科学二年级教案(热门17篇)

更新时间:2023-06-11 20:01:33 阅读: 评论:0

科学二年级教案(热门17篇)
科学二年级教案 第1篇
    教学目标
    1认读本课词语,体会重点词语的意思。
    2正确、流利、有感情地朗读课文,明白凡是要多动手,多实践,别盲目相信。
    教学重难点
    理解重点句,明白道理。
    教学准备
    教师:生字、词语卡片,杯子,金鱼
    学生:根据课文内容做小实验
    教学过程:
    一、提问导入:
    1一次,一位科学家向几个小朋友提出了一个非常奇怪的问题,一个叫玛利亚的`小朋友发现这个问题是错误的。那科学家为什么要向小朋友提出这个错误的问题?这节课我们一起来学习讨论!学习之前,我们先来和课文中的汉字娃娃打打招呼。
    2认读生字
    3读词语
    二、朗读课文,感悟内容
    1齐读课文,边读边思考:科学家向小朋友提出了一个什么问题?
    2读后交流
    (1)科学家提出了什么问题?
    引导学生读读第一自然段。
    (2)你觉得这个问题奇怪吗?哪儿奇怪?
    (3)指导读,读出奇怪的语气来。
    3小朋友是怎么议论的呢?
    (1)根据小朋友的发言,相机理解“抢着说”
    (2)你还有不同的答案吗?刚才大家都争着发表了自己的意见,这就是课文里说的哪个词语?议论纷纷。
    (3)分角色朗读第二自然段。
    4引读第三段
    (1)玛利亚觉得他们都没有说对,但又说不出什么道理来。因此,她的心里充满了疑问,课文里第三自然段有一个词告诉了我们?赶快去找找吧!理解“满腹疑惑”
    (2)妈妈怎么说?
    5玛利亚动手实验,发现了什么?读第四自然段,勾画有关的句子。
    6是这样的吗?我们也来做做这个实验。
    (1)演示实验。理解“水漫出来了”
    (2)这样的结果是玛利亚根本没有想到的。因此,她感到又奇怪又生气,你能通过你的朗读表现出来吗?读句子:哎呀,水漫出来了,完全不是那么回事!
    (3)玛利亚这么生气,是为什么呢?
    7第二天,玛利亚找到那位科学家,质问他怎么可以提错误的问题来骗他们,科学家听了,哈哈大笑。这是为什么?学生回答后相机出示第六自然段。指导学生读科学家说的话。
    8玛利亚听了,高兴地说“哦,我明白了!”玛利亚明白了什么?指导读第七自然段,读出高兴。
    三、总结拓展
    生活中你看到、听到或经历过类似的事吗?讲一讲。
    四、作业
    学了这一课,你有什么收获?先说在请完成书上的最后一题。
科学二年级教案 第2篇
    【教学目标】
    科学概念目标:
    1.用不同材料制作的同种物品,它们的功能和用途是不一样的。
    2.某些材料可以反复使用,一些废弃的材料可以用来制造新的物品。
    科学探究目标:
    1.能利用工具对材料进行简单的加工。
    2.通过口述与画图的方式表达自己的设计与想法,并完成任务。
    科学态度目标
    1.感受创作带来的乐趣,学会与他人交流、分享与合作。
    2.有反思自己设计制作的物品的意识。
    科学、技术、社会与环境目标
    1.体会材料性能对产品功能的重要性。
    2.意识到废旧材料可以回收后再次使用。
    【教学重难点】
    重点:
    1.知道用不同材料制作的帽子,它们的功能是不一样的。
    2.可以根据需求,选择合适的材料做一顶帽子。
    难点:与同伴合作动手做出一顶符合需求的帽子。
    【教学准备】
    为学生准备:卡纸、墙纸、一次性塑料碗、纸盒、半圆形卡纸、纸带;
    教师准备:4种帽子实物与图片(毛毡帽、遮阳帽、鸭舌帽、安全),大小不同的塑料碗。
    【教学过程】
    一、选择合适的帽子
    1、出示各种各样的帽子
    2、提问:在我们的生活中有各种各样的帽子,你会选择合适的帽子戴吗?

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