春姑娘大班教案
【篇一：幼儿大班教案：春天是座大花园】
活动内容：春天是座大花园
活动目标：
欣赏春天百花盛开的景象。
尝试制作简单的春天的花卉。
体验音乐表演的乐趣。
活动准备：
事先组织幼儿观察花并画下来。
请幼儿收集有关春天花卉的图片、图书或照片。
准备各种美工材料。
活动指导：
说说春天的花。引导幼儿结合自己收集的有关春天花开的图片、与同伴说说春天有那些花儿开了。
启发幼儿观察图片，并与同伴看看、议议各种花卉的形状、颜色有什么不同。
制作春天的花。出示花卉的图画，引导幼儿欣赏。教师简单讲解示范花卉的制作方法。鼓励幼儿自选材料，运用图画，手工等方式，表现自己喜欢的春天花卉。
表演歌曲《鲜花开》。鼓励幼儿扮演不同的花儿，根据歌曲的内容自编简单动作，随音乐进行表演。
【篇二：幼儿园大班教案【春天来了】】
春天来了
活动目标：
1.从自身及周围环境等的变化中，感受春天的到来，了解春天的基本特征。
2.在园地种植等活动中，感知春天是个万物生长的季节，感受春天的美。 活动过程：
一．开始部分 组织谈话。小朋友，现在是什么季节？（春天）你知道一年中有几个季节？
（4）分别是什么？（春夏秋冬）
二、基本部分
一． 出示课件演示稿，请幼儿观察图片。然后提问：你是怎样知道春天来了？从什么地方看出来的？春天有着什么样的变化鼓励幼儿从自身及周围环境等的变化中，感受初春的到来，了解春天的基本特征
1.小鸟飞来了（观察春天的鸟，知道小鸟是人类的好朋友。培养幼儿亲近自然、爱护小鸟的情感。）
2. 小蝌蚪找妈妈（了解小蝌蚪找妈妈的过程。）
3. 花开了，小草绿了，大树发芽了。（通过关注植物的变化，进一步感知春天是个万物生长的季节，感受春天的美。）
4. 春天是踏青，放风筝的季节（通过亲身体验感知春天的气息）
二. 通过儿歌《春天在那里》，请幼儿欣赏并牢记春天的特征。引发幼儿展开丰富的想像，说说听了这首歌自己还想到了春天里的什么。鼓励幼儿自由表现自己想像中的春天的景物。 延伸部分：
1.让爸爸妈妈带自己出去寻找美丽的春天，尽情表现迎接春天到来的喜悦心情。
2.幼儿爱护春天的花卉、小草，不攀折嫩枝叶等。
【篇三：幼儿大班教案：春天的秘密及反思】
活动内容：春天的秘密
活动目标：
1. 根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。
2.绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。
3.培养幼儿合作精神。
活动准备:
1.熟悉诗歌《春天的秘密》(知识经验)
2.材料:彩笔、蜡笔、大图画纸6张
3.请幼儿到草地观察春天的景色
活动过程:
1.语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下,从中引导想象春天的景象。
2.提问:
(1)“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密
(2)启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小动物)
3.讨论画春天的内容,充分发挥自己的想象力。
4.分组讨论设计本组绘画内容进行分工(谁画什么自己要说出来,最好不与别人重复)商量时小声点,不要把自己的内容让别人听到,要不然就不是秘密了。
5.幼儿分组开始画,每名幼儿都要参与,一个一个的画,画好了的就可以涂色。
6.教师在指导过程中,注意将各组内容要保密,每组的内容都有不同的特点,以免重复,可以提一些建议。
7.启发引导幼儿想办法,怎样才能使我们的画成为秘密? 延伸活动:
装订好幼儿的作品放到表演区编故事。
通过活动，我深深的感到“选择贴近幼儿的生活、符合幼儿兴趣和现有经验的教育活动”是活动成功的一半。
