《枫桥夜泊》教学思路
作者：赵红颖
来源：《文学教育下半月》2008年第11期
一、导入本课
同学们，上课之前，老师给大家带来一首歌曲。注意观察画面与听歌曲相结合。
谁来说说，老师上语文课，为什么要放流行歌曲呢?(指名回答)。
(对，这首歌曲就是根据一首古诗而改编的，这是九十年代初流行的歌曲，著名歌手毛宁因唱这首歌而红遍大江南北，它的歌词是根据一首古诗改编的，这首诗就是我们这节课所要学习的，唐代诗人张继写的《枫桥夜泊》。)
二、以读感悟，体会诗的意境和含义
(师)一千多年前的唐朝，有一位诗人，他的名字叫做张继，满腹的才华，却科考落榜，失意的夜晚，独在船上，辗转难眠，写下一首留传千古的名篇《枫桥夜泊》。中国古诗历来注重“诗中有画，画中有诗”，受画面的感染与熏陶，老师觉得张继写的真是美轮美奂，老师觉的大家也被这种意境所感染了，大家自由练习吧!
学生站起来朗读，教师给予评价。
(师)可是同学们，要读好古诗，光是读通了，读顺了，还远远不够，还要读出诗的感情。在朗读时，我们要读出诗的(静)的感觉，诗人(愁)的感觉。
带着诗的静的感觉，带着诗人愁的感觉，我们再来读一遍古诗。
1、学生自由读。
教师评价：老师发现有的同学读的非常棒，令老师暗中佩服，为了我们同学更好的读古诗，更真切的理解古诗意境。咱们继续来研究。
2、诗人在愁些什么呢?
苏州是中国的江南水乡，夜色是多么迷人，可是在诗人眼中，这一切都激起他的愁绪，他只有借助诗来宣泄他的愁绪。
(1)第一种景物是什么，勾起了他的愁绪。
(指名回答：月落。)能解释吗?早晨的朝阳给我们一种什么样的感觉(朝气蓬勃)。那月亮缓缓下坠，给人一种什么样的感觉?(哀愁)古人经常用月亮来表达内心的思乡之情。能否体会一下月亮徐徐坠落的感受?(学生认真朗读体会)
