中班亲子手工制作教案
手工制作原本是个动词短语，但已经渐渐的被当作名词使用，意指一些自己动手的趣味性小工程或手工加工工程。一起看看中班亲子手工制作教案！欢送查阅！
中班亲子手工制作教案1
中班手工教案：给娃娃做米粉
活动目标：
1、尝试双手撕纸做米粉，熬炼手部肌肉。
2、初步尝试根据供应的线条或轮廓大胆撕出米粉的配料。
3、感受双手协调撕的动作，体验撕纸做米粉的乐趣。
活动预备：
1、白纸、彩色纸(上面画有若干蛋黄、蔬菜叶和肉片轮廓线、小盘子)人手1份。
2、逼真的米粉图片和提前撕好的1盘纸米粉。
3、1个娃娃、娃娃哭声音乐磁带1盘和收音机1台。
4、幼儿用书。
活动过程：
1、教师抱着娃娃，播放娃娃哭的音乐。
教师：听，娃娃怎么了?娃娃为什么哭?肚子饿了吗?怎么办呢?对了，我们给娃娃做好吃的米粉吧。
2、呈现逼真的米粉图片，引导幼儿观看米粉，了解米粉的特点。
(1)教师：米粉是什么样子的?像什么?(米粉细细的、长长的)
(2)教师：米粉是怎么做出来的?
展现提前撕好的一盘米粉。重点引导幼儿观看双手是怎样协调撕米粉的，两只手的大拇指和食指从纸的一端开头顺着一个方向轮番的往下撕。
3、幼儿自由撕纸米粉，教师进展指导。
(1)教师交代撕米粉的要求。
教师：今日娃娃肚子饿了，小朋友来撕做米粉喂娃娃好吗?
教师再次提示幼儿双手要协调撕米粉。(2)幼儿撕米粉，教师留意观看个别幼儿，指导幼儿完成作品。也可以和幼儿一起撕米粉。
4、教师示范撕配料的方法，指导幼儿撕毁配料。
教师：米粉做好了，还要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黄哦!我们把桌上的彩纸分别根据轮廓线撕下，把它们都放在米粉里，既好看又好吃!
5、幼儿相互观赏自己做的米粉，并尝试喂娃娃米粉。
幼儿说说自己是怎样撕米粉的，将自己的米粉喂娃娃吃。
中班亲子手工制作教案2
中班手工活动教案：纸杯花
活动目标：
1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。
2、探究不同的分割方式，并运用比照色或者渐进色匀称涂色。
3、体验变形所带来的欢乐，并能急躁地进展涂色活动。
活动预备：
1、出示纸杯花范例，引导幼儿观赏，引起兴趣。
引导幼儿观看纸杯花的材料：“看，这是什么?这朵花有什么特殊的地方呢?”
2、鼓舞幼儿探究纸杯花的制作方法。
(1)一次性纸杯怎么才能变成一朵漂亮的花呢?
(2)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外翻开即变成花。
3、探究不同的分割方式，并运用比照色或渐进色匀称地涂色。
(1)回忆比照色和渐进色。
(2)探究不同的分割涂色方式。
除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果?
4、幼儿操作，教师观看，准时反应幼儿不同的分割涂色方法。
(1)幼儿沿直线见出花瓣。
(2)教师：可以选择比照色，或渐进色进展涂色，涂色的时候要用力，要有急躁。
5、集体展现作品，教师小结。
将幼儿的制作的纸杯花串起来，变成一个个花串。悬挂起来。
中班亲子手工制作教案3
一、活动目的：
为了进一步加大爱护地球的力度，我们积极提倡“低碳理念”。鼓舞幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进展制造再利用，制作出各种新奇、美观的作品。发挥家长的主动性、参加性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的沟通，家园互动，共同合作。
三、活动地点：__幼儿园
四、活动对象：全园孩子和家长
五、活动主题：纸盒变变变，创意无极限
六、活动内容
《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着敬重、公平合作的原则，争取家长的理解和主动参加，并积极支持、帮忙家长提高教育孩子的力量。因此为了进一步增加亲子间的互动性与合作性；培育幼儿的动手力量、制造力及想象力；并且激发幼儿制作的兴趣和尝摸索索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的共性品质得到良好的进展。幼儿园打算与2023年3月份，全园家长和小朋友利用废旧资源进展“变废为宝”的亲子手工制作活动。
七、活动安排和要求：
1、通过发短信、面对面沟通等形式和家长联系，鼓舞家长积极参加活动。
2、制作的纸盒作品，有创新，有共性。
3、教师和家长多沟通，给家长出谋划策。
4、开展沟通评比活动，评比出创意奖、制作奖、欣赏奖、人气奖、意趣奖。
5、小班组制作：交通工具(汽车) 中班组制作：动物(羊)
大班组制作：机器人
欣赏奖：在制作方面有独到之处，组合精致，具有艺术性。
制作奖：外观美观、做工精巧。
意趣奖：设计生动好玩，富有童趣。
创意奖：参赛作品具有天马行空的想象力，有肯定的时尚感、创新性。人气奖：欢送，最有人气的作品。
中班亲子手工制作教案
