大班二十四节气小雪教案1 |
活动目标 1、认识字宝宝：雪人、可爱、帮忙。 2、初步认读儿歌“小雪人笑了”。 3、认识快乐是会传染的，把快乐传给更多身边的人吧。 4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知儿歌。 5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 教学重点、难点 1、快乐怎么样传染给身边的人。 2、怎么样才能更快乐？ 活动准备 1、大范例、字卡； 2、小红帽玩偶、外婆玩偶、奇奇玩偶（小男孩）、大灰狼玩偶、杰西玩偶（小鸟）各一个； 3、雪人图片一张（没鼻子、没嘴巴、没手）； 4、手工、树杈、嘴巴、围巾。 活动过程 一、开始部分。 1、音乐《铃儿响叮当》响起，驾着马车的动作进场。 2、律动：幸福拍手歌。 3、谈话导入： A、小朋友们，现在进入冬天了，天气变得怎么样啊？（冷） B、天气冷了，有些小朋友就变得懒了，可小红帽她们却坚持 每天早上早起做早操，我们一起来听一听吧。 4、欣赏故事“小雪人笑了”。（按照故事情节出示各类人物） 二、基础部分。 1、出示儿歌“小雪人笑了” 教师：下面我们用一首儿歌来表达我们的快乐吧。 2、欣赏儿歌。 3、跟读儿歌。 4、朗读儿歌。 5、识字教学：准备4个气球，气球里藏着字宝宝，挂在小椅子上。一根包装好的棍子（一头扎一根细针）。 教师：看，今天园长妈妈送了一根魔术棒，我们用它来给小朋友们变个魔术。 用棍子碰气球，爆了气球出来字宝宝。 三、游戏部分。 1、游戏：找个朋友碰一碰。 2、准备：人手字卡一张，挂在胸前。 3、幼儿围圈，音乐响起，顺时针走，音乐停下，教师说出__碰__，幼儿迅速找到对应的朋友碰一碰，正确的获得奖品，游戏重复。 四、结束部分。 教师：“今天玩得高兴吗？快乐吗？如果感到快乐你就拍拍手，如果感到快乐你就拍拍肩。。。。那请把我们的快乐传给更多身边的人吧。”带领孩子离开教室到户外送快乐。 教学反思 1、活动中孩子对于快乐该怎么传染还不够理解； 2、在识字教学中没有简单的解释字宝宝的字义； 3、游戏中没有示范，导致孩子在第一次时不懂怎样玩。 |
除非你停止尝试，否则就永远不会是失败者。同学互助 一起进步 |
本文发布于:2023-06-10 05:08:09，感谢您对本站的认可！
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