
人教版二年级下册语文古诗阅读专项水平练习题
班级:__________ 姓名:__________ 时间:__________
1. 课内阅读。
要是你在野外迷了路(节选)
太阳是个忠实的向导
它在天空给你指点方向。
中午的时候它在南边,
地上的树影正指着北方。
北极星是盏指路灯,
它永远高挂在北方。
要是你能认出它,
就不会在黑夜里乱闯。
要是碰上阴雨天,
大树也会来帮忙。
枝叶稠的一面是南方,
枝叶稀的一面是北方。
[1]太阳中午的时候在_______,地上的树影指着______。北极星高挂在_________。
[2]阴雨天,大树枝叶稠的一面是_______,枝叶稀的一面__________。
[3]你知道哪些是天然的指南针,在文中用“ ”画出来。
[4]假如你在野外迷了路,你会找到大自然中的天然指南针吗?请举例说明。
__________________________
2. 课外古诗文阅读。
登鹳雀楼
畅当
迥临飞鸟上,高出世尘间。
天势围平野,河流入断山。
注:鹳雀楼:唐朝时建于今山西省永济县西南高阜上的一座三层楼,是当时的登临胜地,后废毁。
[1]对这首诗的赏析,不恰当的两项是( )
A.诗人的视角在前后两联发生了转换,前一联写俯视所感,后一联写纵目所望。
B.前一联真实客观地写出了鹳雀楼耸入云天、飞鸟难及的巍巍高度。
C.后一联以天垂四野、黄河奔向远方山谷的壮阔景象,映衬出鹳雀楼的雄伟气势。
D.运用对偶,给人以工整匀称的美感,这是本诗写作上的一个突出特点。
E.全诗主旨是抒发诗人登上鹳雀楼凭高四望时胸中所涌起的壮志豪情。
[2]唐代诗人王之涣曾经写下一首著名的同题诗作,与畅当的诗相比,王之涣的诗显然更胜一筹。你认为王之涣诗的优胜之处主要表现在哪里?
答:________________________________________________________
3. 阅读下面的诗歌,回答问题。
( )不知细叶谁裁出 ( )碧玉妆成一树高
( )二月春风似剪刀 ( )万条垂下绿丝绦
[1]给古诗排序,把序号写到括号里。
[2]选择下列词语在诗句中的意思把序号写到括号里。
(1)碧玉(_____)
A.碧绿色的玉。 B.春天的嫩绿的柳叶。
(2)丝绦(_____)
A.丝线编成的带子。 B.随风飘拂的柳枝。
[3]这首诗通过赞美柳树,表达了诗人的感情是( )
A.对春天的无限热爱。 B.对柳树的赞类之情。
4. 阅读诗歌,回答问题。
风
叶圣陶
谁也没有看见过风,
不用说我和你了。
但是树叶颤(chàn)动的时候,
我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风,
不用说我和你了。
但是林木点头的时候,
我们知道风正走过了。
谁也没有看见过风,
不用说我和你了。
但是河水起波纹的时候,
我们知道风来游戏了。
(1)我发现这首诗很有特点,那就是每节的前两行 。
(2)作者是怎样写风来了的?请你画上“ ”。
(3)你怎么知道风来了?请你仿照诗歌写一节。
谁也没有看见过风,不用说我和你了。
但是 ,我们知道风来 了。
5. 阅读诗歌,回答问题
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
(1)这首诗的题目是《 》,作者是 代诗人 。
(2)这首诗描写的是 (填季节)的景色。
(3)诗中第二句把柳条比作 ,第四句把 比作剪刀。
(4)写出第一,二句诗的意思 。
6. 古诗阅读。
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川,阴山下,天似穹( )庐,笼盖( )四野。
天_____________________,野_____________________,_____________________见( )__________________。
[1]先把古诗补充完整,再完成练习。
[2]给文中的加点字注音。
[3]“天似穹庐,笼盖四野”是怎样的景象?( )
A.天好像锅底一样,田野到处都是绿色。
B.敕勒川的天空四面与大地相连,看起来好像牧民们的毡帐一般。
[4]读古诗,想象画面填空。
我看到了(______)的天空,(______)的草原(______)的牛羊。
7. 把古诗补充完整,并完成练习。
望庐山瀑布
日照 生紫烟,遥看瀑布 。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
[1]把诗句补充完整。
[2]“庐”字用部首查字,查(________)部,除部首再查(_______)画。
[3]“三千尺”是指( )
A.虚数,指瀑布很高 B.指瀑布有三千尺那么长
[4]“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”用了那种修辞手法( )
A.排比 B.拟人 C.夸张
8. 快乐阅读。
二十四节气歌
__________________天,夏满芒夏暑相连。
__________露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
[1]把《二十四节气歌》补充完整。
[2]“暑相连”指________和________紧紧连在一起。
[3]“小大寒”是指________过后是________。
[4]“冬雪雪冬”中两个“雪”指的是________和________。
9. 读诗歌,回答问题。
春雨
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
(1)请解释整首诗的大意。
(2)这首诗的中心思想是什么?
10. 古诗阅读。
晓出净慈寺送林子方
( )风光不与四时同,( )映日荷花别样红。
( )接天莲叶无穷碧,( )毕竟西湖六月中。
[1]按照古诗的顺序排列,序号填到括号里。
( )( )( )( )
[2]这首诗的作者是__________代诗人__________。
[3]选择合适的意思,把序号写到括号里。
晓( )
A.早上 B.知道 C.明白
[4]选择合适的意思,把序号写到括号里。
四时( )
A.下午四点 B.春夏秋冬四季
[5]选择合适的意思,把序号写到括号里。
接天( )
A.连接到天上 B.天地相接 C.涌到天边
[6]写出诗中表示颜色的字。
_____________________________________
[7]本诗描写的是哪个季节的景物?
_____________________________________
11. 阅读短文,完成练习。
我站在祖国的地图前
我站在祖国的地图前,
看五颜六色,都是形象语言:
金黄的是沙漠,深褐的是高山,
碧蓝的是湖泊,翠绿的是平原。
妈妈,我告诉您:
我长得这么健康,
是因为我有一个
九百六十万平方千米的巨大摇篮……
珠穆朗玛峰,举手能摩天。
南沙诸海岛,撒开珍珠串。
五岳竞雄奇,江河扬征帆。
祖国啊,妈妈,
您的怀抱,这么宽阔而温暖……
[1]找出不同类的词语。
(1)沙漠 湖泊 水井 平原(______)
(2)足球 地球 排球 篮球(______)
[2]读短文,填空。
(1)五颜六色的地球也有自己的语言:金黄的是________,深褐的是________,碧蓝的是________,翠绿的是________。
(2)从地图上看,祖国像________。
[3]用“告诉”写一句话。
_______________________________
12. 补充诗句并完成练习。
小儿垂钓
蓬头稚______学垂纶,侧______莓苔______映身。
______借问遥招手,怕得鱼惊______。
[1]在横线补充诗句。
[2]这首诗的作者是______代诗人______。
[3]小儿“遥招手”的原因是:______。(填诗句)
13. 按照古诗内容完成练习。
夜宿山寺
危楼__________,________摘星辰。
________高声语,恐____________。
[1]补全古诗内容,这首诗的作者是________。
[2]危楼是指( )
A. 危险的楼 B. 高楼
[3]高百尺是指( )
A. 楼有一百尺那么高 B. 虚数,形容楼很高
[4]诗人之所以不敢高声说话,是因为______________________________________。
14. 把下面的古诗补充完整,并完成练习。
小儿垂钓
[唐]胡令能
蓬头稚子学垂纶,
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥 ,
不应人。
(1)这首诗描写了小儿( )的情景。
①放风筝 ②河中洗澡 ③钓鱼
(2)小儿“不应人”是因为( )
①他不想和陌生人说话 ②他怕声音大会将鱼吓跑