第十五章《电流和电路》单元复习课
2课时
【复习目标】
1、知道摩擦起电现象，了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
2、复习巩固电路的组成及各组成部分的作用，从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
3、知道电流，会看、会画简单的电路图。会连接和识别及设计串联电路和并联电路。说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例。了解串、并联电路电流的特点。
4、会使用电流表。能利用电流表探究串并联电路的电流规律。
5、通过学生自学、讨论全章内容，培养学生主动参与，与同学团结合作的意识。
【复习重点和难点】
难点：
1、识别串联电路和并联电路的一般方法：（1）查电流路径法（2）现象法
2、如何画电路图和连接实物图
3、如何识别电路，并利用串并联电路的电流规律进行简单的计算。
重点：
1.电路图的画法、实物图的连接的教学方法。
2.串并联电路的电流规律
【学具准备】
电池、导线、开关、小灯泡、电流表、投影仪。
【前置准备】利用多媒体展示本章思维导图
【复习过程】
一、创设情境、引入复习
提问：我们已经认识了，你能回忆起有关电的哪些知识？
设计意图：通过回忆有关电的知识，为后面的几个专题复习就是围绕这些实验而展开的，激发学生的复习兴趣和热情。
专题一：对电荷的认识
专题一知识点聚焦：
1、物体有了的性质，我们就说物体带了电荷；
2、摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创生了电，而是从一个物体到了另一个物体，失去电子的带电；得到电子的带电。
3、把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫电荷；电子从玻璃棒转移到丝绸。
把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫电荷；电子从毛皮转移到橡胶棒。
4、同种电荷相互，异种电荷相互。
5、验电器的用途：用来检验物体；从验电器张角的大小，可以粗略的判断带电体所带电荷的多少；原理：利用。
6、电荷的叫电荷量，简称电荷；单位：库仑（C）简称库；
7、原子的结构质子（带正电）
原子核
原子中子（不带电）
电子（带负电）
8、的物体叫导体；如：金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液；
的物体叫绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、油、空气等；
1、
现象而吸引细小的灰尘所造成的；我们经常在加油站看到一条醒目的警示：“严禁用塑料
火灾隐患。
2、小球，相互作用情况，已知带正电，则、丙、丁三球的情况正确的
是（）
A．乙带正电B．丙带负电C．丁带负电D．乙、丙、丁都带正电
片上，两箔片就张开，则两箔片上带的是（填“同种”或“异种”）电荷。
4、用细线悬挂着ABC三个小球，将任意两个靠近时都能相互吸引，则（）
A．只有一个带电荷
B．肯定有一个不带电，另外两个带异种电荷
C．肯定有一个不带电，另外两个带同种电荷
D．三个都带电荷
5、与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，这说明（）
A．玻璃棒的原子核束缚电子的本领强于丝绸的原子核束缚电子的本领
B．玻璃棒的原子核束缚电子的本领等于丝绸的原子核束缚电子的本领
C．玻璃棒的原子核束缚电子的本领弱于丝绸的原子核束缚电子的本领
D．以上说法都不对
设计说明：第1题考查摩擦起电现象．注意：“严禁用塑料桶运汽油”，运输汽油的油罐车后面都有一个大铁链子搭在地面上。第2题考查了学生对电荷之间作用规律的了解与掌握，利用
好条件“四个带电小球”，易错点！第3题考查对验电器用途、原理及其使用特点的了解．要牢记．第4题根据带电物体的性质：“同种电荷的物体相互排斥，异种电荷的物体相互吸引”，可知三个轻球，肯定有一个物体不带电荷，则另外两个小球一定带异种电荷．故选B．第5题用丝绸摩擦玻璃棒后，玻璃棒带正电，丝绸带负电．说明在摩擦的过程中，丝绸的原子核对电子的束缚能力强，从玻璃棒上夺得电子，从而使丝绸带上负电，玻璃棒因为失去电子而带上正电．摩擦起电并不是创造了电荷，而是使电子发生了转移，解题时要把握住摩擦起电的实质．故选C．
问题二：原子结构和导体绝缘体
1、在物理学中，原子、原子核及其更深层次的客体统称为微观粒子，以下微观粒子按空间尺
度由小到大排序正确的是（）
A．原子原子核质子夸克B．夸克质子原子核原子
C．夸克原子核质子原子D．原子核质子夸克原子
2、下面关于导体与绝缘体的说法中正确的是（）
A、绝缘体既不能导电也不能带电
B、金属容易导电是因内部有大量的自由电子
C、导体内的电荷都会发生移动，所以导体能够导电
D．绝缘体不容易导电是因为绝缘体内没有电荷
3、高压输电中的铁架与导线之间必须用绝缘材料连接，由于长期暴露在室外，
要求这种材料的性质相当稳定。下列最适合用作这种材料的是（如上图）（）
A．铝合金B．橡胶C．干木材D．陶瓷
4、物理学成果在军事上有广泛的应用，有一种称为石墨炸弹的武器在战时被用来破坏敌方的供电设施，
这种炸弹不会造成人员伤亡，而是在空中散布大量极细的石墨丝，这些石墨丝是 (选填“导体”或“绝缘体”)；飘落到供电设备上会造成。
设计说明：第1题考查原子结构，第2、3、4题考查对导体和绝缘体的认识和它们在生活中的应用。
专题二：电流和电路
专题二知识点聚焦：
1、形成电流；（电荷包括正电荷和负电荷定向移动都可以形成电流）
2、规定：定向移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动的方向与电流方向，尤其注意
电子是负电荷，(电子的移动方向与电流的方向）
3、在电源外部，电流的方向从电源的极流向用电器，再回到极；
4、二极管是体，具有性，即电流只能从它的一端流向另一端，不能反向流动。
5、电路：用导线将、、连接起来就组成了电路；
1、电源：提供持续电流，把其它形式的能转化成电能；
电路 2、用电器：消耗电能，把电能转化成其它形式的能（电灯、风扇等）；
构成 3、导线：，连接电路的各个元件，输送电能；
4、开关：控制电路的通断；
6、通路：的电路；开路（断路）：某处的电路；短路：不经用电器用导线直接将电源的
正负极；
7、得到持续电流的条件：1 ，2、电路必须是路。
8、用表示电路连接的图叫电路图，常用的符号如下：
画电路图时要注意：整个电路图是长方形；导线要横平竖直；元件不能画在拐角处。
问题一：电流及电流的方向
1、关于电流，下列说法正确的是（）
A．只有正电荷的定向移动才能形成电流
B．把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向
C．把负电荷定向移动的方向规定为电流的方向
D．金属导体导电的时候，导体中电荷的移动方向和电流方向相同
2、如图所示，甲、乙两个，甲不带电，乙带正电，用金属杆将甲、乙连接起来，正确是（）
A．电流方向是从乙到甲，自由电子运动方向是从乙到甲
B．电流方向是从甲到乙，自由电子运动方向是从乙到甲
C．电流方向是从甲到乙，自由电子运动方向是从甲到乙
D．电流方向是从乙到甲，自由电子运动方向是从甲到乙
3、夏天是雷电高发季节，为避免高大建筑物遭受雷电的破坏，常在建筑物的顶端安装避雷针，并用粗金
属线与大地相连。当一大片带负电的云接近建筑物时，云层中的负电荷通过避雷针经金属线导人大地，则此时金属线中的电流方向是从______________流向______________。（选填“云层”或“大地”）。
设计说明：第1题定向移动的电荷可以是正电荷，可以是负电荷，可以是正负电荷向相反方向定向移动形成电流，把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向，金属导体里面作定向移动的为带负电的自由电子，电子的移动方向与电流方向相反，故选B．
第2题甲不带电，乙带正电，乙缺少电子而带正电，金属球中有自由移动的电子，用金属棒分别连接甲、乙验电器的金属球时，甲验电器的金属球中的自由电子会转移到乙上，电流方向与自由电子移动的方向相反，所以电流方向是从乙到甲．
故选D．第3题考查电流方向的规定，一定要注意负电荷定向移动的方向与电流方向是相反的．
问题二：电路及电路图
1、如图所示是常用手电筒的剖面图，请观察它结构，回答下列问题．
（2）画出与其对应电路图．
“短路”）
3、有一本关于用电常识的书中，列举了白炽电灯（即普通家用白炽灯）的常见故障及检修方法，其中一
项故障如表：从电路的组成来看，上述原因可以概括为（）
A ．开路
B ．通路
C ．短路
D ．电路由串联变成并联
4、根据实物图画出对应的电路图。（如上右图）
设计说明：第1题干电池是手电筒的电源，小灯泡是电路中的用电器，按钮是电路中的开关，外壳是电路中的导线．
（2）按钮和金属滑键都属于开关，电池、开关、灯泡简单地串联在一起，构成一个简单的电路．作图时注意电流流经各元件的顺序要一致。（3）电筒不发光的原因可能是电源、开关、导线或、用电器的原因，即灯丝断了；电池没电或开关部位接触不良．本题考查电路的组成、根据实物图画电路图以及分析线路故障，关键是分析出实物图的电路连接情况，这是本题的重点也是难点．第2题当开关S1，S2都断开时，电路中没有电流，电路处于开路状态； 当S1闭合，S2断开时，电路中有电流通过灯泡，处于通路状态；
当开关S1，S2都闭合时，导线直接连接电源的两端，电路处于短路状态；故答案为：开路，通路，短路．第2、3题解决此类问题要结合电路的三种状态进行分析解答．第4题练习画电路图。 专题三：串联和并联 专题三知识点聚焦：
1、把电路元件 连接起来的电路叫串联电路
特点：（1）、电流 条路径；（2）、各用电器 影响；（3）、开关控制 电路。
2、把电路元件 起来的电路叫并联电路；
特点：（1）、电流有 条路径；（2）、各用电器 影响，一条支路开路时，其它支路仍可为通路；
（3）、干路中的开关控制 电路；支路中的开关控制 的用电器。
3、串并联电路的识别:
（1）常根据电流的流向判断串、并联电路：从电源的正极开始，沿电流方向走一圈，回到负极，则为串联，若出现分支则为并联。
（2） 法：串联电路各用电器之间相互影响，电路没有分支；并联电路各用电器之间互不影响，
电路中有分支。
问题一：串并联电路的判断
1、
如图所示的四个电路图中，各开关都闭合后，灯泡L 1与L 2串联的是：（ ）
2、在如图所示的电路中，开关闭合后，两个灯泡是并联的是（ ）
3、如图所示，在桌面上有两个小灯泡和一个开关，它的连接电路在
桌面下，无法看到，小明同学试了一下，闭合时，两灯泡都亮，断开时，两灯泡都熄灭，这究竟是串联还是并联，请你提出一个可行的判断方法．
4、下面是小华同学对身边的一些电路进行观察分析后作出的判断，其中不正确的是（）
A．厨房中的抽油烟机里装有照明灯和电动机，它们既能同时工作又能单独工作，它们是并联的
B．马路两旁的路灯，晚上同时亮早晨同时灭，它们是串联的
C. 楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗并且有声音时才能
亮，所以声控开关、光控开关及灯是串联的
D. 一般家庭中都要安装照明灯和其它用电器，使用时互不影响，它们是并联的。
设计说明：第1题和第2题是利用查电流路径的方法判断串并联，从电源的一极出发，看看电流是否分叉，若无分叉就是串联，有分叉即是并联．当然还要注意看看有无短路现象。第3题和第4题是利用现象法判断串并联，在串联电路中，各用电器之间相互影响，并联电路中，用电器之间互不影响因此，闭合开关，在不拆开桌面的情况下，可以拧下其中的一个灯泡，若另一灯亮，说明两灯是并联；若另一灯不亮，则说明两灯是串联．对路灯串并联的判断属典型题目，不能根据路灯同时亮同时灭错误地
判断成路灯属于串联，忽视了干路开关可以控制所有用电器的作用．家用电器必须能独立工作，互不影响，因此也是并联的．
问题二：电路设计
1、如下图是医院病房与护士值班室的示意图，病人需要护理时，只要按床边的按钮开关就能
及时通知护士：1号床的病人按下开关S1，护士值班室的灯L1亮；2号床的病人按下开关S2，护士值班室的灯L2亮。下列电路图符合要求的是( )
2、教室里投影仪的光源是强光灯泡，发光时必须用风扇给予降温。为了保证灯泡不被烧坏,
要求：带动风扇的电动机启动后，灯泡才能发光；风扇不转，灯泡不能发光。则在如图所示的四个电路图中符合要求的是( )
3、汽车的手刹车器（简称“手刹”）在拉起时处于刹车制动状态，放下时处于解除刹车状态。
如果手刹处在拉起状态，汽车也能运动，但时间长了会损坏刹车片。有一款汽车设计了一个提醒司机的电路：汽车启动，开关S1闭合，手刹拉起S2闭合，仪表盘上的指示灯会亮；
