留守儿童因家里穷而没有机会接受教育。我从前也
是个苦命的人,也接受过许多人的帮助,现在,我有能力为他人献出
一份爱心,这个念头一出,我的心整个亮堂了起来。
心动不如行动,我马上在学校组织同学,开展了“为他人献出一
妈来晚了,我们回家吧!这时,我才发现她是我的妈妈。路上,妈妈
把伞撑开,打在我的头上,她淋着雨,我让妈妈也打上伞,可是妈妈
很‘倔强’……这时,我发现妈妈的两鬓又增添了许多银丝……想到这
里,我决定要给妈妈温暖——给她送厚衣服和雨衣。我准备好后,便
去妈妈单位门口等着。我看见别的叔叔阿姨有的打着伞,高兴地走在
回家的路上;有的没带伞,急匆匆地往家赶。厂子里空荡荡的,加上
打雷的声音,我有些害怕了。焦急地说我:“怎么看不到妈妈出来
呀?”我心里想:妈妈该不会是留在厂里加班了吧?不会的,我一个
人在家,妈妈不可能不回来。我等了20分钟,就抓耳挠腮,心里非常
着急,于是,我就去妈妈的办公室了。我透过细细的门缝,看到了慈
祥的妈妈目不转睛地盯在那一篇篇论文上,我心里想:妈妈太辛苦了,
把心血都花在了工作上,居然忘了回家。我已经摆好了口形,就差发
出声音了,可我停住了,是怕影响妈妈工作。于是,我一声不响地站
在门外等候着。等妈妈干完活儿后,已经6:20了。她走出办公室,
发现了我,我高兴地看着妈妈,赶紧说:“妈妈,今天下着倾盆大雨,
您只穿了一件T恤衫,我给您带了厚衣服和伞,我们回家吧!”妈妈
看着天真幼稚的我,笑了,并且挺惊讶,说:“谢谢你,孩子。你是
递给我。
“怎么这么少?”我惊讶地问,“两元钱只有这么一点儿?”
叔叔看了看我,说:“小弟弟,你可不能瞎讲啊,你只给我一元
钱,怎么变成两元了!”
“不可能,我明明给你两元钱。我看你是在欺骗小孩子!”我毫
不示弱地和他争辩。
正巧,外婆大概是不放心我,便过来看看。我一看见外婆,就像
是见到大救星似的大声喊道:“外婆,你快来啊!”
外婆连忙跑了过来:“什么事?这么大声嚷嚷!”
“外婆,你刚才是给我两元钱去买豆花的对不对?”
“是啊,怎么了?”外婆满脸疑问。
“他欺骗消费者,说我只给他一元钱……”
还没等我讲完,外婆就冲上前去,责问道:“你这个人怎么做生
意的,这么不讲道德,连小孩子都要骗!”
旁边围观的群众越来越多。大家见是一个年轻人在跟一个老人和
一个孩子吵架,大多数都站到了我们这边。有人说:“算了,再给他
添两勺不就行了吗!”叔叔忍气吞声地给我添了两勺,眼中是愤愤不
纷的世界,展翅要飞翔,无拘无束,自由自在。忘了自己的原则,只
顾着玩。整天游手好闲,就像一个浪子。在家每天睡到太阳烈日当空,
醒来后,也只是玩。不是玩电脑,就是玩手机,无所事事。连温习也
没有,书也没有看过了,放假就把学习给丢了。每天都过着同样的生
活。
过了几天,突然被细心的妈妈发现了我的问题。来到我面前,
说:”女儿,你近日表现可不好哟,你应反省一下呀!妈妈带你去一
个地方,去了之后,你就会知道自己应该怎样了。”说完,妈妈领着
我去了村外的一片田野中。在那,我不仅看到那生机勃勃,春色盎然
的景象,我更看见了小动物们辛勤的劳作。小蚂蚁成群结队地在田野
寻觅;小蜜蜂嗡嗡嘤嘤地采着蜜;小燕子在天空盘旋视察着哪里有害
虫……每一个小动物都在忙碌地工作着,这一切,如诗如画。望着这一
如春风化雨,脚踏实地,让成就一步一步积累,让喜悦一点点绽放。
北风与南风打赌,看谁的力量更强大,他们决定比谁能把行人的
大衣脱掉。北风无论怎样强烈,行人只是将衣服越裹越紧;而南风只是
轻轻拂动,人们就热得敞开大衣。“南风效应”告诉我们一个道理,
强扭的瓜不甜,早熟的柿子生涩,早拔的育苗根儿松,漫灌的鲜花会
被淹死,关键看你如何把控尺度,如何设置期望值。
20世纪英国著名心理学大师唐纳德·温尼科特曾提出“足够好的妈
妈”的概念,具体含义是妈妈做到60分,满足孩子的基本生活需要,
给孩子足够的安全感,把剩下40分的爱以“特别狠心”的方式隐藏起
来,留给孩子足够的空间,让他自己努力学习成长。相反,六一儿童
节之际,湖北武汉一“着急妈妈”火了。从半岁到5岁,她为自己的
小孩累计投入近12万元,报了英语、数学、声乐、表演等17项培优
班,结果没想到儿子竟然由“学霸”变成了“学渣”。对比触目惊心,
做“60分妈妈”总比做“着急妈妈”更令孩子接受。
教育是一块橡皮泥,可以任人随意捏造出各种形状。那么反向推
演,一件成功的雕塑与一件破摔的雕塑,他们的最初状态都是陶泥,
无所谓孰轻孰重熟好熟坏。我们都羡慕别人家的孩子学艺双全,各方
面都很优秀,但在平凡世界里,我们不甘于平凡但应习惯于平凡。每
个人都想成为鹤立鸡群的那只“鹤”,那么谁来成为那大多数的“鸡
群”呢?
上善若水任方圆。98分的“学渣”与61分的“学霸”,奖惩分
明、区别对待背后是一种焦虑,中间隔着习惯性与偶然性的转换差,
而这个差值正是中国应试教育下的一种常态。在此呼吁别让“中国式
焦虑”毁了“中国式教育”,因为方圆即乾坤。
有教育意义的一件事作文 篇7
荀子说过这样一段话:国将兴,必贵师而重傅;贵师而重傅,则
法度存。国将衰,必贱师而轻傅;贱师而轻傅.尊师重教是我们中华民
族的传统美德,《礼记·礼运》篇中说:“故天生时而地生财,人其父生
而师教之。四者君以正之。”把天、地、父、师并列,可见“师”的
地位是何等重要。而“一日为师,终身为父”说的也是这个道理。
可是,当今社会中却出现在一些把老师职业看的很低,一些家长
还当面训斥老师:你们的钱都是我们出的。而有些孩子也受到了影响,
当老师教育他们时不屑一顾,甚至扬言“我长大一定比你强”。亲爱
的孩子们,你们比老师强是老师们感到最欣慰的事,而不是你不服管
教的措辞,作为老师,不仅仅交给你的是科学知识,还有做人做事的
道理,只有心中对学校产生敬畏之心,对老师产生感恩之心,对知识
心存渴望之心。你才能汲取其中养料,成为一个有知识,有理想,爱
岗敬业,有爱心,有责任心之人。
老师是在你生命历程中除了亲人以外肯原谅你无理和冲撞的人,
他们和你的父母一样,对你们抱着真诚而善良的愿望。
古有程门立雪,今有毛主席尊师重教树榜样。愿把教育作为一个
师就象是肥沃的田野,所以,落入这田野里的种子,他们不但能开放
出美丽的花朵,当然也能结出丰硕的果实;而一个总是对自己的学生
持消极心态的教师或家长,就会在对学生的挑剔中毁了他们心中最美
的东西。作为一个教育者,只要你对自己的教育对象所具有的优点和
长处,始终抱着一颗赞美和欣赏之心,并相信这些优点和长处在未来
的岁月里,必能结出累累果实,他就真得会像向日葵一样,始终向着
你开放。会一直从你欣赏的阳光中吸取能够给自己带来发展的营养,
不管以后会在前进中遇到什么样的坎坷,他都不会怀疑你对他当初的
肯定。
看一位用劳动养活自己的老人呢?老爷爷把钱递给我后,头也不回地
就走了。
这位老爷爷给我上了一堂很重要的课,他不但教会我什么是诚实,
还教会我不要以貌取人。
有教育意义的一件事作文 篇10
以前自己对生命、生存、生活这三个词没有太深的印象,总觉得
只要自己过好每一天就可以了。直到最近学习“三生教育”,回顾祖
国历经一次次的磨难,看到人们经历一次次的坎坷,才让我深刻体会
到了这三个词的真正含义。
对于个人而言,再也没有比生命更重要的东西了。有了生命,才
能学会生存的本领;学会了生存的本领,就影响着人们的生活方式和生
活质量;生活的方式又直接决定着生命的价值。这三者是互为条件,相
互依存的。
生命是宝贵的,是美好的,也是脆弱的。尤其是“独生子女”时
代,生命对于一个家庭而言,是希望,是未来,是谱写幸福生活的音
符。
生命,其实就是过程,是从诞生到消亡的生存过程。生命的意义,
在于过程的质量,在于生存的价值,在于生活的品位。
生命对每个人来说并不是永恒的,生命中的每一时刻都在向死亡
移动。08年的雪灾和千年难遇的汶川5 .12地震,09年的猪流感,还
有今年的旱灾和青海玉树的4.14大地震。这一切的一切,对很多人来
说,生命是一个会戛然而止的不确定状态,所以我们一定要抓住生命
的每一瞬间,利用好生命中的每一天。
很多人一辈子忙忙碌碌,要说他不努力吧,他比谁都努力,起早
贪黑,拼命工作,然而努力了半辈子,却没有看到他有什么结果,无
论在经济上还是在时间上,他都没有获得什么成就,更谈不上对生活
事无成;有的是为了别人眼里的社会形象而活着,终其一生没有为自己
的感受而活过;有的渡过的是放浪形骸(hai)、玩世不恭的一生;当然也有
大彻大悟,视俗世、名利如粪土的大悟之人……
不论我们选择什么样的生活方式,我们都应该为自己的选择无怨
无悔。记得有这样一句话“生活比生存更广阔”。是的,我们的生活
真的不应该仅仅只是为了生存,不论我们在什么样的生存状态,我们
在谋求生存的同时,还应学会体味生活,学会感悟生命;学会欣赏人生
旅途靓丽的风景,感受宇宙万物自然的奥秘;在春华秋实的四季交替中,
体味这人生旅途中的百味变化。
生命、生存、生活的意义就是活着。
生命是根本,生存是桥梁,生活是目的,最后的责任是发展社会,
繁荣祖国。
生命是生存和生活之根本;生存着才能使生命得以延续,才能继续
生活;生活是为了生存,生存是为了生命的延续。所以,为了来之不易
的生命,我们必须好好生活,使自己很好地生存下去。
生命是我们得以生存和活下去的基础,活着,真好!然而,人不可
能永远活着,生命从它诞生的那一天就开始走向死亡,就开始与死亡
做一生的搏斗。所以活着,真的不是一件容易的事。
我们这一代青少年,生在幸福里,长在红旗下,正处于人生的黄
金时代。在这美好的环境里,我们更应该去珍惜时间、珍爱生命、学
会生存、热爱生活和学习,在科学的道路上不断地探索、前进,为祖
国未来的繁荣昌盛贡献出自己的力量
有教育意义的一件事作文 篇11
幼儿时期是人一生中心理和生理发展成熟的重要阶段,也是启蒙
教育的关键时期,幼儿在这个时期接受必要的舞蹈教育对其智力开发
和身体运动机能完善有着特殊的作用。加上舞蹈是各种艺术中历史最
为悠久的类型之一,被人们称为“艺术之母”,是人们表达情感的一
种直接而有效的方式,具有很强的感染力。总之,舞蹈教育在幼儿教
育中有着不可低估的作用,教师需要通过正确系统的舞蹈教学来促进
幼儿的全方面发展。
一、幼儿舞蹈的特点
关于幼儿舞蹈我们可以从两个方面来理解,一方面是为了提供幼
儿自娱,爱玩是孩子的天下,幼儿通过舞蹈的学习能受到美的熏陶,
另一方面能促进幼儿德、智、体、美的全面发展,只不过幼儿舞蹈是
一种形象生动,更易被幼儿接受的艺术形式。幼儿舞蹈与成人舞蹈有
共同点,但是也有其自身的特性,主要表现在以下三个方面。
第一,幼儿舞蹈具有直观性。幼儿各方面正处于生长发育阶段,
大脑的神经发育尚未成熟,思维具有直观性,所能接受的事物必须是
形象而具体的,所以幼儿舞蹈中的人物心理、情感必须利用具体的舞
蹈动作表现出来。第二,幼儿舞蹈具有童趣性。这里的童趣性包括幼
儿的情趣和兴趣两个方面,是幼儿对某种事物所产生的探究意识倾向。
性的教育,以挖掘幼儿的潜能,促进幼儿的各方面的发展。幼儿舞蹈
教育与其他教育方式相比,具有得天独厚的优势,因为它是一种综合
性的艺术,除了能促进幼儿素质的全面提高外,还是幼儿喜爱切容易
接受教育形式。近年来,素质教育受到广泛关注,而文艺性教学也慢
慢被人们所接受,成为了培养和实施素质教育的有效方式。因而,教
师要重视幼儿舞蹈教学,结合幼儿的心理特点多采取形象具体的教育
方法,重视与幼儿的情感交流,从而促进幼儿身心的健康发展,以达
力发展。
4.可以陶冶幼儿的性格和情操
人的性格并不是朝夕间就能形成,是需要通过长期的实践学习以
及受到社会各方面的影响和教育而形成的。一个人良好性格的塑造,
从幼儿时期就已经开始。幼儿在进行舞蹈学习时,感受到的是美好、
愉快、轻松的氛围,通过与其他小朋友的默契配合,与老师心灵的沟
通,让幼儿感受到更多美好的事物,容易陶冶幼儿的性格,帮助他们
塑造热情、活泼、开朗的性格。
舞蹈本身就是通过肢体语言将人内心的情感表达出来,一个舞蹈
包含了人的动作、姿态、表情、心理活动等多种因素,它的综合性和
丰富性为幼儿提供了很好的审美空间。舞蹈是最直接最形象的表达情
感的一种方式,幼儿舞蹈以其独特的形式让幼儿感受到了对生活的热
爱、对美的事物的欣赏、对丑恶行为的憎厌。通过科学系统的舞蹈教
育,提高幼儿的审美能力,陶冶了幼儿的情操。
有教育意义的一件事作文 篇12
身体素质教育是素质教育的基础与前提,体现着现代综合素质教育
的理想。当下,评价校内教育业绩仍然是以升学率、优秀率、学生合格
率等硬性指标为尺度的,至于学生综合素质、身心的全面发展、教育的
宗旨与意义,则悬而不论。基础教育时期,青少年身心发展迅速,在某种的
程度上,学生的身体健康比学习文化应该更为重要,它是一生生活与事业
发展的基础。正常的、负责任的教育应该时刻意识到小学生身体素质
发展的重要性。身体素质教育是素质教育的重要内容,校外身体素质教
育在某些方面有着校内身体素质教育不可替代作用和校内教育无法比
拟的优势。青少年素质教育,校内、校外有别。
一、校外身体素质教育是能动的教育
校外教育中,学生是学习的真正主人,占有主导地位,他们可以按照自
己的意愿和自身条件做自己喜欢做的事情,独立地发现问题和解决问题。
校外教育工作者的职责就是尽可能,尽最大的努力为他们创造良好的锻
炼环境,使他们在创造的环境中学习、锻炼、不断地自我完善。校外身
体素质锻炼项目有较多的自主性,教师可以根据对不同年龄层次的同学
进行长期的教学研究和了解,设计和整合出一套适合各个年龄段孩子的
教学体系并进行教学辅导。在为孩子们设立的各种体能锻炼的项目中,
教师所扮演的角色是通过鼓励、表扬或者建议给学生进行指导,而学生
学习是自发、主动、有效地进行。校内教育则侧重文化课的学习,身体
素质锻炼只能按照国家教育部颁发的《教学课程标准》进行教学,教师
教什么,学生就学什么,学生个性表现的机会很少,因为体能锻炼学生没有
更多的自主性。长此以往,也就渐渐对体能锻炼失去应有的兴趣。
二、校外身体素质教育是灵活的教育
校外教育活动场所为孩子们创造配备了各种体能锻炼的项目,他们
可以根据自己的年龄、身体素质的强弱、个人的兴趣爱好而自由选择
锻炼项目。教师在教学中再采用灵活多变,学生感兴趣的教学方法启迪
学生,使学生在学习过程中全身心放松,如在乒乓球教学中用少部分的时
间进行技术性指导,用大部分的时间根据学生水平高低,让学生组合进行
练习,练习中再穿插些竞技对抗赛,使学生在比赛中感觉到在某方面还存
在技巧上的不足,在实践中不断总结完善,把积极的热情投入到学习当中,
在锻炼中学习掌握提高乒乓球技艺。与此同时,也充分体验体能锻炼的
快乐,不会有畏难、畏惧心理。
三、校外身体素质教育是趣味的教育
校外教育活动场所不但能锻炼孩子们的体魄,还可以开发培养孩子
们的特长和爱好,我们根据绝大部分孩子们的兴趣和爱好,选择一些兴趣
性较强的运动项目,组建各种体育团队,如围棋队、游泳队、中国象棋队、
乒乓球队、羽毛球队等。这些运动团队可打破常规制定训练计划,训练
难度,团队内开展丰富多彩的比赛活动,训练有素的团队还可参加市级、
省级乃之全国比赛,以最大空间发挥孩子们的特长,为孩子们提供广阔施
展才华的平台。而且随着身体素质锻炼,运动水平的不断提高,学生增强
了自信心激发了学习的兴趣和欲望,从而印证了大科学家爱恩斯坦所说
的“兴趣是最好的老师”。我国古代教育家孔子也曾说过:“知之者不
如好知者,好知者不如乐知者。”当学生对学习产生了浓厚兴趣,就利于
提高同学们的身体素质,教学质量也有了保障。
四、校外身体素质教育也是性情的教育
现在的孩子绝大多数都是独生子女,智商都很高,但是他们的情商往
往与他们的智商无法匹配,常常出现孤僻懦弱,自我为中心、自私自利等
性格特征,这不利于孩子将来走向社会。如学校内的孩子,他们之间的接
触和同学交流都相对比较固定,不利于扩大同学之间的交流面。而校外
教育对象是来自不同学校、不同班级、不同区域、不同家庭背景的同
学,在这样的大环境中从事体育锻炼,学生们可以尝试“社会生存”的技
巧与方式,相互学习、相互帮助、相互理解、相互忍让、相互信任、团
结合作……可以培养提高同学之间的社交能力、人与人之间的沟通能力,
克服孩子们的交流障碍。校外身体素质教育可为实施身体素质教育提
供自由良好的环境与条件,并能兼顾素质教育对学生性情、社会能力与
创新能力的培养。
我们要树立校外身体素质教育的观念。校外身体素质教育通过培
养学生体能,不仅能增强学生体质,还能培养同学们健全的人格、良好的
心理素质以及良好的意志品质。21世纪是需要全面发展的高素质、复
合型人才的世纪。我们校外教育工作者肩负着素质教育的重任。孩子
是中华民族的未来和希望,少年儿童的健康成长会直接影响到我国国民
的整体身体素质,身体素质低劣也会直接影响到人才培养的质量,我们应
该重视对学生实施身体素质教育的另一条重要途径――校外身体素质教
育。
有教育意义的一件事作文 篇13
今天妈妈生病了,肚子痛的她直冒汗,躺在床上休息。妈妈说要
喝水,我没有去给她倒,妈妈又说了几次,我才不情愿的去倒水。没
有力气的妈妈数落了我一通,我还顶嘴,晚饭时间到了,妈妈还是忍
着疼痛起身给我烧晚饭。妈妈说:“你已经是11岁的孩子了,已经长
大了,懂事了。我照顾你这么多年,今天我不舒服,你竟然看不到,
也不问我有什么需要吗?真让我觉得心寒。好孩子要懂得照顾人才对,
我们是家人,要相互照顾。”我听着听着,流下后悔的泪水,我知道
我错了:应该力所能及的照顾家人,爸爸不在家,我就是家里的男子
汉,要照顾好妈妈,》。我真想给妈妈说对不起,我错了。以后不会
再犯同样的错误了。
吃完晚饭我主动提出要洗碗是很难得的,我先把碗拿到水池里用
洗碗布把碗磋来磋去,过了1分多钟才洗完一双碗快,就这样洗呀洗
呀……当我洗完的时候头上以经有许多汗了,累死我!接着又把桌上的
剩菜放进冰箱,把骨头导入垃圾桶,拿了块抹布把桌子擦干净。妈妈
表扬了我,其实这些我都会干,只是干的不好,不想,也不主动去做。
妈妈说,只要写完作业,这些家务事都交给我了。我虽然有点累,但
是看到妈妈的赞许,还是非常高兴的! 这是我暑假生活里受到的最有
意义的一次教育。
有教育意义的一件事作文 篇14
4月14日上午,天气有点荫凉,但我的心却热血沸腾,因为今天
是我们实验小学和黄冈中学、黄州中学等几所学校联合开展“母子同
走长征路,革命精神代代传”活动的日子。这次活动,是为了弘扬革
命精神,培养同学们爱国主义、集体主义、社会主义情感,培养同学
们积极向上的精神风貌而举行的有意活动,所以我的心情非常激动。
而更让我激动的是,整个活动只有我们四(六)班同学和自己的妈妈
一同参加,你们没赶上这个好机会吧。
我和妈妈早早来到学校,和其他的同学还有家长一起整齐地排列
在操场上。活动仪式在我们的期盼中终于开始了,在学生代表、老师
和一些领导的发言中,我们懂得了开展革命精神代代传活动的重要性,
内涵有了新的认识和理解。特别是看到陈潭秋等烈士在革命战争年代,
为新中国的建立抛头颅、洒热血,献出了自己的宝贵生命,深受教育;
看到在社会主义建设时期,在党的领导下,李四光等著名的地质学家
继承先烈遗志,发扬光荣传统,在艰苦的条件下同样作出了很大贡献,
深受鼓舞;我们还观看了黄冈著名人物介绍,有活字印刷术的发明者
毕升、著名的医药学家李时珍、无产阶级革命家董必武、经济学家王
亚南、哲学家熊十力等等,敬佩之情油然而生。这次活动,不仅让我
们了解了历史,深为老区的革命精神感到骄傲和自豪,而且也激发了
大家爱我黄冈、建我黄冈、兴我黄冈的责任感和使命感。所以在这次
活动中,我最大的启发就是,作为革命老区的一名少先队员,我们要
把革命精神真正地和自己的生活、学习联系起来,把握好现在,好好
学习,练好本领,将来也成为一个对国家能做出贡献的有用人才。
革命精神:
好好学习 天天向上
不怕困难 一往无前
乐于吃苦 不惧艰难
百折不挠 艰苦奋斗
的同学活动了,依次三班.四班也活动了。终于曾教官说:“我们胜利
了!”我们就欢呼雀跃起来。曾教官:“去喝水吧,回来可以休息一
下。”我们喝完水又开始练习这次是在太阳下训练的我们很快就坚持
不住了,这时下课了。
明天还要国防教育,我一定会认真练的。
有教育意义的一件事作文 篇16
“人谁无过,过而能改,善莫大焉!”每当听到这句名言的时候,
我就会红着脸想起来那件事。
记得那是二年级开学的时候,妈妈带着我去书店买新学期的教辅
材料。就在妈妈为我精选挑选的时候,我看见了我期待已久的书《疯
了!桂宝 》,我兴奋地抽出来正准备看,却忘记手上还有奶茶,一不
小心把奶茶翻到了书上。“天啦,这可怎么办啊?妈妈不会同意我买
漫画书的。”我手忙脚乱得把书擦干净,看看没人看着我,就悄悄地
把书放在了书架上。
回到家里,我忐忑不安,有点心虚,也有点自责。妈妈看出来我
的反常,把严厉的目光投向我,我惭愧地低下了头并交代了事情的经
过。妈妈看了看我气愤地说:“孩子,这事情做的太没担当、太不负
责任了,还丢了一份‘心安’。走,妈妈带你去把‘心安’找回来。”
突然一阵怪流把我吹了出去!一眨眼功夫,我飞在天上,身子下
面是棉花糖似的云朵,旁边还有一本厚厚的安全教育书。“嘿!往下
看!”旁边一个声音传来。“咦?谁在说话?”我吃惊的说。“是
我!”安全教育书回过头来说。“你你会说话?”我呆呆的说。“是
的,我是被安全大神派来的!”它高傲的说。“你快往下看”它突然
急切的对我说。听到他的话,我疑惑不解,但还是低下了头。
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