班级 | 4年级 | 班主任 | 副班 | 撰写时间 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
班名 | 蚂蚁之家 | 吉祥物 | 蚂蚁 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
班徽 | 中高年级选择填写（开学让孩子设计） | 班 歌 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
主题 | 静待花开…… | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
学情 分析 | 本班孩子活泼好动，因为我对他们的管束不到位，导致他们自我约束力不强，习惯还未完全养成，所以动得有点过头，但我深信：调皮的孩子都聪明。在我和家长以及孩子自身不断的努力下，他们一定会在未来的日子里成为最优秀的自己。 咱们班男生24个，女生26个，男孩子比女孩子少，是件开心的事，因为据以往的经验，男孩子少的班级更好管理。但我们班却有两个比男孩子还要像男孩的女汉子，总是管不住自己的嘴。单亲家庭，据目前了解有9个，特殊孩子有7个：其中有4个男孩自我约束力相当差，一节课都搞自己的东西，沉浸在自己的世界里，他们是鑫鑫、芮芮、瑞瑞、哲哲。3个孩子管不住嘴，什么时候都哇啦哇啦说个不停，他们是：小杨、小方、小陈。还有一个孩子父母文化水平都很低，小学都未毕业，不识几个大字。需要老师更多的关注。独生子女仅占33%，有一大半的家庭有弟弟妹妹或哥哥姐姐，就有可能会对孩子的关注减少，导致孩子性格出现问题，比如瑞瑞的性格就是很暴躁，总觉得大家不爱他，大家做得不对，老爱打人。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
治班 理念 | 用爱心浇灌，用习惯培养，用制度管理,静待每朵花开。这便是我的教育理念。 （一）爱心浇灌——浸润花苗 巴特尔说“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”在班级管理中，所有的技巧都抵不过爱学生，尤其是像我们班这样，特殊的孩子太多。因此，我的治班策略中的第一点便是爱心浇灌——浸润花苗。 （二）习惯培养——孕育花蕾 著名文学家巴金先生说：“孩子成功教育从好习惯培养开始。”而我们班孩子的习惯不太好，缺乏约束力。因此，我的治班策略二便是习惯培养——孕育花蕾。 （三）制度管理，静待花开 俗话说得好，没有规矩不成方圆，一个班得有一个班的规矩、制度。全班都要遵守的就是“班规”，都要知晓的是“清洁管理制度”、“奖惩制度”。班干部要知道的是“班干部管理细则”。还有本期要逐步落实的“四人成长共同细则”“层级管理细则”等。用制度管理，比用人管理的公平性更强，避免很多人为因素造成的不必要的麻烦。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
班级 目标 | 含终极目标： 养成良好习惯、拥有一技之长、懂得相互协作，成就最优秀的自己 中期目标： 1.着重养成良好的倾听习惯、整理习惯、路队习惯、阅读习惯 2.班级成绩及各方面表现进入前三名 近期目标： 1.养成良好的倾听习惯、整理习惯、路队习惯、阅读习惯 2.有团队意识、竞胜精神 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
班训 | 蚂蚁之家，勤劳持家；团结一心，成就大家！ （因为蚂蚁的特点就是勤劳、团结，我希望我们班的孩子有蚂蚁精神，团结在一起，每个孩子都勤奋努力，这样班级好了，自己也好了） | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
策 略 及 内 容 | 《圣经》里说，世间万物皆有定时——播种有时，成长有时，花开有时，凋零有时。教育我们的孩子，就像成长，就像花开，需要时间，需要我们静待花开…… 用爱心浇灌，用习惯培养，用制度管理,静待每朵花开。这便是我的教育理念。 （一）爱心浇灌——浸润花苗 巴特尔说“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”在班级管理中，所有的技巧都抵不过爱学生，尤其是像我们班这样，问的孩子太多。因此，我的治班策略中的第一点便是爱心浇灌——浸润花苗。 在我看来，爱是给每个孩子锻炼的机会，每期的国旗下活动，我将让孩子们自己去编排，人人都上台。爱是公平、公正的对待每个孩子，每月的座位我们都前后左右轮换，没有一人享受特权。爱是生日时一个小小的礼物，让孩子脸上的笑容更加灿烂。爱是一句温暖的话语，驱走内心的孤独。爱是一个贴心的小抽屉，里面装着女生用品、红领巾、温度计、零花钱，需要时自取，用了后主动还回去…… （二）习惯培养——孕育花蕾 著名文学家巴金先生说：“孩子成功教育从好习惯培养开始。”而我们班孩子的习惯不太好，缺乏约束力。因此，我的治班策略二便是习惯培养——孕育花蕾。 可是，没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。所以当务之急就是和家长搞好关系，让家长愿意加入到家校共育的行列中来。其次是建立家委会，使家委会成为榜样、成为助手。 （三）制度管理，静待花开 俗话说得好，没有规矩不成方圆，一个班得有一个班的规矩、制度。全班都要遵守的就是“班规”，都要知晓的是“清洁管理制度”、“奖惩制度”。班干部要知道的是“班干部管理细则”。还有以后要逐步落实的“两人成长共同细则”“层级管理细则”等。用制度管理，比用人管理的公平性更强，避免很多人为因素造成的不必要的麻烦。 我准备在这一年的时间内建立、健全以下6个制度，分别是： 1.班规 2.班干部管理细则 3.班级奖惩制度 4.清洁管理细则 5.四人成长共同体细则 6.层级管理制度 目前已经建立的制度有前五个，最后一个还在思考完善当中。 有了爱心的浇灌，习惯的培养，制度的管理，我相信我们4.8班这个大花园里的鲜花，一定会竞相绽放。 附1 班规 一、进校: 穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到； 进校说声老师好，见到同学有礼貌。 二、早读： 勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高； 语数英语同重要，书声琅琅气氛好。 三、升旗： 升旗仪式要站好，眼望国旗向上飘； 齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。 四、两操： 出操集队快静齐，动作规范做好操； 每天眼操做两次，持之以恒视力保。 五、上课： 铃声一响进教室，专心听讲勤思考； 举手发言敢提问，尊敬师长听教导。 六、课间： 课间休息不吵闹，过道上面不乱跑； 勤俭节约爱公物，课前书本准备好。 七、学习： 各门功课要学好，遵守纪律最重要； 预习复习要自觉，课外书本很重要。 附2 班干部管理细则 评选班干部的原则： 1.乐意为班级服务。 2.有能力为班级服好务。 3.听从老师的安排，以大局为重，不计较个人得失。 班干部的职责： 学习委员：1.带领大家早读，大家不懂的可以问她。 2.带领大家进行课前背诵。 班长： 1.全面管理班级，其他班委不在时，代理其他班委管理班上事务。 大队长：1.代表班级体协助学校做好各项工作。 2.班长不在时，代替班长管理班级事务。 纪律委员：1.整队、集合。 2.老师在与不在时都要和班长共同管好班级纪律。 值日组长： 1.提醒值日生学做好本职工作（擦黑板、讲桌，摆放好清洁用具、中午倒垃圾）。 2.提醒室外课维护清洁的同学摆桌椅、捡垃圾。 卫生组长：1.提醒组员扫地，尤其是周一那天和那些爱逃跑的同学。 2. 监督同学打扫，尤其是那些边扫边玩的孩子。 3. 检查组员扫干净没有。 学习组长：1. 收本子并检查做完、做好没有。 2. 交本子到老师处，并汇报交本子的情况。 3.发本子。（发给组员） 4．检查朗读或背诵情况。 文艺委员：1. 能歌善舞，编排节目。 2．配合中队长主持节目。 中队长：1. 提前一周或三天问老师下周班会的主题, 告诉同学们班会主题 并和大家一起做好准备。 2. 选好主持人并提醒他做准备。 宣传委员：1. 召集组长学习怎样办黑板报，组长再教组员。 2. 给他们提出好的建议。 3. 善长绘画或书法。 生活委员：管好中午在校吃饭同学的就餐情况，做到：安静、干净、尊敬。 提醒打饭菜的同学做好准备，叫乖的同学先吃饭，饭后抹桌子。 资料管理员：当好老师的小助手，领取和上交学校通知的各种资料。 节能小天使：离开教室时随手关好灯、风扇、电脑。 安全小卫士：检查教室里有无安全隐患，及时向老师汇报并提醒同学不玩危险游戏，阻止同学的不安全行为。 体育委员：体育课上负责整队、集合。协助老师管理班级。 心理健康委员：协调同学之间、师生之间的关系。 附3 攒奖章，换宝贝 4.1 班奖惩制度 一、获得奖章的方法 1.学习方面： （1）上课认真倾听，积极发言，答对问题就可以为小组挣得一颗星，星 星最多的小组，每个组员都可得一个奖章； （2）作业得了3颗星可以得到一个奖章，即：全部完成，全对，字迹工整。没有全对，但主动改错交给老师批改，凑够三颗星也可以盖一个奖章。 (3)每天中午提前20分钟到校看课外书的同学也可以得到一个奖章。 2.常规方面： （1）一天内没有违反校规和班规就可以得到一个奖章（准时到校、两操认真、热爱劳动、文明懂礼、带好领巾、穿好校服、集合整队快静齐、文明休息等。） （2）乐于助人、积极完成老师交给的临时任务也可以得到奖章哦！ 3.在家方面： 在家主动完成作业:写的作业、读和背的作业都完成了，家长才签字，有家长签字的得到一个奖章。 二、扣除奖章及惩罚 1.口头批评两次，就扣除一个奖章；一天之内扣除两个印章的，放学后留下来训练常规。 2.不听组长、班委管教的孩子，也是批评两次，扣除一个印章。 3.在家不听家长的话，两次不听扣一个印章。 4.做危险游戏、骂人、打架、欺负他人，偷拿别人东西的孩子，一次就扣除1个奖章。 5.给班级扣了分的孩子，或犯下错误还狡辩，造成严重后果的孩子，直接扣3个奖章，并留下来反思或训练。 三、奖励办法 1.奖励个人：攒够20个奖章就可换到一个自己喜欢的宝贝。 2.奖励小组：课堂上会评优秀小组，哪个组一节课下来得星最多，则可每人得到一个奖章，另外还可以得到一面小红旗。一个星期小红旗最多的小组成为优秀小组。优秀小组的每个成员也可换一个宝贝。 3.奖励全班：全班齐心协力，搞好班级常规评比，得到4面流动红旗，全班都可获得一天无家庭作业日。 备注：为避免有的同学弄虚作假，盖章时必须在其它组的成员的监督下盖章才有效。 附4 清 洁 安 排 1.下午教室清洁安排:
2.中午饭后打扫：（教室组长提醒教室的所有人打扫，公区组长提醒公区的所有人去打扫,其他人到书吧安静看书直到铃声响起） 3.室外课捡垃圾、收书本、摆桌椅：
4.下午公区安排：（每组6人，组长安排轮流倒垃圾）
附5 四人成长共同体的建设及培训 1.分组:男女搭配，优差搭配，性格爱好搭配。固定1234号的座位。先选1号，再选安静能管得住自己的4号挨着他。 2.分工: 1号纪律委员管纪律，控制交流的音量为1度音。 2号卫生委员，提醒下课四部曲，检查座位是否干净，书本是否收好，桌椅是否整齐。 3号发言人，代表本组进行发言汇报。 4号组长，组织大家讨论，进行合理分工，安排谁先谁后，3号发言不全面可进行补充，其他成员也可以进行补充。 3.汇报训练: （1）组内交流按照从一号到四号的顺序依次说，全班汇报就派3号发言人进行全面汇报。成熟后才四个人都上台说。 （2）汇报提示语的训练:大家好，我是第（ ）组的（ ）号同学，我认为（ ），请问大家有没有补充或评价 （3）肢体语言的训练:面向大家，站直，手自然下垂或根据表达做自己想做的动作 （4）评价语的训练:我觉得你说得（很好、一般、不太好），因为（ ） 附6 层级管理制度 老师管班长，班长管班委，班委管同学。（组长也是班委） | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
本文发布于:2023-06-10 01:34:15，感谢您对本站的认可！
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