初中综合实践教学课例《变废为宝易拉罐手工制作》教学设计及总结反思

更新时间:2023-06-11 14:38:19 阅读：评论：0

学科	初中综合实践
教学课例名称	《变废为宝易拉罐手工制作》
教材分析	教具准备：易拉罐作品（烟灰缸）。学具准备：易拉罐、剪刀。教学重点：学习并掌握手工制作。教学难点：创造性地完成作品。
教学目标	1.知识目标：学会易拉罐制作工艺品的基本方法。 2.能力目标：能设计制作方案，选择合适的工具及方法制作易拉罐作品。 3.情感目标：能在活动过程中提高探究意识，增强审美能力，能与同学分工合作完成任务，能客观的评价自己和别人。
学生学习能力分析	初一学生处于行为规范阶段，学习时精力不够集中，但仍对形象生动、形式多样的学习很有兴趣,应引导学生树立正确的学习观。同时初一的学生动手操作能力、实践能力有所欠缺，这也是本节课重点解决的问题。
教学策略选择与设计	确定主题——体现时代性劳技课程的教学内容，要贴近学生的现实生活，要跟上时代的步伐。现代社会提倡低碳生活已成潮流，“低碳”不再只是一种理想，更是成为一种值得期待的新的生活方式。基于这一点，我积极引导学生们变废为宝，利用易拉罐进行手工制作。主要教学内容为：劳动与技术教育是以学生获得积极的劳动体验，形成良好技术素养为基本目标的，应当强调以技术内容为载体的“做中学”和“学中做”。《变废为宝易拉罐手工制作》这一课的特点就是亲近学生生活、突出自主探究、极具操作技巧、强调团结合作。七年级学生已经掌握了一定的使用工具的能力，并且对身边问题具有浓厚的探究兴趣，擅长创新思维，想象力丰富，所以本课非常适合七年级学生。
教学过程	引言：易拉罐可是现在最常用的饮料包装材料，一般我们喝完饮料，那罐子也就随手丢掉了。其实小小易拉罐也有它的新用途的呀。现在就让我来教大家一个变废为宝的好方法吧。做起来又简单又方便，也不用什么工具，只要一把剪刀即可一、步骤方法 1、喝完饮料的易拉罐，第一步就是一定要洗干净。 2、将罐子在顶部13处剪开两边 3、剪开两边后修一下毛边，修得平整点就行了。 4、然后就围着罐子均匀地剪开它，这个高度是随意的，不过不要太长。 5、接着将剪好的边，一片一片地翻下来，像花儿一样。 6、翻好了，我们再把边边装饰一下哈，其实就是简单地再折一下。 7、全部折好，漂亮吧，有点像个小花篮。 8、接着将顶部的13罐子，也按刚才的方法剪好。 9、折好了，放在一起。 10、小的用来做盖子，看一下侧面。 11、是不是很简单易做这个小盒子可以用来放东西，也可以用来做烟灰缸，既漂亮美观又实用哦，而且节约不用一分钱。二、烟灰缸制作演示在制作这把烟灰缸时，同学们，你们敢于挑战吗？三、学生操作完成学生们通过仔细观察、分析、探究完成。四、学生作品展示通过老师观察同学们的作品，觉得同学们积极性高，对手工制作有浓厚的兴趣，擅长创新思维，想象力丰富，作品新颖。五、课堂小结劳技课要求同学们在“做中学”和“学中做”。《变废为宝易拉罐手工制作》这一课的特点就是亲近同学们生活、突出自主探究、极具操作技巧、强调团结合作。
课例研究综述	劳技课的深入与提高，是以“技术教育”来贯穿劳技课，激活劳技课的。《综合实践活动指导纲要》中指出：应重视操作活动中学生对技术原理与方法的理解与探究。在技术引领这个教学过程中，我先用录像的形式给学生展示教师制作过程，同时让学生注意观察老师在进行操作步骤；然后让学生讨论怎样完成，加深对这一技法的了解；接着教师重点示范了几处技术要点，学生们在技术要点的引领下，自如的进行技术练习。通过层层递进的教学环节教会了学生如何完成作品。