2019

2019-2020年小学语文阅读

训练题26篇

故事是从一只小小的气球开始的。一天，北京一所小学

五（1）班的同学带了一只气球到学校玩，一不小心，气球脱

了手，轻盈地飞上天去。有一个同学出神地遐想着，既然气

球能飞得又高又远，如果把花籽拴在气球上，到了高空，气

球一破，花籽不就撒在大地上了嘛！多么大胆而富有诗意的

想像呀！大伙儿一听，这的确是个好的建议，齐声叫好。

．．

一个同学补充说：“我们还应该在每包花籽上附一个纸

条，写给拾到花籽的人，让他种上花籽，和我们一同来美化

祖国。”

“给理想的种子插上翅膀”的活动就这样开展起来了。

负责外出收集花籽的同学，一个个像辛劳的小蜜蜂，（）

课余时（）四下奔忙，从一个公园到另一个公园。有的

同学还用卖（废、费）品的钱买来各式各样的花籽。

花籽问题解决了，可是在需要的氢气球问题上却遇到了

困难。同学们自制的氢气球体积太小，连一小包花籽也带不

个气球下面都拴着一个纸包，里面有十五种花籽和一封短

信。信中写道：“爱我们的祖国吧！让祖国大地开满鲜花吧！

当你拾到用气球带去的花籽时，请你在这大好时节，把花籽

种在最合适的地方。”

一年过去了，五（1）班的同学们竟然收到许多来自祖国

．．

各地的信。他们的花籽已经被人们（插、播）种在各地，他

们的理想之花正在祖国大地上绚烂地开放着。

1、从文中带括号的两个字当中选择一个正确的，在字

下面画

“√”。

2、给带点的词语换一个词语，使原来的意思不变。

的确（）竟然（）

3、选择恰当的词语，填在文中括号内。

虽然……但每当……就……支持、支援、帮助

4、结合上下文、写出“遐想”的意思。

遐想：

5、画横线的句子在文中起什么作用？

6、短文是按连段成篇的。

7、同学们开展了“给理想的种子插上翅膀”的活动。

他们的“理想”是。“给理

想的种子插上翅膀”就是

。

篇2

八月的一天，一早就下着大雨。北戴河文化馆图书馆理

员小王在值班。有人打电话来，要借一张世界地图和几本书，

说是要研究一个问题。小王抱歉地告诉他，这几本是按规定

不能外借，如果需要，可以到图书室来看。

风雨越来越大。忽然，图书室的门推开了，一个人带着

风声雨水走了进来。他手里的雨伞流着水，挽着的裤脚已经

湿透了。他把雨伞放在墙边，微笑着向小王走来，请求这位

姑娘把世界地图和几本参考书借给他看。当小王捧给这位同

志时，她的眼睛吃惊地瞪圆了。

“啊！您，您是周总理！”周总理朝她微笑着点点头。

这时，风更猛了，雨更大了。周总理打起雨伞，推开门，

顶着风，冒着雨走了。美丽的北戴河将永远记住这件平凡的

小事。

篇3

1、从分清内容主次的角度看，哪句话更能反映本文的

主要内容，请在后面的括号里打

“√”。

①八月的一个雨天，在北戴河文化馆图书室里发生了一

件感人的事。（）

②八月的一个雨天，北戴河文化馆图书管理员小王接到

有人要借书的电话，她按规定婉言拒绝了。一会儿，

周总理冒雨来借书，小王见了，心里很不平静。美丽

的北戴河将永远记住这件平凡的小事。（）

③八月的一天，周总理按北戴河文化馆图书室的规定，

亲自冒雨借书的事。（）

2、《冒雨借书》先写

，再写

，最后写

，短文是按

连段成篇的。

难忘的一件事

傍晚做饭时，妈妈让我下楼去买火腿肠。经过豆腐摊时，

看见一位阿姨正买豆腐，她用手撑着塑料袋，卖豆腐的叔叔

用夹子夹着豆腐往袋里装，也不知是阿姨没撑好，还是叔叔

没装好，这块豆腐“啪”地一下掉在地上，摔了个粉碎。

“你可真笨，连块豆腐都装不好！”阿姨指责叔叔。

”叔叔“怎么是我没装好，分明是你没撑好嘛，给钱！

也不甘示弱。

“是你没装好，我凭什么付钱？”

“是你没撑好，就应该付钱！”

“你没装好！”

“你没撑好！”

……

这件小事已过去许久了，可我的脑海中却时常出现那抹

不去的形象：叔叔、阿姨、孩子。

篇4

1、这件事的起因是什么？经过是什么？结果又是怎样

的？

起因：

经过：

结果：

2、小作者最后说“这件小事已过去许久了，可我的脑海中

却时常出现那抹不去的形象：叔叔、阿姨、孩子。”请

你谈谈你对这三个人的看法。

沙沙沙，沙沙沙，下起了（）细雨！

幼年的竺可桢坐在屋门旁，出神地望着房檐上滴落的雨

滴，轻轻地数着：“一、二、三、四……”

数着，数着，他像发现了什么奇迹，房檐下的大石板上

怎么有一个一个的小坑呀！水滴正好滴在小坑里，“叭、叭”

的响。

竺可桢对此事很怀疑，不理解，便去问妈妈。妈妈说：

“孩子，这叫‘水滴石穿’呀！别看小小的雨滴不起眼，可

是，日子长了，大石板就被滴出一个个小坑来了。”接着，

）妈妈又语重心长地说：“读书，做事情，也是这个道理，（

坚持做下去，（）一定能成功。”竺可桢记住了妈妈的话。

在妈妈的（）之下，竺可桢刻苦攻读，后来成了著

名的气象学家。他专门研究气象，天天了解天气的变化，与

气象科学结下了（）。他从1936年起，每天坚持观测天

38年，从来没有间断过。直气情况，写观察日记，整整写了

）的手，记下第13916天的到去4、世前，他还用颤（

天气情况。

1、根据拼音，在（）里填上字词。

2、联系上下文，在（）里填上恰当的词语。

3、根据画横线部分的意思，改写出一个成语。

4、联系上下文，解释词语。

水滴石穿：

5、下面是作者写《坚持下去，就能成功》这篇短文的一

个提纲，但现在不完整了，请你替作者补充好。

起因：竺可桢发现屋檐下石板上有一个一

个小坑，雨水正好滴在这里。

坚持下去经过：

就能成功

结果：

6、你从竺可桢爷爷三十八年如一日，坚持观察气象，坚持

写观察日记这件事上受到什么启发？

篇5

这是《北京晚报》2001年7月28日的一篇新闻报道，

请你读一读，然后按要求做。

百个机器人今天比试灭火技能

（本报记者今日报道）昏暗的灯光下，小小的灭火能手

凭着它敏感的“嗅觉”，在迷宫一样的街道里快速穿行，寻

找火源——蜡烛。找到火源，小家伙来了一个急刹车，同时

灭火风扇（）启动，火苗随风而灭。这是记者今天上

午在第二届全国智能机器人灭火比赛现场上看到的一幕。

这次比赛吸引了北大附中、人大附中等多所全国大中小

学校的近百个团队参加，美国也派队参加。据专家介绍，这

是除机器人足球比赛外，在小型智能机器人领域中的另一项

最重要的比赛。在比赛中，人不能参与，机器人要全凭事先

中实验部五小的11岁男孩马克抱着自己心爱的宝贝说，我的

机器人很优秀。

篇6

1、根据拼音，在（）里填上词语。

2、文中破折号的用法是：（在正确答案后画）。

“√”

①表示行文中解释说明。（）

②表示话题突然转变。（）

③用于声音延长的拟人词后面。（）

④用于事项列举分承的各项之前。（）

3、请你为这篇报道另外设计一个题目，要求：题目简而明，

吸引人。

4、读了这篇新闻报道，你认为提倡孩子们为小型智能机器

人设计编程，有哪些好处？你个人还有什么看法？

梅雨潭