人教版2022年二年级语文下学期古诗阅读全能专项练习
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 课外阅读。
喜见外弟又言别
唐 · 李益
十年离乱后，长大一相逢。问姓惊初见，称名忆旧容
别来沧海事，语罢暮天钟，明日巴陵道，秋山又几重。
（1）第二、三句连续用“ 、 、 、 ”四个动词，绘声绘色，细腻传神地渐次再现了与外弟意外相逢的惊喜与激动的情景。
（2）从全诗内容看，每一联可以用诗中的一个字来概括，它们依次是 、 、 、 。
2. 课内阅读。
登鹳雀楼
[ ]____________
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1．默写古诗《登鹳雀楼》。
2．这首诗的前两个句子是对偶句，白日对( )，依对( )，山对( )，尽对( )。
3．选择正确答案，把序号填在括号里。
(1)白日( ) A．太阳 B．白天
(2)穷( ) A．贫穷 B．尽，极
(3)千里目( ) A．眼界宽阔 B．千里眼
4．诗的( )两句饱含哲理，成为不朽的绝唱。
3. 阅读下面的一首小诗，回答问题。
云儿哪里去了
［英］伊丽莎白
我想知道云儿哪里去了？
我想知道风儿在说什么？
我想知道天上为什么下雨？
我想知道鸟儿怎样飞回？
我想知道花儿怎样生长，
才使世界有这么多的颜色？
（1）照样子连一连。
云儿 怎样飞回
风儿 怎样生长
天上 哪里去了
鸟儿 在说什么
花儿 为什么下雨
（2）诗人面对着云儿、 、 、 和 等几种自然景物产生了探索的兴趣。
（3）照样子写一写。
我想知道云儿哪里去了？
我想知道 ？
我想知道 ？
4. 古诗阅读。
小 池
杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（解释）泉眼悄然无声是因为舍不得细细的水流，树荫倒映在水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
［1］写出下列词语的反义词。
无——（______） 阴——（______） 早——（______）
［2］这首诗描写的是（______）季的景色。
［3］给下列加点的词选择正确解释。
(1)泉眼无声惜细流（______） ①诗人的眼睛 ②泉水的出口
(2)树阴照水爱晴柔（______） ①晴天里柔和的春光 ②晴天
(3)小荷才露尖尖角（______） ①嫩荷叶的尖角 ②花骨朵的尖角
［4］把图片与对应的诗句连一连。
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 
5. 阅读短文，完成练习。
四季的脚步
春天的脚步悄悄，
悄悄地，她笑着走来——
溪水唱起了歌儿
——丁冬，丁冬，
绿水和鲜花赶来报到。
夏天的脚步悄悄，
悄悄地，她笑着走来——
金蝉唱起了歌儿
——知了，知了，
给世界带来欢笑。
秋天的脚步悄悄，
悄悄地，她笑着走来——
落叶唱起了歌儿
——刷刷，刷刷，
铺成一条条金色的小道。
冬天的脚步悄悄，
悄悄地，她笑着走来——
北风唱起了歌儿
——呼呼，呼呼，
雪花在欢快地舞蹈。
［1］这篇诗歌写了______、_______、_____、和_______的脚步。
［2］根据短文内容，下列不正确的一项是（ ）
A. 溪水——丁冬，丁冬 B. 金蝉——知了，知了
C. 落叶——沙沙，沙沙 D. 北风——呼呼，呼呼
［3］判断对错，对的√，错的×。
①春天来了，溪水唱起了歌，绿草和鲜花赶来报到。（______）
②四季的脚步都是悄悄的，因为四季不开心。（______）
1．读诗句，做练习。
白日依山近，黄河入海流。
这句诗中有一个错别字，是____，改正为_____。这句诗的下一句是_____，_______。
这首诗告诉我们（______）
a.只有站得高，才能看得远。想要取得成功，就要付出努力。
b.想要看到一千里以外，就要再上一层楼。
6. 根据课文《母亲的恩情》内容填空。
游子吟
慈母 ， 游子 。临行 ，
意恐 。 ， 晖！
（1）补充完整诗句。
（2）说说《游子吟》这首诗的意思。
7. 课内精彩阅读。
望庐山瀑布
_____________生紫烟，
遥看瀑布___________。
____________________，
疑是银河____________。
［1］将古诗补充完整。
［2］这首诗的作者是_______代的_________。
［3］诗中加点字的含义是（ ）（填序号）
A.怀疑。 B.好像。
8. 阅读材料，回答问题。
《十五夜望月》
（唐）王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
问题： 这首诗描写的是什么节日？你是怎样看出来的？这首诗表达了作者怎样的思想感情？
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9. 阅读古诗，完成练习。
夜宿山寺
危楼高________________，手可摘星辰。
不________________，恐________________。
［1］把古诗补充完整。
［2］这首古诗的作者是（______）代诗人（______）。
［3］对“高百尺”理解正确的是（ ）。
A.一百尺高 B.用了夸张的手法，虚指，突出楼的高
［4］站在楼上，面对满天星辰时，诗人想象道：不敢高声语，恐惊天上人。请用你的话把这句诗解释一下吧。
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10. 古诗阅读。
题西林壁
（宋）苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
［1］找出这首诗中至少两组反义词，分别是( )--( )，( )--( )。
［2］“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这两句诗写了诗人从不同的角度，处在不同位置观看
_____山的感觉。
［3］俗话说：“当局者迷，旁观者清。”“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这两句诗说
明了什么道理？选一选( )。
A. 对复杂事物，只要抓住主要方面，就可以推断出其他方面。
B. 要看事物，也要像看庐山一样，从几个方面去看，才能看清它的真面目。
11. 把古诗补充完整，再回答问题。
，黄河入海流。
欲穷千里目， 。
［1］把古诗补充完整。
［2］这首诗的作者是（________）朝的（________）。(填序号)
A．宋 B．唐 C．王安石 D．王之涣
12. 课内阅读。
游 子 吟
慈母手中线,________________。
临行________________,意恐________________。
谁言寸草心,报得________________。
［1］补全诗句。
［2］这首诗的作者是_______朝诗人_______。我还读过他写的古诗_______。
［3］用自己的话说说下面字词在诗中的意思。
游子:________________
临:________________
意恐:________________
言:________________
［4］本诗通过回忆一个看似平常的__________的场景,凸显并歌颂了__________的伟大与无私,表达了诗人对母亲的__________以及深深的__________与尊敬。
