课标要求
1.通过实验，了解静电现象。能用原子结构模型和电荷守恒的知识分析静电现象。了解生产生活中关于静电的利用与防护。
2.知道点电荷模型。知道两个点电荷间相互作用的规律。体会探究库仑定律过程中的科学思想和方法。
3.知道电场是一种物质。了解电场强度，体会用物理量之比定义新物理量的方法。会用电场线描述电场。
第1节 静电的产生及其微观解释
核心素养 | 物理观念 | 科学思维 | 科学探究 |
1.知道使物体带电的几种方式。 2.理解电荷守恒定律的内容。 | 运用原子结构模型和电荷守恒的知识分析静电现象。 | 通过实验，观察并分析静电现象。 |
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知识点一 静电的产生
[观图助学]
俯视逆时针转动 俯视顺时针转动
观察上图现象你可以得出什么结论？
观察上图现象，思考电荷是如何移动的？
1.电荷
(1)电荷量：电荷的多少。在国际单位制中，电荷量的单位为库仑，简称库，符号为C。
(2)电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
2.摩擦起电：当两个由不同物质组成的物体互相摩擦时，一个物体中某些原子的电子挣脱了原子核的束缚，转移到另一个物体上，于是原来呈电中性的物体由于得到电子而带负电，失去电子的物体则带等量的正电。
3.接触起电：当一个带电体接触导体时，电荷会发生转移，使导体也带电。
4.感应起电：当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互吸引或排斥，导体中的自由电子便会靠近或远离带电体，使导体靠近带电体的一端带异号电荷，远离带电体的一端带同号电荷，这种现象叫做静电感应。利用静电感应使金属导体带电的过程叫做感应起电。
[思考判断]
(1)摩擦起电是创造电荷的过程。(×)
(2)接触起电是电荷转移的过程。(√)
(3)玻璃棒无论和什么物体摩擦都会带正电。(×)
知识点二 产生静电的微观解释
[观图助学]
丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒失去了电子，带正电；丝绸得到了电子，带负电；从整体上看，
两物体摩擦过程中电荷守恒吗？
1.电荷守恒定律
