制定幼儿园教育质量国家标准的基本思路探析
作者：李冬梅
来源：《学周刊》2018年第35期
摘 要：青少年教育一直是国家教育的根本，幼儿园教育质量国家标准既应该顺应国家学前教育的基本政策，确定幼儿园教育质量的根本方向和目标，也应该在顺应政策的基础之上满足不同利益群体的需求。因此制定幼儿园教育质量国家标准，首先要以国家出台的幼儿园教育目标为基础，并在这个基础上以纲领性文件及学前教育标准文件为依据，最后吸取外国先进教育适用于中国的精华，成立教育质量国家标准专设机构。
关键词：学前教育；教育质量；国家标准
中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）35-0182-02
DOI：10.16657/jki.issn1673-9132.2018.35.114
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出教育改革的核心任务是提高教育质量，并在制定教育质量国家标准时确定学前教育的一些关键性指标。制定幼儿园教育质量国家标准
是一项难度极大、复杂度很高的系统工程。国家标准首先要以国家出台的幼儿园教育目标为基础，并在这个基础上以纲领性文件及学前教育标准文件为依据，最后吸取外国先进教育适用于中国的精华，成立教育质量国家标准专设机构。
一、以国家出台的幼儿园教育目标为基础
从管理层次上来看，教育质量标准可分为学校标准、地区标准、省级标准、国家标准和国际标准。教育质量国家标准指的是由国家教育部发布的、在全国范围内所有教育机构和教职工作人员必须遵守的对于教育质量和教育目标所作的标准和规定，这代表了国家对于教育质量给出的目标和基础的规定，因此我国目前制定的幼儿园教育质量目标，是建立幼儿园教育质量国家标准的基础。
在我国2016年教育部最新修订颁发的《幼儿园工作流程》即是最新的幼儿园质量管理的基础，其中主要从德、智、体、美四个方面规定了幼儿园教育的主要目标：1.德育方面：包括提高幼儿园幼儿的基本素质，培养幼儿园学生热爱祖国、热爱科学、诚实守信等优良品质；2.智育方面：包括培养幼儿园幼儿用脑思考的能力，发展其智力辅以简单的数学英语学习，开发其求知欲等；3.体育方面：增强幼儿园幼儿的体质健康，培养其积极参
与锻炼的习惯等；4.美育方面：培养幼儿园幼儿基本审美以及其基础情趣等。
