中班科学活动有趣的水教案

更新时间:2023-06-09 10:09:41 阅读: 评论:0

中班科学活动有趣的水教案
中班科学活动有趣的水教案
中班科学活动有趣的水教案1
  活动准备
  1、在操作尝试中,了解水的特性。
  2、能仔细观察,乐于尝试,在操作过程中了解水的变化(水的三个形态)。
  3、引起阅读绘本《水会变哦》的兴趣。
  ?活动准备
  1、课件《流水声》。
  2、两个金鱼缸(或透明的玻璃缸),一个装有一缸水,水里放条鱼,一个装有一缸米,里面有个红色小积木。
  3、每组一杯干净的水和一小杯醋。每组一桶水,有洞的纸杯、塑料袋、洗菜的筛子。
  4、一个平底锅,一个碟子,一杯水,事先准备好的冰。大书封面。
  活动过程
  我把本次活动过程设计为四个环节:一、引出课题 二、从三个方面发现水的秘密 三、水的变化 四、引出绘本
  第一环节,播放课件《流水声》引出课题。
  第二环节,从三个方面发现水的秘密
  1、猜一猜,同时出示两个鱼缸,对比观察,引起探索欲望。
  小朋友们,看老师带来了两个鱼缸,这两个鱼缸里有什么呢?
  引导幼儿通过观察后说出一个鱼缸里有水,水里有鱼;另一个鱼缸里有米。老师提问:米里会有什么呢?请一名幼儿到米里找一找,找出一个塑料球来。老师继续提问:为什么你能
看到鱼在水里游,却看不到米里面有塑料球呢?通过两个物体鲜明的对比,让幼儿直观的感知到水是透明的,打破了以往教师给幼儿灌输知识的原则,而是幼儿自主观察探究得出结论,在这一环节中,教师则是作为一名引导者2、试一试,幼儿观察操作,了解水无色无味的特点。
  刚才我们发现了水是透明的,现在老师这里有两杯都是透明的东西,我想请小朋友帮帮我,用你们的小鼻
  子小眼睛小嘴巴帮我找出哪杯是水,另一杯是什么?
  (3)流动性实验,幼儿人手一个塑料篮子、有洞的塑料袋、有洞的小容器、半桶清水,教师通过让幼儿自主选择材料用来盛水,让幼儿操作,并说说看:刚才的小实验你成功了吗?发生了一件什么事情呢
  最后,老师加以小结:我们通过实验发现,水是会流动的。
  第四环节,最后教师给幼儿留下悬念,原来水还有更多好玩而且大家不知道的秘密呢!勾起了幼儿迫不急待想要阅读这本书的欲望。
  教学反思:
  ?我觉得本活动适合中班幼儿的年龄特点,通过本次活动,幼儿的参与性比较积极。在活动中幼儿能大胆的自主动手操作,从中体会溶解的现象。不足之处是胆小、语言表达能力差的幼儿回答问题不够主动,使能力弱的幼儿得不到发展。在今后我们应该让每个幼儿都能体会到成功感,从而增强自信心。相信在这样的引导和鼓励下,幼儿可以得到更好的发展。
中班科学活动有趣的水教案2
  活动过程:
  一、开火车带幼儿去寻秘:
  “大家好,我是海绵宝宝,今天我要和你们一起去探险,你们高兴吗?可是我听说章鱼哥、蟹老板、派大星给我们制造了许多困难,你们不怕吗?好,我们出发探险去。”(带幼儿进入教室)
  二、探索水的特性
  (一)、探险之旅第一关:水会流动
  章鱼哥给我们准备了第一道难关,他留了封信给我们,信上说:请小朋友用这些材料让水动起来。你们有信心战胜困难吗?…5个人一组,找到和自己身上标记一样的盆站好,先把袖子往上卷一卷,在操作的时候,请不要把水溅到外面,也不要溅到自己和小朋友的身上好吗?开始吧。
  1、给幼儿准备各种有洞的小容器来盛水,看看会怎样?
  海绵宝宝请小朋友用最快的速度把材料放回筐里,拿出手绢,擦擦小手,5个人一组,找到和自己身上标记一样的桌子坐好,我们来说一说。(带幼儿入坐)
  2、说一说:请小朋友说说自己的发现,个别演示。
  请小朋友说一说,你刚才都操作了什么材料?是怎么让水动起来的?(2、3个别演示)(小朋友做的真棒,掌声送给他)
  3、小结:(出示字卡)通过刚才的实验,我们让水动了起来。这就是“水会流动”。恭喜你们胜利的闯过第一关!…请小组长把胜利的标志贴到光荣榜上。掌声送给自己。
  你们有勇气闯过第二关吗?
  (二)、寻秘之旅第二发现:水的溶解
  蟹老板准备了第二关,他请你们听完信再掀开布,他的信上说:请你们做一做,试一试,看看谁不见了。请你们掀开布,看里面都有什么?每人从筐里拿出一杯水,从糖、盐、大米、玉米粒中只选一种,舀一小勺到水里搅一搅,看有什么发现?……
  1、请幼儿从桌上的白糖、盐、大米、玉米粒中取一样放入清水中,轻轻搅拌看有什么发现?
  每个组的小朋友可以互相看一看,讲一讲自己的发现。
  2、幼儿操作并互相讨论,教师巡回指导。
  海绵宝宝请小朋友把杯子放回筐里,我们来说一说。
  3、谁来告诉大家,实验中你都发现了什么?
  请你们说一说,你刚才都放了什么在水里?发现了什么?(幼儿举起杯演示)(小朋友说的真棒,掌声送给他)请把布盖好。
  4、小结:糖、盐放入水中不见了,被水溶解了。(出示字卡)
  通过刚才的实验,我们发现谁放进水里不见了?…像糖、盐这样的物品放入水中就会不见了,那是因为被水溶解了。这就是“水会溶解”。(出示字卡)恭喜你们胜利的闯过第二关!…请小组长把胜利的标志贴到光荣榜上。掌声送给自己。
  接下来就是第三关了,你们还要继续吗?
  (三)、寻秘之旅第三个发现:水的沉浮
  派大星准备了第三关,他的信上说:请你们做一做,看一看,把塑料泡沫上的材料一个一个的放到水里,看谁不喜欢待在水底,先把袖子往上卷一卷,在操作的时候,不要把水溅到外面,也不要溅到自己和小朋友的身上?请每组小组长做好记录,开始吧。
  1、请幼儿把塑料泡沫的东西一样一样地放入水中,观察物体在水中的变化。
  2、请幼儿回答自己的发现,并演示验证,让幼儿理解“沉下去”和“浮在水面”。
  海绵宝宝请小朋友把材料放回筐子里,拿出手绢,擦擦小手,小组长拿好记录卡,坐过来,我们说一说。(带幼儿入坐)
  请每组派一个代表讲一讲你们刚才都放了什么东西?发现了什么?(教师个别演示)幼儿讲解后,请组长把记录卡贴到光荣榜上,(他们记录的好不好?掌声鼓励。)
  3、小结:
  通过刚才的实验,我们发现有的东西能漂在水面上,这是因为水有浮力。这就是“水有浮力”。(出示字卡)恭喜你们胜利的闯过第三关!…请小组长把胜利的标志贴到光荣榜上。掌声送给自己。
  (四)、总结
  今天我们成功的闯过了3关,知道了水会流动、水能溶解、水有浮力,这些都是水的`特性,那么水都有哪些作用呢?

本文发布于:2023-06-09 10:09:41,感谢您对本站的认可!

本文链接:https://www.wtabcd.cn/zhishi/a/1686276581194812.html

版权声明:本站内容均来自互联网,仅供演示用,请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系,我们将在24小时内删除。

本文word下载地址:中班科学活动有趣的水教案.doc

本文 PDF 下载地址:中班科学活动有趣的水教案.pdf

标签:幼儿   活动   发现   操作
留言与评论(共有 0 条评论)
   
验证码:
Copyright ©2019-2022 Comsenz Inc.Powered by © 实用文体写作网旗下知识大全大全栏目是一个全百科类宝库! 优秀范文|法律文书|专利查询|