课前三分钟关于学习演讲稿

课前三分钟关于学习演讲稿

学习是我们⼀⽣永不停⽌的事，店铺为⼤家整理了课前三分钟关于学习演讲稿，欢迎⼤家阅读。

课前三分钟关于学习演讲稿篇1

⽼师们，同学们：

⼤家好!今天，我要演讲的题⽬是《快乐的学习，快乐的成长》!

我们常听到这样⼀句话，叫“学到⽼，活到⽼。”学习是伴随⼀个⼈终⾝的事情，尤其是对于我们学

⽣来说，我们的任务就是学习。让我们好好想想，如果没有学习，就不会有传载中华民族悠久历史的⽅块汉

字，就不会有蒸汽机、电灯、电话的发明;如果没有学习，⼈类将永远⽣活在愚昧和⿊暗的原始社会中，也同

样没有了⼤科学家⽜顿所站⽴的巨⼈的肩膀;如果没有学习，也就没有今天先进的科技与我们幸福的⽣活。

也许有的同学⼼⾥默默的在想，学习，哎，我⼀天到晚最怕的就是学习，学习很枯燥，也很乏味，

是⼀件痛苦的事情，更谈不上快乐了。可是，同学们，你可知道，在炮⽕硝烟的战争中，有多少与我们医院

打的孩⼦，他们没有教室，没有学习，哪怕有个学习的地⽅，也每天都提⼼吊胆，还必须有⼈站岗放哨，以

防敌⼈发现;你可还知道，当年为了集中营⾥可爱的⼩萝⼘头能学到知道，难友们与敌⼈作了多少次⽃争;你可

知道，可怜的⼩凡卡为了看书，被狠⼼的⽼板打过多少次;你可知道，为了在艰苦的环境中保护教科书，张指

导员付出了⽣命的代价，孩⼦们席地⽽坐，以⽇⽉为灯，以⽯板为桌;你可知道，为了能够进⼊学校学习，现

在还有许多⽣活中贫困⼭区的孩⼦把⾃⼰捡破烂的钱作业学费——⾯对这⼀切，⾯对他们，我们⼜有什么资

格去说我们学习是痛苦的呢?

再看看我们现在的学习环境，宽敞明亮的教室，优美安静的学习环境，各式各样的学习⼯具，⼀应

俱全的教科书，呕⼼沥⾎的⽼师，还有精⼼呵护我们成长的⽗母，我们还有什么不快乐的呢?语⽂与历史课

可以让我们体会到祖国的深远⽂化，数学课可以锻炼⾃⼰的思维，⾳乐课可以尽展⾃⼰的歌喉，体育课可以

健康我们的体魄，科学课上我们可以去认识⼤⾃然的奥秘，社会课上可以尽览世界风情民俗——在不断地学

习中，我们的知识越来越丰富，我们的素养在不断地提⾼，我们在逐渐成为社会的合格公民。

当然，我们也只有认真地学习，细⼼的学习，学习对于我们来说，才是快乐的。我们不应该把学习

看成是差事，不应该去敷衍它，只有想去学习的，才会学到真正的知识，才会真正体会到它的快乐。让我们

再温故我们敬爱的周说过的这句话：“活到⽼，学到⽼。”同学们，让我们快乐的学习，快乐的成长，让我们

从今天开始认认真真地学习，在学习中体会真正的快乐。

课前三分钟关于学习演讲稿篇2

⽼师同学们：

⼤家好!

今天我要和⼤家分享的我最喜欢的⼀句话是：“学习并不是⼈⽣的全部，但你既然连⼈⽣的⼀⼩部分

——“学习”都⽆法征服，那你还能做什么呢?”

这句话出⾃哈佛⼤学图书馆墙上的20条训⾔，每当我看到这句话，总觉得它在刺激我的内⼼时，同

时也在提醒着我，必须要努⼒!我的妈妈在开学初把这句话送给了我，今天我想把这句话送给在座的还没有开

始努⼒的各位同学。

现在，我们在学校的唯⼀⾝份是学⽣，唯⼀任务是学习，我想这是⽆可否认的。尽管⼤家都明⽩这

个道理，都知道我们只有努⼒学习，才能成就⾃我，可是⼜有多少⼈认认真真、⾮常努⼒地完成好这个任务

了呢?想必不多。

在座的每⼀位同学，⼼中都有着⾃⼰想要实现的⽬标，那么请静⼼想想，这个⽬标不通过努⼒地学

习，能够实现吗?14岁的我们，还算少年，掐指⼀算，距离社会认可的成年也不过四年，距离那个考量我们

奠基我们⼈⽣命运的关键⼀搏的时候，也只有四年，也就是说，我们可以为之努⼒拼搏的的时间只剩下4年

了。4年后，我们将要⾯对社会的第⼀场⼤考，第⼀次真正的命运选择，⽽学习成绩的好坏⾼低决定着社会

对你的初步印象的好坏评判。这就是我们这代⼈⾯临的现实。既然有这样从容的时间，社会、家庭让我们全

⼒以赴地为之努⼒，什么都不需要承担和付出，只需要我们为那场⼤考加把劲，努把⼒。既然命运的改变就

在那场⼤考，那么为什么不去尽最⼤的努⼒来改变⾃⼰的⽣存环境和位置呢?只需要为学习做⼀点点努⼒即

可改变命运，那么，我们何乐⽽不为呢?

回过头再来想这句话，“学习”，其实是⼀件很简单的事情，在这所宝鸡最好的初中，我们只需要按

照⽼师的话认认真真地、100%去做就好了。正如这句话中所⾔，“学习只是⼈⽣中的⼀⼩部分”，⼈⽣的要义

很多很多，专门⽤来学习的时间也最多只有⼈⽣中的18年，⽽⼈⽣却有着漫长的七⼋⼗年的时间，但是这18

年的学习成果却决定着⼀个⼈的⼀⽣。哈佛20条训⾔中还有⼀句：“受教育程度决定着你的⾼度”。我愿意把

这两句连起来理解：受教育的程度决定着⼀个⼈思想的深度和⾛出去的距离。⽽这⾼度、深度和距离只与现

在的学习有关，学习的好坏或许只需要我们在⽇常的学习过程中稍微努⼒⼀点点⽽已。学习这件事，说⽩了

就是这样，只是⼈⽣中的⼩⼩⼀部分⽽已，很简单很单纯，也很好征服。与今后⼈⽣的坎坷风⾬相⽐，有什

么好叫的苦呢?

现在⼆⼗⼀世纪的聪明的我们，根本就不需要像古⼈那样囊萤映雪、悬梁刺股、闻鸡起舞、凿壁偷

光，我们只需要⼀点点，⼀点点努⼒就够了，就⾜以让我们辉煌，但是，不努⼒是万万⾏不通的。但是，努

不努⼒的决定权就握在我们的⼿中，抓住它，持住它，别泄⽓、别松劲、永远都不要停⽌，不要放弃，我们

各⾃⼼中的理想就⼀定能够实现，天道酬勤，只要我们将学习上的这点⼩⼩的努⼒坚持到底，我们就会满意

地⾛到我们的⽬的地。

我们现在或许在嘀咕，不⽤学习我也可以⽣活。没错，是可以⽣活，可是世界上的快乐成功的⼈⼠

没有不受教育，没有努⼒地学习过拼搏过的。再说，在上海，想要做⼀名普通的冰激淋店的员⼯也需要学识

丰富，才艺多多。职业地位没有⾼低，不同只在于对⽣活和⼈⽣的价值和意义的理解，如何体现我们⾃⾝的

价值和⼈⽣的理想，如何让我们的⼈⽣不在整⽇的碌碌⽆为中⿇⽊地度过?⼈⽣精神层⾯的内容很多很

多……

“学习”不仅可以让我们懂得各种知识，不同层次的学习和受教育的程度还可以让我们领略和感悟⼈

⽣的许多精神内涵，感受⼈⽣的乐趣。学习是为了⾃⼰，为了⾃⼰的将来，为了今后的⼈⽣更加快乐顺利，

也为了我们的⽗母和关⼼我们的所有⼈，让他们为我们⽽开⼼，为此，我们需要做的，仅仅是每天多花⼀点

点努⼒在学习上，仅此⽽已。

或许有些同学觉得我今天的演讲有些不可理解，但这些都是我真实的发⾃肺腑的感悟。希望同学们

能真正理解我的意思!

课前三分钟关于学习演讲稿篇3

敬爱的⽼师，亲爱的同学们：

⼤家好!

我是来⾃xx班的xx。很感谢给我⼀次机会在这⾥发⾔。常⾔道，”⼀分耕耘，⼀分收获。”有了⾟勤

的劳动，我们才会有成果，不劳⽽获的事情是不存在的。我知道我们的同学是有愚公般的百折不挠的韧劲,蕴

含着惊⼈潜能。长江后浪推前浪，这是我们雄⼼，青出于蓝胜于蓝，这就是我们的豪情。

记得去年刚开学的第⼀次测验,⾃⼰的成绩⼤幅度下跌这件事给我敲响了警钟，告诫⾃⼰，绝对不能

这样，⼀定要努⼒，⼀定要赶上来!在⽼师、同学们的⿎励和帮助下，经过⼀段时间的努⼒，在下次的测验

中，我终于前进到了⼀⼆名，终于⼜回来了，我真的很开⼼。回想起那段时间的学习，觉得⾃⼰能追上来的

⼀个很重要原因就是勤奋。

学习是⼀架保持平衡的天平，⼀边是付出，⼀边是收获，少付出少收获，多付出多收获，不劳必定

⽆获!要想取得理想的成绩，勤奋⾄关重要!只有勤奋学习，才能成就美好⼈⽣!勤奋出天才，这是⼀⾯永不褪

⾊的旗帜，它永远激励我们不断追求、不断探索。有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。只要我们刻

苦拼搏、⼀⼼向上，就⼀定能取得令⼈满意的成绩。

⼀个⽤“分”计算时间的⼈，⽐⼀个⽤“时”计算时间的⼈，时间要多出五⼗九倍”。时间是最公平的，

它给勤奋的⼈留下智慧和⼒量，给懒惰的⼈留下的是悔恨和惆怅。珍惜时间的⼈必将为时间所珍惜，抛弃时

间的⼈必将被时间所抛弃。对于我们中学⽣来说，就是要每⼀天每⼀刻都要做到：有⽬的、有计划、积极主

动、不放过任何⼀个学习机会，争分夺秒地学习，勤学好问，虚⼼学习，永不满⾜。

战国时的苏秦，夜以继⽇地读书，实在太累了，就⽤锥⼦刺腿来使头脑清醒;汉代的孙敬，为了防⽌

读书时瞌睡，便⽤⼀根绳⼦把⾃⼰的头发系在房梁上，只要⼀打磕睡就会被扯醒。靠着这样的努⼒，他们最

终都成为了有作为的⼈。我想，他们之所以成功，就是因为他们拥有勤奋，是勤奋让他们收获了辉煌的⼈⽣!

那么，什么是勤奋呢?

⾸先，勤奋就是⽬标明确，合理⾼效地利⽤时间。新课程改⾰以后，我们有了越来越多让我们⾃由

⽀配的时间，但这并不意味着我们的学习不重要了，这恰恰是对我们的⾃主学习的⼀个挑战，早上我们到班

时，有的同学已经在家背了⼀个单元的单词，中午，我们在试图偷⼀会闲的时候，有的同学早已复习了⼀个

数学专题，晚上，当我们为⾃⼰完成了作业⽽感到万事⼤吉的时候，有的同学已经在进⾏第⼆天的预习了，

周末，当我们急于玩个痛快的时候，有的同学早已抓紧时间做功课，当我们在慢悠悠的做着功课的时候，他

们却有条不紊的做着⾃⼰学习计划中的事情，当我们在为考试焦头烂额的时候，他们却⼀步⼀个脚印的⾛好

学习的每⼀步，这些差别的根本就在于：他们有强烈的进取⼼、明确的⽬标，详细的计划和时间的紧迫感。

因为强烈的进取⼼，所以他们能抗拒诱惑，因为有明确的⽬标、详细的计划所以他们能主动学习，因为有时

间的紧迫感所以他们才勤奋，因为勤奋，所以才能把握成功。

其次，勤奋就是不怕困难，持之以恒。我们知道，世上没有⼀条通往成功的路是平坦的，成功的路

上困难重重，要想取得成绩必定要遇到各种各样的困难，我们的成长与进步就存在于与困难的⽃争中。在这

个⽅⾯举世瞩⽬的科学家霍⾦就是我们的榜样。霍⾦年青时就⽣患绝症，先是全⾝瘫痪，继⽽丧失语⾔能

⼒，权威医⽣断⾔他的⽣命最多能维持两年，但是霍⾦没有被吓到，他克服⼀切常⼈所⽆法想象的的困难，

坚持不懈，刻苦钻研，终于创⽴量⼦理论，成为举世瞩⽬的科学家。我想，霍⾦之所以取得这样的成绩，是

因为他没有把困难夸⼤，⽽是缩⼩再缩⼩，所以他不仅打破了那些权威医⽣的预⾔，也创造了科学界的神

话，所以，只要我们正视学习中的困难，坚持不懈，我们也会到达成功的彼岸。

但是，我们也需要好的学习习惯。有⼈说“优秀的⼈与普通的⼈的最⼤区别就是否有效率。效率是⼀

种能⼒，也是⼀种习惯。现在我就和⼤家谈⼀下关于学习效率的问题。

⾸先，要培养好的学习习惯： 我认为这很重要，有了良好的学习习惯才能更好地利⽤时间，更⼤地

提⾼学习效率。怎样才是好的学习习惯呢?

我这⾥有⼀些学习习惯可以供⼤家参考：

1 、英语每天必练、必读，⽽且⼀定要读出声来，多读才能有好的语感。

2 、对物理的常规题要做出速度来，不妨经常试试⼀个⼩时能做出多少题来。

3 、数学的计算是难免出错的，刻意地找⼀些烦琐的计算来锻炼耐⼼与能⼒。

4 、对整套的题，要给⾃⼰定时，让⾃⼰在规定时间内完成。就像对待考试⼀样核对分数并进⾏总

结，这样你会有很⼤的收获。

5 、习惯于请教⽼师或与同学切磋，这是提⾼⽔平的好⽅法，但你的问题⼀定要在三思之后再去

问，这样才能解决你真正的问题。另外也可以暂时放⼀放，⼀个问题琢磨不透，可学习其它内容，也许过⼀

会⼉回过头来就想出来了。这就是“触类旁通”的道理。这样印象才会深刻。