课后作业
1 沁园春 雪
方案1：部分习题来自《点拨》
（一）积累与运用
1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）
A.成吉思汗（hàn） 分外妖娆（fèn）
江山多骄 山舞银蛇
B.稍逊风骚（sāo） 惟余莽莽（mǎnɡ）
原弛蜡象 竞折腰
C.还看今朝（zhāo） 数风流人物（shù）
一代天骄 略输文彩
D.沁园春（qìn） 红装素裹（ɡuǒ）
顿失滔滔 俱往矣
2.下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A.望长城/内外
B.看/红装素裹，分外/妖娆
C.江山/如此/多娇
D.惜/秦皇/汉武，略输/文采
3.对下列句子所用修辞手法及表达效果的分析不恰当的一项是（ ）
A.北国风光，千里冰封，万里雪飘。（运用互文的修辞，即千万里都是冰
封，千万里都是雪飘，突出了开阔的意境、宏大的气魄。）
B.山舞银蛇，原驰蜡象。（主要运用比喻和对偶的修辞，生动形象地将冰
封雪盖的群山、高原写得生机勃勃，生动活跃。）
C.看红装素裹，分外妖娆。（主要运用拟人的修辞，生动形象地写出了词
人想象雪后天晴，红日与白雪交相辉映的美好景象。）
D.欲与天公试比高。（运用拟人的修辞，生动形象地刻画出了群山和高原竞跃直上的精神风貌。）
4.〈 广东〉仿照画波浪线的句子，在横线上续写句子，使之构成排比。
浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；（1） ， ， ；（2） ， ， 。
5.默写。
（1）江山如此多娇， 。
（2）俱往矣， ， 。
（3）词中总写北国雪景的句子是： ， 。
（4）上阕运用想象进行描写的句子是：
， ， 。
（5）建国六十多年来，我国各条战线上涌现出一大批英雄模范人物，这正如毛泽东在《沁园春·雪》中所写： ， 。
（二）课文主要阅读方法应用
比较阅读毛泽东的两首词，回答问题。
【甲】沁园春·长沙
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！
【乙】沁园春·雪
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗， 只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
6.在《沁园春·雪》中，一个“望”字和一个“惜”字各总领了七句话。在《沁园春·长沙》中也有两个字起到了同样的作用，它们是“ ”和“ ”。
7.诗词讲究炼字，如“红杏枝头春意闹”，一个“闹”字就把春意盎然之景表现了出来。【甲】词上阕中，对锤炼得十分精彩的字判断完全正确的一项是（ ）
A.独、寒、击、翔 B.染、透、争、击
C.层、透、翔、问 D.万、遍、争、碧
8.请用描述性的语言描绘【乙】词中画线句子表现出的壮美画面。
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9.（1）【甲】词中的“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠”，在结构上起 的作用，【乙】词中起同样作用的句子是：
。
（2）【甲】词中与《沁园春·雪》中“俱往矣，数风流人物，还看今朝”内涵相近的句子是：
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10.试从思想感情的表达和表达方式两方面比较【甲】【乙】两词的不同点。
（1）从思想感情的表达上看：
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（2）从表达方式上看：
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（三）片段写作
11.《沁园春·雪》中运用了动静结合的方法写出了北国风光的美。请你也运用此方法写一个片段。
答案
五、(一)1.D 点拨：A项中的“汗”应读hán，“骄”应为“娇”，B项中“弛”应为“驰”；C项中的“数”应该读“shǔ”，“彩”应为“采”。
2．A 点拨：“望”统领这一句，又是重音，所以正确停顿应为“望/长城内外”。
3．C 点拨：这两句词主要运用了比喻的修辞手法，而非拟人。
4．示例一：(1)美在戏曲 生旦净丑 演绎悲欢人生 (2)美在文学 诗词曲赋 抒写灿烂文化 示例二：(1)美在汉字 点横撇捺 记载悠久文明 (2)美在建筑 亭台轩榭 尽显精巧布局
5．(1)引无数英雄竞折腰
(2)数风流人物 还看今朝
(3)千里冰封 万里雪飘
(4)须晴日 看红装素裹 分外妖娆
(5)数风流人物 还看今朝
(二)6.看 恰
7．B 点拨：在古诗词中锤炼得十分精彩的字，有相当一部分是动词。【甲】词上阕中便是用“染”“透”“争”“击”四个字达到一种描摹效果，使这首词更加形象。
8．示例：当雪霁天晴时，一轮红日出现在天空，红艳艳的太阳照着白皑皑的雪地，阳光雪色交相辉映，这时的山河更是艳丽壮观！
9．(1)承上启下 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰
点拨：本题运用中间句(段)作用分析法。一首词中，下阕开头的句子，在结构上往往起过渡即承上启下的作用。
(2)怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
10．(1)【甲】词思想感情的表达比较含蓄；【乙】词思想感情的表达自信而坚定。 (2)【甲】词下阕以记叙、抒情为主；【乙】词下阕以议论、抒情为主。
点拨：解答本题(2)小题要熟知常用的表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明，根据词的内容分析作答即可。
(三)11.例文：
不知不觉中，秋天就这么悄无声息地踏进了我们的校园。放眼望去，首先映入眼帘的是道
路两旁高大挺拔的银杏树。两排整齐的银杏树，像一个个威武的士兵，不分昼夜地守护着校园。树叶经过秋姑娘的一番润色，已经渐渐变得金黄。一阵凉爽的风吹过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶一般翩然起舞，有的像秋千一般飘来荡去，有的像飞碟一般打着旋儿。枝头上，挂满了串串橙黄色的果实，像羞涩的小女生。走在校园主干道上，地面上铺满了层层的黄叶，恰如一条金黄的地毯，漫步在上面，发出“咔嚓咔嚓”的声音，悦耳动听，清脆自然。夕阳拖着长长的影子穿过树隙，投在地面的黄叶上，犹如一幅活动着的水彩画。主干道两旁的草坪里，小草已失去了青翠的颜色，有的弯腰触地，有的左右摆动……置身于秋天的校园，我仿佛陶醉于神奇而迷人的仙境了！
点拨：片段综合运用视觉、听觉等来描绘校园道路两旁的银杏树、铺满道路的落叶等静景；运用“翩然起舞”“飘来荡去”“打着旋儿”等动词及形象的比喻修辞来描写树叶飘落的动景，动静结合，刻画出了秋天校园富有层次的景物画面。
方案2：部分习题来自《典中点》
1．下列加点字注音全正确的一项是( )
A．沁园春(qìn) 莽莽(mǎnɡ)
数说(shù) 红装素裹(ɡuǒ)
B．稍逊(xùn) 今朝(zhāo)
分外(fèn) 成吉思汗(hán)
C．妖娆(ráo) 折腰(shé)
滔滔(tāo) 数见不鲜(shuò)
D．折腾(zhē) 多娇(jiāo)
朝拜(zhāo) 稍逊风骚(sāo)
2．下面词语的书写全部正确的一组是( )
A．飘洒 缥缈 漂浮 瞟悍
B．阻挠 富娆 侥幸 浇灌
C．娇媚 骄正 花轿 华侨
D．戎马 戍边 戊申 戌时
3．下面句中加点词的意思理解有误的一项是( )
A．顿失滔滔(顿：立刻)
B．惟余莽莽(余：我)
C．须晴日(须：等到)
D．引无数英雄竞折腰(折腰：鞠躬，倾倒)
4．下面朗读节奏划分正确的一项是( )
A．望长城/内外
B．惜秦皇/汉武
C．只识弯弓/射大雕
D．看/红装素裹
5．请从下面A、B两句中任选一句进行品析。
A．千里冰封，万里雪飘。
B．山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
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6．下面对“惜秦皇汉武”的“惜”理解不正确的是( )
A．“惜”中含有褒义，肯定秦皇汉武都是中华民族的英雄豪杰。
B．“惜”中带有批评，批评秦皇汉武短于文治。
C．“惜”中带有贬斥，贬斥秦皇汉武除了武功之外一无是处。
D．“惜”中透露自信，自信今天的无产阶级革命英雄必将胜过古人。
