办学主要做法及学校发展思路；树立新理念nbsp
办学主要做法及学校发展思路；树立新理念 打造新四中
办学主要做法及学校发展思路
树立新理念 打造新四中
吉安四中 刘智勇
一、学校办学现状
我校是市中心城区西南面唯一的一所普通完中，共28个教学班（初中部16个，高中部12个），1600多名学生。在职教职工106人，其中高级教师47人，中级教师38人，本科学历58人，专科学历41人。近几年，学校领导班子求真务实，强化管理，带领全校师生，团结进取，奋力开拓，内聚人心，外树形象，初中创品牌，高中办特色，校风学风不断优化，德、智、体、美、劳协调发展。
二、办学主要做法
（一）狠抓建设，名师队伍正在形成
近年来，学校积极为广大教师搭建各种活动平台，努力锻造一支师德高、业务精的师资队伍。修订了《教学质量奖励办法》、《班主任奖励办法》、《优秀教师评比办法》等一系列奖励制度，本着多劳多得，绩优多得的原则，建立重能力、重实绩、重贡献的激励机制，优秀教师工作干劲更足了，原来工作散漫的教师也有了危机感，改变了以往的工作态度。全校形成了争上游、讲实绩、比贡献的喜人局面。另外，通过骨干教师的培养，师徒结对、外出听课活动等，为教师的专业发展，业务能力的提升创造了条件。同时，充分利用校内资源，开展多媒体课件制作等信息技术培训，切实帮助广大教师提高业务水平，更新知识结构。在原有1名区级学科带头人的基础上，新增3名学科带头人，9名骨干教师。目前一支结构合理，年富力强的名师队伍正在逐步形成。
我们既培师能，更铸师德。在教师中我们开展了"我与四中共成长"征文比赛；邀请了刘其尧到我校作了题为《新时期的教师》专题报告，并开展了师德学习交流；面向学生和学生家长开展了问卷调查，对教师教育教学的满意度进行测评。以上举措增强了教师师德修养，提高教育教学水平。在吉州区组织学生家长对我校进行的行风民主评议中，我校的民主评议结果在吉州区列为"优秀".
为了保证教职工的工作时间，我们在吉州区最早实施了教职工坐班制度，并坚持至今。学校领导带头工作在教学的第一线，从事与本专业相关的教学工作，起到了示范和引领作用。
（二）加强管理，抓好教育教学常规
1、细化了教学环节的检查。我们进一步强化对教师的备课、听课笔记、学生作业、课堂教学、课外辅导等教学常规的检查。改变了集体备课的内容和形式，将各门学科的集体备课时间有序安排在每周一至周五的相关时段，设计了专门的集体备课讨论记录，并将备课记录等个人的教学业务档案作为考核的重要依据；教务处对集体备课加强了督查，有效促进了集体备课的落实和整体教学水平的提高。
2、加强了有效课堂教学的研究。我们把目光始终聚焦在课堂教学的研讨上，形成了"领导干部上示范课，高级教师上优质课，学科带头人上引路课，青年教师上比武课，新教师上汇报课"的良好机制。全校任课教师90余人，领导带头，每人开设一堂公开课。此外，学校还开展了大规模的听课、评课活动，在全校掀起了一个向课堂要质量的热潮。
3、抓实了考试质量的分析。教学中心意识追求的就是课堂教学效益的最大化，考试之后的质量分析就是效益的最大化的具体要求。为此，各年级在月考和期中考试后召开考试质量分析会，每位班主任和科任老师都会对本班施教情况进行总结反思，并制定下一步提高措施。？
4、在教学上，我们积极开展了"同上一堂课"、"教学质量月"、和兄弟学校"手拉手"、"典型引路"、"周末备课组说课"等活动；承办了多学科区级教研活动；学校还对12中、长塘中学进行支教活动。通过"名师送教"与"请来交流"的形式，深化了支教的内容，加深了校际之间的联系。进一步完善了"教学常规检查制度"、"集体备课制"、"教学质量月考分析制度"等教学常规管理制度，教学质量不断提高。今年中考，优秀率、及格率、平均分等各项指标都名列全区前茅，录取重点高中人数均取得历史性突破。老师个人参加各级各类竞赛捷报频传，指导学生频频获奖，仅今年就获国家级奖20个；省级奖37个；市级奖80个；区级奖106个。全国初中应用物理知识竞赛委员会授予江咏湘老师为全国初中应用物理知识竞赛金牌教练。
（三）创新德育，烘托和谐育人氛围
1、抓队伍，提高教师德育素质。
"治校之道，师德为本。"一个学校要培养出适应社会需要的合格人才，就必须有一支德才兼备、勇于奉献的教师队伍，其中班主任队伍的建设尤为重要。我们通过班主任工作论坛、工作交流、工作总结、工作例会等形式多途径、多渠道提高全体班主任的理论水平，重点抓好班主任的观念更新和理论学习，培养了一支过得硬的德育工作队伍。
2. 建网络，完善德育工作体系。
建立了由行政领导、班主任组成的德育工作小组，以学校为主阵地，以班主任为主力军，学科教师配合，多元化、多角度强化学生管理；抓好学生行为规范的养成，完善了《班级常规检查细则》《四中学生一日常规》，促进了良好班风、校风的形成；形成了校长负责、党政工团齐抓共管、班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系，健全了学校、家庭和社会横向沟通的德育工作网络，开办了家长函授学校，定期召开家长会，切实做好学生德育工作。
3.创氛围，营造校园育人环境。
加大了校园文化建设力度，营造良好校园氛围，让校园内一草一木，每堵墙、每幢建筑物都能说话，都富有教育意义，走廊等公共场所贴上温馨提示语、名人名言，奥运文化墙、安全知识走廊、路灯杆上师德师风标语牌、科学知识樟树林、林荫小道……样样都彰显着四中文化建设特色。通过美化、绿化、净化环境，通过报廊、板报等德育宣传阵地，为学生提供了"润物细无声"的和谐育人环境，推进了学校德育工作的进程。
4.定主题，优化德育教育形式。
按照"实践育人"的要求，精心设计内容鲜活、形式新颖、贴近学生、吸引力强的"主题月"教育活动和各种专项教育活动。比如利用主题班会、墙报、演讲、广播、征文、讲故事、摘抄笔记、读一本好书、廉政文化进校园等活动等进行社会主义荣辱观、文明礼仪、爱国主义、普法、理想、感恩教育，弘扬井冈山精神和庐陵文化教育。以北京奥运为契机，在师生中开展了阳光体育活动。在教师节我们进行了"诗歌颂我师，鲜花传真情"为主题的一系列庆祝活动；我们以执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为抓手，注重培养学生良好的行为习惯、文明素养、社会公德、服务意识和社会实践活动能力，有效控制了在校学生违法犯罪现象。从而培养了良好的校风，促进了学校各项教育教学工作的顺利开展。
5.重实效，促进德育工作良性发展。
我们以建设优良校风为核心，以开展校园文化活动为载体，以净化、美化校园环境为重点，创设文明、和谐的育人环境。结合各阶段工作重点，组织学生观看教育光盘；通过板报、专栏等，进行卫生保健知识、禁毒和禁赌知识、环保知识、法律知识的宣传。还组织学生长期资助孤寡老人汤金章，并给予留守学生实实在在的关爱。
6、树榜样，推动德育工作全面展开。
每月评出流动红旗班级，为全体学生树立榜样；通过评选和表彰三好学生、优秀学生干部，单项积极分子，树立了榜样，产生出了杨江敏、周达华两位区十佳青少年。区老年科协的来我校和部分班主任、学生代表以及班子成员进行座谈，对我校德育工作给予了高度的肯定，并写出了一篇《这里会成为一道美丽的风景——吉安四中德育工作调查》报告，总结推广四中德育工作经验。
（ 四） 注重学习，坚持科研兴校之路
1、派出教师接受省、市、区组织的包括CAI课件制作、电脑制作、网络资源利用、"英特尔
未来教育"等有关培训几十人次。培训的老师能及时把上级的精神和相关的内容反馈到校，使学校老师能够进一步更新观念，提高了理论水平。
2、加强网管人员、计算机教学人员和电教骨干教师的培训。努力学习网站及课件制作和管理知识。我们已建立校园网，包括吉安四中网站、博客及论坛等网络平台，确保学校网站成为学校的一块重要的舆论宣传教育阵地。
3、聘请电教专家到我校讲课，组织全体教师进行了信息技术远程教育培训。通过培训，初步提高了全体老师通过远程教育，进行资源共享的意识，促进了广大教师尤其是青年教师现代教育技术的先进理念。
4、适时开展电教活动，促进教师对现代化教育媒体的运用。充分利用农远工程资源网、学校电子资源库、和其它网上教育资源辅助教学，实现校内外资源共享。组织教师参加学科优质课、录像课、课件、教学课例、教学论文等各类比赛。在第八届全省计算机多媒体与网络物理教学成果评比会暨国家级课题研讨交流会上，李健老师的教学录像课在全省第四届中学物理创新教学大赛中获高中组一等奖，其制作的课件"人造卫星和宇宙速度"被评为一等奖。今年李美峰老师的电教录相课《It’s raining》在省"三优"评比活动中获得一等奖。
