手工教案纸杯变变变
【篇一：《纸杯变变变》教学设计】
纸杯变变变
教学目标：
1、认识纸杯小作品的结构特点，通过观察、小组合作能简
单地设计、制作纸杯作品弁进行评价。
2、在学习活动中增近和他人的合作、交流意识，增强节约
自然资源的环保意识。
（点评：目标制定的简洁明了，易操作，符合新课程的要求。）
教学重点：掌握作品的制作方法，使作品生动、可爱，富有创意。教学难点：分割、组合等基本的制作方法弁有所创新。
教学准备：1、四组材料袋：内装一次性纸杯、剪刀、双面胶、水彩笔、手工纸、皱纸，毛线绳、记录表和一个纸质垃圾袋。
2、课件、展7K板。
教学过程：
一、激趣导入
同学们，在我们的生活中，随时可以见到废弃的纸杯，请看大屏幕（出示废弃纸杯堆积成山的课件）。今天老师也带来了几个使用过的纸杯。如何让它们变废为宝呢？那我们就一起走进
纸杯变变变"看一看吧!
板书课题：纸杯变变变
（过渡：不要小看这纸杯哦，它可有神奇的魔力。来咱们共
同喊出口号：魔力，魔力，随心所欲，纸杯一一变、变、变。）二、大开眼界
1、纸杯大变形。（出示课件：由废纸杯制成的纸杯娃娃、
小鱼、熊猫等图片）
2、教师相机引导学生认真观察，用心思考，纸杯是怎么变
的？
（点评：此环节设计很好，意在引导学生通过认真观察上述
作品，认识它的组成及结构特点。但在教学过程中每幅作品给学生观察的时间太短，学生还未看清作品的组成、特点，就一晃而
过了，以致学生在进入下面环节一一‘放飞梦想”、创意空间” 时，出现不知所措的情况，浪费了有效教学时间。）
（过渡：怎么样，纸杯的魔力不小吧。只要我们动动脑，动
动手，就会拥有神奇的魔力。）
三、放飞梦想
想一想：一次性纸杯还会做成什么？一个纸杯、两个纸
杯？？
（过渡：同学们说的真好，有了梦想，就有了放飞的力量）
四、创意空间
1、温馨提示：（课件展示）
（1）小组先商定设计一种图案，后制作；
(2)组长要合理分配组员的角色。如记录员、材料员、剪纸员、粘贴员；
(3)完成之后，给作品起一个名称，填写记录表；
(4)特别提醒大家：操作时一定要注意安全，钻洞时当心别把手弄破；
(5)每组工具袋中有一个废品回收袋，请将不用的材料放进回收袋，保持桌面卫生。
(点评：此时的温馨提示，既提供了作品制作的方法要求，又提出了作品制作的安全要求，还关注了学生良好卫生习惯的培养。)
2、分组活动：
(1)教师一同参和，要注意设计创作慢的组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。(点评：在此环节，教师未给学生设置任何框框，而是让学生充分展开想象，自行设计创作作品。教学过程中，教师时而引导学生多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，时而加入小组队伍，和学生一同出主意、想办法，提醒学生要注意发现问题、及时纠正。这样一来，弥补了上环节留给学生观察作品时间少之不足，同时又使学生自主学习，合作探究能力得到充分展现。)
（2）老师看到大多同学都已经完成，就进行一次作品展示会吧。
五、成果展7K
（过渡：同学们的手真灵巧，都已经做好了。）
1、组织学生评价
我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色说清楚。其他同学当评委评一评，比一比。
（点评：学生通过充分想象、小组合作，设计创作出了纸杯娃娃、孔雀、笔筒等不同的作品。）
相机鼓励：不错！你们的作品很有创意！合作得也很好！为
自己鼓鼓掌吧！
2、颁奖。（最佳创新奖、最佳组织奖、优秀作品奖、鼓励奖）。
六、魅力无限
1、今天，同学们用废旧纸杯创作出各种各样、造型各异、
非常有创意的作品。其实在我们生活中还有许多废弃物。只要我们开动脑筋，发挥想象，精心制作，就可以变废为宝，为我们的生活带来惊奇和色彩。展示教师自制的作品。（过渡：魔力，魔
力随心所欲，纸杯变变变——出示展示板，见照片）
（点评：此环节，教师将学生的单个作品引向了多个作品，
由简单的小制作引向了可观赏的美术作品，深化了教学主题，拓
展了学生视野。）
2、课下，请同学们再展开丰富的想象，再制作一个更精彩的作品。
想象、分组创作、作品展示、拓展提升等环节的精心设计，向我们展示了一节由学生为主体的小组合作学习的生动课例，值得大家学习借鉴。）
【篇二：《纸杯变变变》教案2】
《纸杯变变变》教案
教材分析：
本课属于造型.表现”学习领域，是综合材料运用方面的学习活动。
本课的学习活动即运用废纸杯为主要材料，变废为宝工采用不同
的方法，制作成各种可爱、有趣的动物形象，来提高学生的造型设计创新能力和动手能力，培养学生的环保意识。
教学目的：
1、了解弁充分利用纸杯造型和材料的特点进行设计构思。
2、能用剪切、粘贴、描画等方法，将纸杯制作成小动物形象。
3、体验设计制作的创意和乐趣，养成爱思考、爱动手的好习惯。
教学重难点：
教学重点：学会运用联想、添加、添画、裁剪的方法把纸杯变成小动物。教学难点：能够大胆思考、改造纸杯，使得形象有趣、巧妙。
教学准备：
课件、示范作品、纸杯、卡纸、手工纸、剪刀、胶棒、双面胶、胶
带、彩笔、油画棒等教学过程：
