考纲内容要求考纲解读物质的电结构、电荷守恒Ⅰ 1.多个电荷库仑力的平衡和场
强叠加问题．
2．利用电场线和等势面确定
场强的大小和方向，判断电势高
低、电场力变化、电场力做功和电
势能的变化等．
3．带电体在匀强电场中的平
衡问题及其他变速运动的动力学
问题．
4．对平行板电容器电容决定
因素的理解，解决两类有关动态变
化的问题．
5．分析带电粒子在电场中的
加速和偏转问题．
6．示波管、静电除尘等在日
常生活和科学技术上的应用.
静电现象的解释Ⅰ
点电荷Ⅰ
库仑定律Ⅱ
静电场Ⅰ
电场强度、点电荷的场强Ⅱ
电场线Ⅰ
电势能、电势Ⅰ
电势差Ⅱ
匀强电场中电势差与电场强度的
关系
Ⅰ
带电粒子在匀强电场中的运动Ⅱ
示波管Ⅰ
常用的电容器Ⅰ
电容器的电压、电荷量和电容的关
系
Ⅰ
第1课时电荷守恒定律库仑定律
导学目标 1.能利用电荷守恒定律进行相关判断.2.会解决库仑力参与的平衡及动力学问题．
一、电荷守恒定律
[基础导引]
如图1所示，用绝缘细线悬挂一轻质小球b，并且b球表面镀有一层
金属膜，在靠近b球旁有一金属球a，开始时a、b均不带电，若给a
球带电，则会发生什么现象？
[知识梳理]
1．物质的电结构：构成物质的原子本身包括：__________的质子和
__________的中子构成__________，核外有带________的电子，整个原子对外
图2
____________表现为__________．
2．元电荷：最小的电荷量，其值为e ＝________________.其他带电体的电荷量皆为元电荷的__________． 3．电荷守恒定律
(1)内容：电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体________到另一个物体，或者从物体的一部分________到另一部分；在转移过程中，电荷的总量____________． (2)起电方式：____________、____________、感应起电． (3)带电实质：物体带电的实质是____________．
思考：当两个完全相同的带电金属球相互接触时，它们的电荷如何分配？ 二、库仑定律 [基础导引]
如图2所示，两个质量均为m 的完全相同的金属球壳a 和b ，其 壳层的厚度和质量分布均匀，将它们固定于绝缘支座上，两球心 间的距离l 为球半径的3倍．若使它们带上等量异种电荷，电荷
量的绝对值均为Q ，试比较它们之间的库仑力与kQ 2
l 2的大小关系，
如果带同种电荷呢？ [知识梳理]
1．点电荷：是一种理想化的物理模型，当带电体本身的______和________对研究的问题影响很小时，可以将带电体视为点电荷． 2．库仑定律
(1)内容：真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们的电荷量的乘积成____________，与它们的距离的二次方成________，作用力的方向在它们的________上． (2)公式：F ＝________________，其中比例系数k 叫做静电力常量，k ＝9.0×109 N·m 2/C 2.
(3)适用条件：①__________；②____________.
3．库仑定律的理解：库仑定律的适用条件是真空中的静止点电荷．点电荷是一种理想化的物理模型，当带电体间的距离远远大于带电体的自身大小时，可以视其为点电荷而适用库仑定律，否则不能适用．
思考：在理解库仑定律时，有人根据公式F ＝k q 1q 2
r 2，设想当r →0时得出F →∞的结论，
请分析这个结论是否正确.
考点一 电荷守恒定律及静电现象 考点解读
1．使物体带电的三种方法及实质
摩擦起电、感应起电和接触带电是使物体带电的三种方法，它们的实质都是电荷的转
移．实现电荷转移的动力是同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引． 2．验电器与静电计的结构与原理
玻璃瓶内有两片金属箔，用金属丝挂在一根导体棒的下端，棒的上端通过瓶塞从瓶口伸出(如图3甲所示)．如果把金属箔换成指针，并用金属做外壳，这样的验电器又叫静电计(如图乙所示)．注意金属外壳与导体棒之间是绝缘的．
不管是静电计的指针还是验电器的箔片，它们张开角度的原因都是同种电荷相互排斥的结果．
图3
典例剖析
例1 使带电的金属球靠近不带电的验电器，验电器的箔片张开．下列各图表示验电器上感应电荷的分布情况，正确的是 ( )
特别提醒 电荷守恒定律是电学中的基本规律之一，对电荷守恒定律的考查每年都有，但往往渗透在各类电学题目中，很少单独考查；而对感应起电的考查难度不大，一般出现在选择题中．
跟踪训练1 把两个完全相同的金属球A 和B 接触一下，再分开一段距离，发现两球之间互相排斥，则A 、B 两球原来的带电情况可能是( ) A ．带等量异种电荷 B ．带等量同种电荷 C ．带不等量异种电荷 D ．一个带电，另一个不带电
考点二 库仑力作用下的平衡问题与动力学问题 考点解读
1．库仑定律的表达式为F ＝k q 1q 2
r 2，其适用条件是真空中两静止点电荷之间相互作用的静电
力．库仑定律与平衡问题联系比较密切，因此关于静电力的平衡问题是高考的热点内容，题型多以选择题为主．对于这部分内容，需要注意以下几点：一是明确库仑定律的适用
图4
图5
条件；二是知道完全相同的带电小球接触时电荷量的分配规律；三是进行受力分析，灵活应用平衡条件． 2．三个自由点电荷的平衡问题
(1)条件：两个点电荷在第三个点电荷处的合场强为零，或每个点电荷受到的两个库仑力必须大小相等，方向相反．
(2)规律：“三点共线”——三个点电荷分布在同一条直线上； “两同夹异”——正负电荷相互间隔； “两大夹小”——中间电荷的电荷量最小； “近小远大”——中间电荷靠近电荷量较小的电荷． 典例剖析
例2 (2009·江苏高考)两个分别带有电荷量－Q 和＋3Q 的相同金属小球(均可视为点电荷)，
固定在相距为r 的两处，它们间库仑力的大小为F .两小球相互接触后将其固定距离变为r
2，
则两球间库仑力的大小为 ( ) A.112F B.34F C.4
3F D ．12F 思维突破 分析带电体力学问题的方法与纯力学问题的分析方法一样，学会把电学问题力学化．分析方法是：
(1)确定研究对象．如果有几个物体相互作用时，要依据题意，适当选取“整体法”或“隔离法”；
(2)对研究对象进行受力分析，多了个静电力(F ＝kq 1q 2
r 2)；
(3)列平衡方程(F 合＝0或F x ＝0，F y ＝0)或牛顿第二定律． 跟踪训练2 (2009·浙江理综)如图4所示，在光滑绝缘水平面上 放置3个电荷量均为q (q >0)的相同小球，小球之间用劲度系数 均为k 0的轻质弹簧绝缘连接．当3个小球处在静止状态时，每根弹
簧的长度为l .已知静电力常量为k ，若不考虑弹簧的静电感应，则每根弹簧的原长为( )
A ．l ＋5kq 22k 0l 2
B ．l －kq
2k 0l 2
C ．l －5kq 24k 0l 2
D ．l －5kq 2
2k 0l 2
18.挖掘隐含条件寻求解题突破
例3 如图5所示，竖直平面内有一圆形光滑绝缘细管，细管截面半径 远小于半径R ，在中心处固定一带电荷量为＋Q 的点电荷．质量为 m 、带电荷量为＋q 的带电小球在圆形绝缘细管中做圆周运动，当小 球运动到最高点时恰好对细管无作用力，求当小球运动到最低点时
对管壁的作用力是多大？
方法提炼 在审题过程中，不但要了解题目所描述的是什么物理现象，物理过程如何，求解什么问题，更重要的是要对题目文字和图象的关键之处仔细领会，从中获取有效信息，即所谓要挖掘题目中的隐含条件，对有些物理问题，能否快速正确地挖掘隐含条件可成为解
图6
图7
图8 题的关键．本题中“细管截面半径远小于半径R ”表明小球做圆周运动的半径就是R ；“小球在最高点时恰好对细管无作用力”表明在最高点时小球所需向心力由重力和库仑力二力的合力提供．另外库仑力参与的动力学问题与牛顿运动定律中的动力学问题本质上是相同的，值得注意的两点是：(1)列方程时，注意库仑力的方向，如本题中在最高点时向上，在最低点时向下；(2)本题中，库仑力总与速度方向垂直，库仑力不做功． 跟踪训练3 三个带电荷量均为Q (正电)的小球A 、B 、C 质量均为m ， 放在水平光滑绝缘的桌面上，分别位于等边三角形的三个顶点，其边 长为L ，如图6所示，求：
(1)在三角形的中心O 点应放置什么性质的电荷，才能使三个带电小 球都处于静止状态？其电荷量是多少？
(2)若中心电荷带电荷量在(1)问基础上加倍，三个带电小球将加速运动，求其加速度大小； (3)若中心电荷带电荷量在(1)问基础上加倍后，仍保持三个小球相对距离不变，可让它们绕中心电荷同时旋转，求旋转的线速度大小．
A 组 对电荷及电荷守恒定律的考查
1．以下说法正确的是 ( ) A ．物体所带的电荷量是任意实数 B ．元电荷就是电子或质子
C ．物体所带电荷量的最小值是1.6×10
－19
C
D ．凡试探电荷都是点电荷，凡点电荷都能作试探电荷
2. 如图7所示，A 、B 是两个带有绝缘支架的金属球，它们原来均不带 电，并彼此接触．现使带负电的橡胶棒C 靠近A (C 与A 不接触)，然 后先将A 、B 分开，再将C 移走．关于A 、B 的带电情况，下列判断 正确的是 ( ) A ．A 带正电，B 带负电 B ．A 带负电，B 带正电 C ．A 、B 均不带电 D ．A 、B 均带正电
B 组 库仑力作用下的平衡问题
3．两个可自由移动的点电荷分别放在A 、B 两处，如图8所示．A 处电荷带正电荷量Q 1，B 处电荷带负电荷量Q 2，且Q 2＝4Q 1，
另取一个可以自由移动的点电荷Q 3，放在AB 直线上，欲使整个系统处 于平衡状态，则 ( ) A ．Q 3为负电荷，且放于A 左方
