8《土地的誓言》同步练习一、积累运用
1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．碾压（niǎn） 胸膛 蚱蜢（zhà） 阑语
B．誓言（shì） 高梁 丰饶（ráo） 土壤
C．污秽（suì） 耻辱 缠绕（chán） 默锲
D．怪诞（dàn） 禾稻 埋葬（mái） 纯粹
【答案】D
【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。A项，“阑”应写作“谰”；B项，“梁”应写作“粱”；C项，“秽”应读作“huì”，“锲”应写作“契”。
2．下列书写错误最多的一项是
A．喷涌 珠丝马迹 缠绕 红熟
B．谰语 班谰 亘古 申吟
C．丰绕 飘扬过海 泛烂 桨液
D．镐头 土穰 蚱蜢 原野
【答案】C
【解析】此题考查的是汉字字形。A项，“珠”应为“蛛”，“熟”应为“”。B项，“班谰”应为“斑斓”“申”应为“呻”C项，“绕”应为“饶”“飘扬”应为“漂洋”，“烂”应为“滥”，“桨”应为“浆”。D项，“穰”应为“壤”。C项错误最多，所以选C。
3．下列词语解释有误的一项是（ ）
A．亘古：远古。
B．族系：具有某种共同属性的同类。
C．标直：标准直线。
D．污秽：肮脏的东西。
【答案】C
【解析】本题考查词语的理解。“标直”的意思是“笔直”。
4．下列各句中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……
B．禾稻的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。
C．我向那边注视着、注视着，直到天边破晓。
D．“我代表的那位英雄总不会是空虚的，”上面那石头有点不高兴，竭力想说服底下的那些石头，“看市民这样纪念他，崇拜他，一定是历史上实实在在的英雄。”
【答案】C
【解析】本题考查学生对标点符号的使用与辨析能力。我们在语文学习中不管是读书或是写作，除了领会文章的立意，理解布局谋篇，品读词句外，还要重视标点符号，把标点符号与语言文字联系起来阅读、思考、运用，只有这样，我们才能正确地运用语言文字表情达意，全面提高读写能力本题中，C项，顿号应该为逗号。
5．指出下列各句中运用的修辞手法。
（1）在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。（ ）
（2）我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。（ ）
（3）我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。（ ）
【答案】（1）比喻 （2）拟人 （3）反复
【解析】本题考查对修辞手法类型的把握。“有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样”是比喻。“白桦树在原野上呻吟”是拟人。“注视着，注视着”是反复。
6. 依照句子，完成下面的句子。
例句：在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。
仿句：在校园的小径上，_____________。在沸腾的操场里，_________________，在图书馆安静的氛围中，________________，在教室的课桌上，_________________________。
【答案】 (1). 留下我无数欢声笑语 (2). 我洒下颗颗汗滴 (3). 我如饥似渴地阅读 (4). 印下我书写描画的痕迹
【解析】试题分析：仿句，要求有三。一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“我印下我无数的脚印”。所填内容要考虑到空格前的文字内容，如是在“小径”“操场”“图书
馆”“课桌”范围内应该发生的事情。一定要符合神形兼备的要求。
二、课内精读
阅读下面的文字，回答下列问题。
土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要
回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
7．怎样理解“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中“埋葬”这个词语？
8．为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面时却又改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！”？
9．请用简洁的话概括“在故乡的土地上……多么丰饶”的内容。
10．如何理解本文的标题“土地的誓言”？
7．【答案】“埋葬”只用于已经死去的事物。昔日留下的欢笑曾经是晶莹如露珠般点缀在垄上，散发着迷人的光泽。而今，这一切早已不复存在。取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤！作者的欢笑已经“死了”，它被埋葬在故乡的田垄间。作者的欢乐只属于失去的故园。这样想来，用“埋葬”一词更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。
【解析】此题考查学生对重点词语的理解能力，首先要知道“埋葬”的本意是什么，然后再结合语境具体分析。
8. 【答案】人称的变化实际上是情感的变化的结果。文章开始用第三人称。是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪一步步激动，作者就不满足于使用向第三者介绍的人称代词“她”了。于是抛开读者直接与自己所叙述的对象进行对话交流，对土地以“你”相称，情感显得更加直接而迫切。这在修辞上叫作“呼告”，具有强烈的抒情效果。
【解析】此题考查学生对表现手法的掌握和文章情感的理解。随着人称的变化，反映的是情感的变化。然后再结合句子具体分析即可。
9. 【答案】回忆“我”在故乡成长的足迹，用诗一般的语言抒发思乡之情。
【解析】此题考查学生的概括能力，要求学生仔细阅读指定语段，把握关键性词语，用简练的语言加以概括即可。
10．【答案】从全文来看，这誓言是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激越地发誓：“我要回到她的身边……为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在
我的面前——或者我的坟前。”这种掷地有声的誓言读者自可强烈地感受到。因此，这一标题应该理解为“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。
【解析】此题考查学生对文章标题的理解和对主旨的把握。揣摩文章中所表达的爱国情感，仔细分析标题的表层含义和深层含义，就能得出结论。
三、拓展阅读
阅读下面的文字，回答下列问题。
向泥土敬礼
①人们说乡村是泥土做的，是啊，木镇的一切都在泥土上。木镇的人不识字，但不妨碍他们把泥土当作《圣经》，他们知道大地上的一切都是泥土给的，炊烟呼吸，鸡啄驴鸣，花草物种，这些只是“圣经”上不同的文字。
②如果说草的种子是汉语印制的，父亲能读懂；那村长折腾土地的脾气就是英文印制的，他读不懂。因为有时村长让大家种水稻，但却颗粒无收。父亲说我们这里的地寒，水稻是
金贵喜暖的玩意儿。泥土有脾气，你不要拗，种子也有脾气，你不要拗，你能把庄稼种到石板上？
③有时，我看到父亲在田埂上扛着锄头走，一遇到牛从对面思索着走过来，父亲就退后一步，虽不像西方的人用手捂着胸脯那样，但绝对的虔敬，如同除夕从祖坟上把先辈的神灵请回家过年一样。父亲相信牛和人一样，离头三尺的地方有神灵。
④父亲的手，虽然如树皮一样皱褶苍老，有点变形，条条青筋如蚯蚓，但有着泥土的温暖。我一握的时候，就感觉像庄稼的汁液传到我的血管，这是泥土的温度。这样的手在泥土里绝对灵活，他锄地时，绝对不伤害庄稼，而对草，也是尽量照顾，只要和庄稼和谐相处，父亲是不会对草痛下杀手的。
⑤父亲年老了，手指有时不太灵便，有一年惊蛰后，他在麦田松土的时候，不小心把一条在泥土下路过的蚯蚓斩断了，父亲内疚喃喃:这怎么好，这怎么好。父亲停下手，拿眼睛乜斜我一下，从兜里掏出一支卷烟，咝咝地吸着。然后闭上眼睛，他说出了令我吃惊的话:让我装死一会。这是在推己及物想象蚯蚓的痛吗？
⑥即使冬令时节，父亲也闲不住。他会和叫作家贼的麻雀对话，有时就撒出一些苞谷给这些小家伙，作为对它们一年来在窗前恪尽职守叫醒农人的犒赏。有时父亲要在阳光晴好的时候堆粪翻粪晒粪，这是对泥土的滋补。你想它们陪伴着小麦走了一春，陪伴着苞谷走了夏季秋季，如今到了该歇息的时候，就如女人产后要吃红皮鸡蛋喝红糖水。父亲还会到田地里去，他像逡巡的士兵，把泥土里的瓦块、砖头儿剔除了，怕这些骨头硌着睡眠的泥土，怕在地里漫游的小动物们闪了腰，怕来年开春撞坏了犁耙。父亲心里最清楚，土地糊弄不得，土地和人是兄弟，多少辈子都比邻而居，对别人好也是对自己好。
⑦从地里回来的父亲脸上有一块泥巴，母亲想用手抠下，又想卷起衣襟擦，父亲招呼了一下说不用了——父亲羞涩了，但母亲的亲昵是对劳作的一种尊重，泥土在脸上怎么了？有时米粒和碎馍掉到地上，父亲拾起吹一下，或者母亲用衣襟擦一下，就填到嘴里。泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么？作为对一辈子的老邻居的奖赏，是否在父亲的脸上撒一把草籽，用洗脸水一浇就能发芽？诗人雅姆说:如果脸上有泥的人从对面走来，要脱帽致敬先让他们过去。
⑧是啊，我们什么时候，对有泥的人有过足够的尊重呢？我们向泥土敬个礼吧。
（选自《散文》2012年第3期，有删改）
11．通读全文，请用自己的话概括出“父亲”敬重泥土及其生灵的具体表现。
