五年级语文版语文下册古诗阅读专项精选练习
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 古诗比较阅读。
枫桥夜泊
月落乌啼霜满天，______________。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
［1］我能将古诗补充完整，我还知道这首诗的作者是______代诗人________。
［2］诗中的第一、二句写的是诗人（____），第三、四句写的是诗人（____）。
①看到的景色 ②听到的声音
［3］诗人的愁绪是通过_____、_____、______等夜半时分景象的描写表现出来，抒发了诗人______之情。
［4］这首诗中描写的景物有：____________，其中属于静态描写的是__________。
［5］下面对“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”理解不正确的是( )
A. 姑苏城外那寂寞清静的寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。
B. “夜半钟声”不但衬托出了夜的静谧，而且揭示了夜的深远和清寥，而诗人卧听钟声时的种种难以言传的感受尽在不言中。
C. 诗人来到姑苏城外，兴奋得睡不着觉，只听到钟声传来才睡去。
2. 阅读古诗，完成问题。
长相思
（ ）纳兰性德
山一程，水一程，身向 关那 行，夜深千 灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
［1］完成古诗填空。
［2］读下面的语句，你各想到了那一个成语？
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［3］读《长相思》，你发现词人身在哪里？心在何处？你能感受到词人的怎样的思想感情？
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3. 知识百宝箱。
正 宫·塞 鸿 秋
浔 阳 即 景
（元）周德清
长江万里白如练，淮山数点青如淀。
江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。
晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。
［1］文中表颜色的词有________、 ________。
［2］用“____”画出曲中的比喻句。
［3］说说“晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线”的意思
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［4］这首元散曲主要写了什么？
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［5］查阅资料，请写出周德清的另一首词。
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4. 阅读《稚子弄冰》，完成练习。
稚子弄冰
（宋）杨万里
稚子①金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮②（ ）。
敲成玉磬（ ）穿林响，忽作玻瓈碎地声。
（注释）①稚子：小孩子。②铮：古代行军时用的打击乐器，形状像钟。
［1］查字典，给画线的字注音。
［2］“敲成玉磬穿林响，忽作玻璨碎地声。”运用的修辞手法是（ ）
A.夸张 B.比喻 C.拟人
［3］根据注释，试着用自己的话说说每句诗的意思。
（1）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
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（2）敲成玉磬穿林响，忽作玻瓈碎地声。
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5. 古诗鉴赏。
秋登宣城谢胱北楼
（唐）李白
江城如画里，山晚望晴空。
两水夹明镜，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
谁念北楼上，临风怀谢公。
（注）谢胱（tiǎo）北楼：即谢雕楼，为南宋诗人谢挑任宣州太守时所建。江城：泛指水边的城，这里指宜城。两水：指句溪和宛溪。双桥：指风凰桥和济川桥。
［1］本诗最能体现秋天特点的句子是__________，___________。
［2］下面说法不正确的是（ ）
A.首联开门见山，把登览时所见景色总括出来，统摄全篇，吸引读者。
B.领联以静写动，让我们身临其境感受到了江城美景。
C.尾联写出了李白对谢公的怀念之情，与题目遥相呼应。
［3］“两水夹明镜，双桥落彩虹”，这是一个_____________ （修辞方法）句。
［4］颔联一个“ _________”字写出二溪河流绕城的情景；一个“_________”字，将天上与水中联系起来。
6. 古诗阅读。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋]陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
_________________，_________________。
［1］解释下列词语。
将晓：_________ 河：________
摩天：________ 泪尽：_______
［2］下列诗句节奏划分正确的一项是（ ）
A.三万里/河东/入海，五千仞/岳上/摩天。
B.三万里河/东/入海，五千仞岳/上/摩天。
C.三万里河/东入/海，五千仞岳/上摩/天。
D.三万里河/东入海，五千仞岳/上摩天。
［3］如果把本诗第三句的“尽”字换成“滴”字或“流”字好不好？为什么？
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7. 课外阅读。
鸟鸣涧
唐·王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
［1］诗人用________、________、_________几个景物衬托出春天的幽静，诗中静态描写的诗句是________。
［2］结合诗句意思，展开想象，说说这首诗写了怎样的景象。
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8. 对比阅读。
示儿
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
十一月四日风雨大作
僵卧①孤村②不自哀，尚思为国戍轮台③。
夜阑④卧听风吹雨，铁马⑤冰河⑥入梦来。
（注释）①僵卧：躺卧不起。②孤村：孤寂荒凉的村庄。③戍轮台：戍守边疆。④夜阑：夜深。⑤铁马：披着铁甲的战马。⑥冰河：冰封的河流。
［1］（提取信息）《示儿》是诗人临终前写给儿子的_______诗，诗中诗人的遗憾是“___
___________”；诗人的嘱咐是“__________，________”。《十一月四日风雨大作》这首诗中，“________”两个字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情、报国之志。
［2］（理解诗意）参考注释，写出《十一月四日风雨大作》后两句诗的意思。
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［3］（诗文比较）下列对两首诗分析有误的一项是（ ）
A.这两首诗都是宋代诗人陆游所作，都表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的愿望。
B.《示儿》这首诗前后矛盾，诗人明明知道死后万事皆空，还要让儿子把祖国统一的消息告诉他。
C.《十一月四日风雨大作》这首诗中“僵卧孤村”写出了作者罢官回乡后孤寂、窘迫的生活现状，笼罩着一种悲凉的气氛。
［4］（积累运用）你还积累了哪些爱国诗句？
①______________________________________________________________
②______________________________________________________________
9. 按要求完成练习。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田 ，村庄儿女各当家 。
，也傍 学种瓜 。
［1］把古诗补充完整。
［2］选择下列加点词语的正确意思。
耘田 （_______）①在田里锄草 ②犁地
傍 （_______）①靠近 ②并排
［3］用自己的话写出这首诗后两行的意思。
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10. 诗歌鉴赏。
“金沙水______云崖暖，大渡桥______铁索寒。”
（1）把诗句缺少的字补充完整。
（2）在诗句中，两个长征途中感人的故事是 和 。
（3）给诗句选择正确的解释（ ）
A.“暖”表现的是红军渡江后的喜悦心情
B.金沙江边的悬崖处温暖如春
C.“寒”烘托出作战时的惊险悲壮
11. 结合注释，读古诗，做练习。
塞下曲
[唐]卢纶
林暗草惊风，
将军夜引弓。
平明寻白羽，
没在石棱中。
（注释）①塞下曲：古代歌曲名。这类作品多是描写边境风光和战争生活的。②惊风：突然被风吹动。③引弓：拉弓，开弓，这里包含下一步的射箭。④平明：天刚亮的时候。⑤白羽：这里指箭。⑥没：陷入，这里是钻进的意思。⑦石棱：石头的边角。
［1］根据古诗内容，判断下列说法的对错。
(1)诗中的“惊”字说明将军听到风吹草动的声音非常害怕。（____）
(2)“引弓”描写的是将军的动作。（____）
(3)这首诗塑造了一个勇敢机智、武艺高强、具有神力的边塞将军的威武形象，表达了诗人对边塞将领的赞颂之情。（____）
［2］朗读“平明寻白羽，没在石棱中”正确的节奏是( )
A. 平明/寻白羽，没在/石棱中。
B. 平明/寻/白羽，没在/石棱/中。
12. 阅读《村晚》，完成练习。
村晚
（宋）雷震
草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。
牧童归去横牛背，短笛无腔③信口吹。
［1］解释下列词语的意思。
①陂（bēī）：___________
②漪：___________
③腔：___________
［2］“衔”字运用了（ ）手法，写活了山，写出落日将沉未沉的情态。
A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.设问
［3］“牧童归去横牛背”中的“横”字写出了牧童的什么特点？
_________________________________
［4］这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？
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13. 阅读古诗，完成练习。
鸟鸣涧
人闲桂花落，夜静春山空。
____________________，____________________。
［1］把诗句补充完整。
［2］这首诗的作者是________代诗人________，我还学过他的《________》和《_________》。
［3］这首诗描写了________、________、________、________等景物，通过衬托的手
法，写出了山涧的________。
14. 对比读古诗，回答问题。
（甲）
春望
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（乙）
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
