《土地的誓言》提升训练(原卷版)

更新时间:2023-06-11 08:56:11 阅读: 评论:0

《土地的誓言》提升训练
一、选择题
1.下列书写错误最多的一项是(    )
A.喷涌  珠丝马迹  缠绕  红熟
B.谰语  班谰      亘古  申吟
C.丰绕  飘扬过海  泛烂  桨液
D.镐头  土穰      蚱蜢  原野
2.汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是  (    )
A.碾压(niǎn)      胸膛      蚱蜢(zhà)      阑语
B.誓言(shì)      高梁      丰饶(ráo)      土壤
C.污秽(suì)      耻辱      缠绕(chán)    默锲
D.怪诞(dàn)      禾稻      埋葬(mái)      纯粹
3.下列书写有误的一项是(  )
A.喷涌 蛛丝马迹 缠绕 黎明
B.谰语 斑斓      亘古 呻吟
C.丰绕 飘洋过海 泛烂 桨液
D.镐头 土壤      蚱蜢 原野
4.下面加点字词的解释有误的一项是(  )
A.挚痛(诚恳而深切) 斑斓(灿烂多彩)  镐头(刨土用的工具)
B.嗥鸣(大声嚎叫)    怪诞(离奇荒诞)  标直(笔直)
C.(投合)        田垄(田埂)      污(肮脏)
D.亘古(远古)        语(没有根据)  制(用尽)
5.依次填入下面横线上的关联词语最恰当的一项是(  )
我总是被这种声音所缠绕   我走到哪里   我睡得很沉   在睡梦中突然惊醒的时候   会突然想到是我应该回去的时候了。
A.不管   还是   或者   总
B.不管   即使   或者   都
C.不论   或者   还是   都
D.不论   即使   还是   总
6.下列说法有误的一项是 (  )
A.本文是一篇抒情散文充溢着饱满、深沉的爱国热情。
B.“当我躺在土地上的时候当我仰望天上的星星……当我回想起儿时的往事的时候”运用了排比的手法。
C.题目“土地的誓言”是“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。
D.本文的写作时间是1931年“九一八”事变发生之时。
7.下列标点符号使用有误的一项是(  )
A.什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢?是在某处的山里吗?是在另一个地方的花园里吗?
B.当一个十七、八岁的健美青年向你走来,他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。
C.英国当代诗人西格夫里·萨松写过一行不朽的警句:“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。”可以说这行诗是象征诗派的代表。
D.著名作家、翻译家杨季康(笔名杨绛)先生,以105岁高龄于2016年5月25日逝世,其著作有《洗澡》《干校六记》《我们仨》等。
8.语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是 (    )
A.中央政府将致力于“让人民生活得更幸福,更有尊严;让社会更加公正,更加和谐”。
B.曾经的景象,简直不堪回首:一个连着一个的沙堆,横七竖八的木船,遍布的违章建筑,圈起来的菜地,这些都成为环保部门的心结。
C.谈到怎样教育青少年一代?如何适应时代的要求?这位教育家有深刻而独到的见解。
D.“累”是一部分中国人迷失了自我价值观的表现,当自我价值观迷失时,人们就会缺乏生活目标,甚至不知道“我是谁?”
9.选出标点符号使用有误的一项(  )
A.我想起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的狂风……
B.禾稻的香气是强烈的,辗着新谷的场院辘辘地响着,多么美丽,多么丰饶……没有人能够忘记她。
C.我向那边注视着、注视着,直到天边破晓。
D.“我代表的那位英雄总不会是空虚的,”上面那石头有点不高兴,竭力想说服底下的那些
石头,“看市民这样纪念他,崇拜他,一定是历史上实实在在的英雄。”
10.选出与下文衔接最恰当的一项(  )
对爱好文科的学生,加强文科辅导是必要的,但是否可以忽视理科的学习呢?还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢?____________________________
A.从长远的观点看,我们认为这样做是很不恰当的。
B.如果我们缺乏战略眼光,在实际工作中就可能作出错误的回答。
C.为了使学生有合理的知识结构,我们的回答应该是肯定的。
D.只要认真想一想中等教育的培养目标,我们就会说:“不可以。”
二、字词书写
11.字词积累——给加点的字注音或根据拼音写汉字。
(____)  山(____) 田(____)   (____) (_____)  泛làn(_
___)  斑lán(____)    háo(____)
12.找出下面句子中的错别字,并改正。
(1)我想起红布似的高梁,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞。  (______________)
(2)它们从来没有停息,它们的热血一直在流,在热情的默锲里它们彼此呼唤着,终有一天它们要汇合在一起。(______________)
(3)夜夜我听见马蹄奔弛的声音,草原的儿子在黎明的天边呼唤。(______________)
三、现代文阅读
课外类文阅读
向泥土敬礼
①人们说乡村是泥土做的是啊木镇的一切都在泥土上。木镇的人不识字但不妨碍他
们把泥土当作《圣经》他们知道大地上的一切都是泥土给的炊烟呼吸鸡啄驴鸣花草物种这些只是“圣经”上不同的文字。
②如果说草的种子是汉语印制的父亲能读懂;那村长折腾土地的脾气就是英文印制的他读不懂。因为有时村长让大家种水稻但却颗粒无收。父亲说我们这里的地寒水稻是金贵喜暖的玩意儿。泥土有脾气你不要拗种子也有脾气你不要拗你能把庄稼种到石板上?
③有时我看到父亲在田埂上扛着锄头走一遇到牛从对面思索着走过来父亲就退后一步虽不像西方的人用手捂着胸脯那样但绝对的虔敬如同除夕从祖坟上把先辈的神灵请回家过年一样。父亲相信牛和人一样离头三尺的地方有神灵。
④父亲的手虽然如树皮一样皱褶苍老有点变形条条青筋如蚯蚓但有着泥土的温暖。我一握的时候就感觉像庄稼的汁液传到我的血管这是泥土的温度。这样的手在泥土里绝对灵活他锄地时绝对不伤害庄稼而对草也是尽量照顾只要和庄稼和谐相处父亲是不会对草痛下杀手的。
⑤父亲年老了手指有时不太灵便有一年惊蛰后他在麦田松土的时候不小心把一条在泥土下路过的蚯蚓斩断了父亲内疚喃喃这怎么好这怎么好。父亲停下手拿眼睛乜斜我一下从兜里掏出一支卷烟咝咝地吸着。然后闭上眼睛他说出了令我吃惊的话让我装死一会。这是在推己及物想象蚯蚓的痛吗?
⑥即使冬令时节父亲也闲不住。他会和叫作家贼的麻雀对话有时就撒出一些苞谷给这些小家伙作为对它们一年来在窗前恪尽职守叫醒农人的犒赏。有时父亲要在阳光晴好的时候堆粪翻粪晒粪这是对泥土的滋补。你想它们陪伴着小麦走了一春陪伴着苞谷走了夏季秋季如今到了该歇息的时候就如女人产后要吃红皮鸡蛋喝红糖水。父亲还会到田地里去他像逡巡的士兵把泥土里的瓦块、砖头儿剔除了怕这些骨头硌着睡眠的泥土怕在地里漫游的小动物们闪了腰怕来年开春撞坏了犁耙。父亲心里最清楚土地糊弄不得土地和人是兄弟多少辈子都比邻而居对别人好也是对自己好。
⑦从地里回来的父亲脸上有一块泥巴母亲想用手抠下又想卷起衣襟擦父亲招呼了一下说不用了——父亲羞涩了但母亲的亲昵是对劳作的一种尊重泥土在脸上怎么了?有时米粒和碎馍掉到地上父亲拾起吹一下或者母亲用衣襟擦一下就填到嘴里。泥巴在父
亲的脸上不就是土地的徽章么?作为对一辈子的老邻居的奖赏是否在父亲的脸上撒一把草籽用洗脸水一浇就能发芽?诗人雅姆说如果脸上有泥的人从对面走来要脱帽致敬先让他们过去。
⑧是啊我们什么时候对有泥的人有过足够的尊重呢?我们向泥土敬个礼吧。
 (选自《散文》2012年第3期有删改)
13.通读全文请用自己的话概括出“父亲”敬重泥土及其生灵的具体表现。
14.你如何理解第⑦段中“泥巴在父亲的脸上不就是土地的徽章么”这句话?
15.文中引用诗人雅姆的诗句有何作用?
16.联系全文回答我们为什么要向泥土敬个礼?
阅读《土地的誓言》选段,回答下列小题。
对于广大的关东原野,我的心里怀着挚痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字,我
无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上,我知道我的心还是跳动的,我的心还在喷涌着热血,因为我常常感到它在泛滥着一种热情。当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星,手里握着一把泥土的时候,或者当我回想起儿时的往事的时候,我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群,深夜嗥鸣的蒙古狗,我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑斓的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金;我想起幽远的车铃,睛天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的狂风……这时我听见故乡在召唤我,故乡有一种声音在召唤我。她低低地呼唤着我的名字,声音是那样的急切,使我不得不回去。
17.“我无时无刻不听见她呼唤我的名字,我无时无刻不听见她召唤我回去。”文中还有多处类似的句子,如何理解“她呼唤”“她召唤”?“无时无刻”说明了什么?
18.这段话中作者列举了哪些东北特有的景物?其用意是什么?
阅读下面文字,完成下面小题。
人类的手
①手,这个词听起来极其普通,我们几乎随时随地都可以接触到。然而,你是否知道:手是身为万物之灵的人类特有的一部分肢体,是其他任何生物所不拥有的。通常我们把手腕以下部分称为手。手可分为手掌、手指两部分,由手腕与臂相连,在关节允许范围内可以伸屈自如。具体来说,手掌由掌心、掌背、掌侧和掌根组成,手指则由指节、指肚、指甲和指尖组成,皮下布满了神经末梢和毛细血管,以指尖处最为丰富。一般只有手背上长细毛。
②且不必说其他动物,就拿与人类最相似、同属灵长类的猿猴、猩猩来说吧,它们的手虽有人手的形状,但一般不能完全伸直五指,且表面覆盖了一层长毛,运用时也不如人手灵活。与其他动物相比,人手手指间的蹼明显退化,因此人手也更显美观,人与猿猴在握拳时也有很大不同:人的大拇指可扣在拳外侧,而猿猴的拇指却只能握在掌心……如此种种,不胜枚举。为什么存在如此的差异呢?从起源来看,人类在进化过程中是由四肢着地行走变为双腿直立的,手在这时便向,上肢转化,从而实现了手与脚的分离。其间的漫长岁月中,通过人类的劳动,形成了今天我们看到的手。这种与动物的差异是人类劳动和进化造成的。
③正因为人手有着和其他动物截然不同的特点,因此也决定了它具有无可比拟的优点。从功能上看,人手能够制造各种工具和进行劳动生产,这一点是科学家们公认的人与动物的最大的本质区别。又如:人手能够胜任极其繁杂细致的工作,如雕刻、刺绣、绘画、演奏等。再如手指的灵巧表现在使用筷子进餐;手的触觉是极其灵敏的,它可以感觉到不同的物体的温度。总之,手的功能是难以尽述的,简直可以说无所不能了——当然这有些夸张,但也可以说明手的功能之多。

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